1.1 长度和时间的测量
第一章 机械运动
第一节 长度和时间的测量(一)
教学目标:
知道长度的单位及换算关系,会正确使用刻度尺测量长度
重点:
1.长度的单位及换算关系
2.准确使用刻度尺测量长度
难点:正确使用刻度尺
一、学生自学(一)阅读课本P10—P14内容,并将重点部分划线:
1.长度的国际单位是什么?符号是什么?常用单位有那些?换算关系是什么?
2.测量长度的基本工具是什么? 3.使用刻度尺前必须观察什么?
4.刻度尺的使用方法是什么? 5.使用刻度尺测量物体长度时应怎样读数?
6.如何正确记录测量结果? 7.被测物体的长度等于什么?
(二)自学检测
1.测量长度的常用工具是 ,长度的国际单位是 ,符号是
2.1km = m,1 m= m ,1cm= m,
1m= dm= cm= mm= m= nm。
3.你的身高大约是 m合 ( http: / / www.21cnjy.com ) cm;成年人走两步的距离大约是1.5 ,一个 中学生的身高为1.58 ,一本书的厚度为10 ,物理书的长度28.10 , 一张纸的厚度为100 = m;
三、活动及感悟
(一)练习使用刻度尺测量长度(P12页),并填入P12页的表中
(二)师生交流归纳:刻度尺的使用方法
⑴使用刻度尺之前必须观察:零刻度,量程,分度值。
⑵刻度尺的正确使用方法:
①不利用磨损的零刻度线(有零刻度线的以零刻度线为测量起点,没有零刻度线的在尺上选择一个方便读数的刻度为测量起点)
②刻度尺要贴近被测物体;
③刻度尺要跟所测物体的长度平行;
④读数时视线要与尺面垂直; 4读数时要估读到分度值的下一位。
5正确记录:测量结果由三部分组成,分别是准 ( http: / / www.21cnjy.com )确值、估计值、单位 6被测物体的长度:被测物体的长度=测量终点的值-测量起点的值
课堂小结:通过认真学习,今天我学会了:
(在哪里?是否磨损)
1. 使用前要观察刻度尺 (测量范围)
(最小刻度值)
放:刻度尺要贴近被测长度、且与被测长度 。
2.使用刻度尺时 看:视线要与尺面 。
读:要估读到 的下一位。
记:测量结果的记录包括 、
和
达标检测:1.完成下列单位换算:(用科学计数法)
1.5×102km=__________cm 1235mm=__________km
2.给下列数据填上适当的单位:
(1)中学生的身高1700 ; (2)一课桌的高为0.52 ;
(3)物理课本的宽为1.85 ;(4)一个墨水瓶的高为0.65 。
3.测得某物体长度为18.41dm,其中准确值为_____,估计值为_______,所用刻度尺的分度值为_________。
4.用最小刻度是厘米的刻度尺测某物体的长度 ( http: / / www.21cnjy.com ),三个记录结果分别为13.7厘米;13厘米;13.64厘米,正确的记录结果是__________.
5.下图中所测物块的长度是 cm;
6.某同学测量一物体的长度 ( http: / / www.21cnjy.com )5次,测得数据如下:18.41cm;18.39cm;18.40cm; 18.13cm; 18.42cm其中错误的数据是 。
7.下列各物体中接近130厘米的是:( )
A.体温表长度 B.乒乓球的直径 C.课桌高 D.写字台长
8.使用刻度尺测长度时,下面做法不正确的是( )
A.放置刻度尺时,应沿所测长度放置,并必须从0刻度线量起
B. 看刻度尺时,视线要与尺面垂直,并要正对刻度线
C.读数时,根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据
D.记录时,要记下测量的数字和单位
9.下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )
A、分度值为1cm的刻度尺 B、0刻度线已经磨损的刻度尺
C、量程只有10cm的刻度尺 D、刻度不均匀的刻度尺
10.由于钢的热胀冷缩,用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃,在冬天和在夏天的测量结果比较( )
A. 一样大 B. 夏天的测量结果大一些 C. 冬天的测量结果大一些 D. 无法判定
第一章 机械运动
第一节 长度和时间的测量
第一课时
教学目标:知道长度的单位及换算关系,会正确使用刻度尺测量长度
重点:1.长度的单位及换算关系 2.准确使用刻度尺测量长度
难点:正确使用刻度尺
教学过程:
一、新课导入:
1.学生观察比较课本P10想想议议中帽子的AB长还是CD长?哪个圆的面积大?
