信息技术九年级上川教版第7课声音素材的采集与简单处理课件（21张）

课件21张PPT。四川省义务教育课程改革实验教科书2第 7 课
声音素材的采集与简单处理作 品 赏 析天全很近视频片段天全很近音乐 本课学习任务：了解应用常用工具处理声音资料的简便方法，掌握使用Windows录音机录制和处理声音。让我们一起来学习！一、声音素材的采集活动一、录制前准备 常见的声音输入输出设备都有哪些？ 常见的声音输入设备有麦克风、录放机、磁带机、电子乐器等，常见的输出设备有音响和音响设备等。1）首先要对显卡进行设置，调出小喇叭管理器
观察小喇叭是否被静音。
录制前的准备调节音量选择播放，并把麦克风音量打上勾
（完整操作演示）1、用Windows“录音机”录制声音：
（1）启动Windows“录音机”应用程序方法一：直接录制（完整操作演示）（2）单击“录音”按钮；
（3）对着麦克风说话把声音录制下来；
（4）结束录音时，单击“停止”；
（5）单击“文件”菜单中的“保存”将录制的声音文件以“启动时奏幻想空间”为文件保存在电脑中；
（完整操作演示）方法二：从录音录像带中转录硬件：录音机 对录线 计算机声卡
注意：录音机音量不能太大 方法三：从CD或VCD（DVD）中录制1、双击桌面“音频解霸”；
2、选择DVD光盘中的“音乐曲目”；
3、选择“循环”，根据需要确实好“开始点”和“结束点”，单击“MP3”按钮。保存音频。（完整操作演示）练一练：动手录制歌曲1、分组进行朗诵音频录制；
2、分组进行歌曲音频的录制。二、声音资料的简单处理1）、声音的剪辑
1、启动“录音机”，打开音乐文件；
2、确实音频长度，“编辑”—“删除当前位置之前的内容”。12（完整操作演示）2）、混音1、打开声音文件；
2、“编辑”—“与文件混合”，主要用于配乐诗朗诵。（完整操作演示）作品混音3）增加声音效果1、打开声音文件；
2、“效果”—选择自己喜欢的效果，如：（反转），就成“鬼话”了。
（完整操作演示）歌唱二郎山歌唱二郎山（反转）小 结一、声音素材的采集
1、直接录制；
2、从录音录像带中转录；
3、从CD或VCD（DVD）中录制；二、声音资料的简单处理
1、声音的剪辑；
2、混音；
3、增加音效；练一练 选取自己喜欢的方法录制声音，并进行简单处理，按要求填好课后一表格。活动评价21谢 谢 ！