信息技术九年级上川教版第13课Flash动画的制作—工具篇课件（10张）

课件10张PPT。Flash动画制作—工具篇一组自绘的qq表情任务一：启动Flash软件，绘制QQ表情的头型。任务分解：
1.启动Flash;
2.创建元件;
3.在工具箱中选择你想要的 填充颜色和边缘线条颜色;
4.在元件中绘制QQ表情头型.1.在这个阶段，你可以直接查阅课本,也可以利用电子学案相关资源进行学习;
2.遇到问题时,动手实验也是一种不错的办法;
3.完成后,老师将邀请一位同学上台为大家演示操作过程.注意1、创建元件：插入——新建元件——图形；
2、颜色的设置：球体边缘的线条颜色——笔触颜色；球体的填充颜色——填充色（若要选择双色或多色填充，需选择填充色最下面那一行）；
3、绘制球体：工具箱——椭圆工具（按住shift键不放，再用椭圆工具绘制的是一个标准的圆）。
在flash中绘制球体 根据书上所示方法，我们选择了“插入”菜单——新建元件——（ ），然后开始绘制
　　在绘制QQ头型的过程中，我用到了工具箱中的（ ）工具/<填写用到的工具名称>。任务二：尝试在场景中直接绘画，能画吗？ 经过我自己的实验发现：在场景中是（ ）<可以/不可以>直接绘画的。任务三：将任务一通过元件绘制的QQ表情头型多次拖入到场景中，观察场景中有几个头型？ 经过我自己的实验发现：多次将库中的QQ头型拖入场景，场景中的头像有（ ） <一个/多个>，说明通过元件创建的图形可以（ ）<一次/多次>被使用。探究使用元件的原因任务四：QQ头型的颜色往往都是橙色和黄色的混色填充，打开库中的QQ头型，将它的填充色改成这样，修改后回到场景中。 经过我自己的实验发现：修改填充颜色后，原来被我多次拖入到场景中的QQ头型填充颜色（ ）<没有发生改变/其中一个发生改变/全部发生改变>，在填充过程中，我用到了一个新的小窗口，它叫（ ）。根据刚才的三次实验，我们可以得出使用元件的优点是：（ ）。探究使用元件的原因让我们所画的头像具备表情任务五：给QQ头型画上五官，让它们呈现表情。（它们笑起来眯成一条缝的眼睛/惊讶起来O型的嘴巴/感觉委屈时嘟哝扁扁的嘴，它属于哪一款？这一切由你决定！） 我的QQ头像将要呈现的表情是（ ）
在绘制过程中我用到了（ ）等工具<填写用到的工具名称>。将场景或元件中多余的部分删除任务六：删除场景中多余的部分（由于刚才多次拖入，现在场景中有多个QQ表情，保留一个，将多余的删除）。 删除的方法一般有两种：选择要删除的目标，然后按键盘上的（ ）键；或者选择要删除的目标，点击鼠标右键，选择（ ）。展示-交流-答疑欣赏作品（观看他人绘制的QQ表情）
提出建议（他的作品中有什么需要改进的地方吗？）
完善自己的作品（继续修改完善自己的QQ表情，让它更美、更个性！）课堂小结1.通过本课的学习，你学会了使用工具箱中的（ ）等工具来绘制图形。
2.你完成创作这份QQ表情大概花费时间（ ）分钟。
3.你给自己作品评价为（ ）等级。<优秀/良好/合格/比较差>
4.你作品中（ ）还需要修改。
5.在学习过程中，你选择通过（ ）<阅读课本/浏览电子学案/网络查询/求助同学和老师>来帮助完成学习任务。
6.以后进一步学习Flash动画你会选择（ ）<购买书籍/学习网络教程/咨询老师>来学习。
7.你同组的小伙伴名字叫（ ），你给他的作品评价为（ ）等级。<优秀/良好/合格/比较差>