2.学生动手测量,看测量结果是否跟观察得出的结果一样?
3.这个现象说明仅凭感觉去判断不一定正确,要得出正确的结论必须用工具进行测量。
这节课我们来学习怎样用刻度尺测长度。
二、学生自学
(一)学生独立思考下列问题,阅读课本P10—P14内容,并将重点部分划线:
1.长度的国际单位是什么?符号是什么?常用单位有那些?换算关系是什么?
2.测量长度的基本工具是什么?3.使用刻度尺前必须观察什么?
4.刻度尺的使用方法是什么?5.使用刻度尺测量物体长度时应怎样读数?
6.如何正确记录测量结果?7.被测物体的长度等于什么?
(二)自学检测
1.测量长度的常用工具是 ,长度的国际单位是 ,符号是
2.1km = m,1 m= m ,1cm= m,
1m= dm= cm= mm= m= nm。
3.你的身高大约是 m合 ( http: / / www.21cnjy.com ) cm;成年人走两步的距离大约是1.5 ,一个 中学生的身高为1.58 ,一本书的厚度为10 ,物理书的长度28.10 , 一张纸的厚度为100 = m;
三、活动及感悟
(一)练习使用刻度尺测量长度(P12页),并填入P12页的表中
(二)师生交流归纳:刻度尺的使用方法
⑴使用刻度尺之前必须观察:零刻度,量程,分度值。
⑵刻度尺的正确使用方法:
①不利用磨损的零刻度线(有零刻度线的以零刻度线为测量起点,没有零刻度线的在尺上选择一个方便读数的刻度为测量起点)
②刻度尺要贴近被测物体;③刻度尺要跟所测物体的长度平行;
④读数时视线要与尺面垂直;⑶读数时要估读到分度值的下一位。
⑷正确记录:测量结果由三部分组成,分别是准确值、估计值、单位
⑸被测物体的长度:被测物体的长度=测量终点的值-测量起点的值
课堂小结:
通过认真学习,今天我学会了:
(在哪里?是否磨损)
1. 使用前要观察刻度尺 (测量范围)
(最小刻度值)
放:刻度尺要贴近被测长度、且与被测长度 。
2.使用刻度尺时 看:视线要与尺面 。
读:要估读到 的下一位。
记:测量结果的记录包括 、
和
达标检测:
1.完成下列单位换算:(用科学计数法)
1.5×102km=__________cm 1235mm=__________km
2.给下列数据填上适当的单位:
(1)中学生的身高1700 ;
(2)一课桌的高为0.52 ;
(3)物理课本的宽为1.85 ;
(4)一个墨水瓶的高为0.65 。
3.测得某物体长度为18.41dm,其中准确值为_____,估计值为_______,所用刻度尺的分度值为_________。
4.用最小刻度是厘米的刻度尺测某物 ( http: / / www.21cnjy.com )体的长度,三个记录结果分别为13.7厘米;13厘米;13.64厘米,正确的记录结果是__________.
5.下图中所测物块的长度是 cm;
6.某同学测量一物体的长度5次,测 ( http: / / www.21cnjy.com )得数据如下:18.41cm;18.39cm;18.40cm; 18.13cm; 18.42cm其中错误的数据是 。
7.下列各物体中接近130厘米的是:( )
A.体温表长度 B.乒乓球的直径 C.课桌高 D.写字台长度.
8.用塑料皮尺测量物体长度时,若用力拉塑料皮尺进行测量时,测量结果比真实值:( )
A.偏大 B.偏小 C.不变 D.无法确定
9.某同学用毫米刻度尺测量某一物体长度时,测 ( http: / / www.21cnjy.com )得四次数据分别是2.12cm, 2.12 cm,2.13cm,2.14cm。测量的结果应是( )
A.2.1275cm B.2.13cm C.2.12cm D.2.14cm
课外作业
1.如图所示,刻度尺的分度值为________,木块的长度为_________.
2.下图所示是用最小刻度为 ( http: / / www.21cnjy.com )毫米的直尺测量一物体的长度,甲同学的读数为41毫米,乙同学的读数为41.0毫米,丙同学的读数为16毫米,丁的读数为16.0毫米.上述四位同学中读数正确的是_______.
3.使用刻度尺测长度时,下面做法不正确的是( )
A.放置刻度尺时,应沿所测长度放置,并必须从0刻度线量起 B. 看刻度尺时,视线要与尺面垂直,并要正对刻度线
C.读数时,根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据
D.记录时,要记下测量的数字和单位
4.下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )
A、分度值为1cm的刻度尺 B、0刻度线已经磨损的刻度尺
C、量程只有10cm的刻度尺 D、刻度不均匀的刻度尺
5.由于钢的热胀冷缩,用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃,在冬天和在夏天的测量结果比较( )
A. 一样大 B. 夏天的测量结果大一些
C. 冬天的测量结果大一些 D. 无法判定
6.用刻度尺测物体的长度时,下列要求错误的是( )
A.测量时,刻度尺不能歪斜
B.测量时,必须从刻度尺的零刻度线处量起
C.读数时,视线应与尺面垂直
D.记录测量结果时,必须在数字后面写上单位
7.一张纸的厚度是:70 m=______mm=______cm=_______m。
8.给下列数据填上单位: ( http: / / www.21cnjy.com )某同学身高1.65____,课桌的长度是60.0 ______,课本的长度是255.0______;地球的半径是6.4×103______.
9.用毫米刻度尺测量工件的长度,将其一端与10 cm处的刻度线对准,另一端恰好与24 cm的刻度线对齐,此工件的长度应记为( )
A.14 cm B.14.00 cm C.0.14 m D.0.140 m
10.用一刻度尺测得一根棒的长度为52 ( http: / / www.21cnjy.com ).48cm ,它的准确值是 ,所用刻度尺的分度值是 。
11.如图所示,用一根较厚的刻度尺测量一木块的长度,有甲、乙两种测法,其中正确的测法是( )。
第一章 机械运动
第一节 长度和时间的测量(二)
教学目标:
1. 知道时间的单位及其换算关系,会用适当的工具测量时间
2.知道误差及其产生原因,知道误差和错误的区别
3. 长度测量的特殊方法(教师可根据班级情况决定是否补充)
重点:误差及产生的原因
难点:测量数据的处理
教学过程:一、学生自学
(一)学生独立思考下列问题,阅读课本P13—P14内容,并将重点部分划线:
1.时间的国际单位是什么?常用单位有那些?换算关系是什么?
2.测量时间的基本工具是什么?3.停表的使用方法是什么?如何读数?
4.什么叫误差?误差产生的原因是什么?5.减小误差有那些方法?
6.误差和错误有什么不同?
(二)自学检测
1.在国际单位制中,时间的基本单位是_ ( http: / / www.21cnjy.com )________,符号是_______,还有常用单位_____( ), _____( ).他们之间的关系是:______
2. 和 之间的差异叫误差。误差只能 ,不能 。
3.减少误差的方法
三、活动及感悟
活动一
(一)练习使用停表测量时间(P14页),并填入P14页的表中
(二)师生交流归纳:停表的使用方法
⑴按下中间较大的按钮,大表盘中的秒 ( http: / / www.21cnjy.com )针开始走动,秒针走动一周,小表盘中的分针走动一小格,⑵再按一下中间较大的按钮,指针停止走动,⑶再按一下旁边的小按钮,指针返回零。
停表的读数:时间=小表盘的读数+大表盘的读数
活动二
(一)抽四人用同一把刻度尺测同一物体的长度,将其结果写在黑板,看是否相同,分析其原因
(二)师生交流归纳:
任何实验测量结果不可能是绝对准确的,由于 ( http: / / www.21cnjy.com )受所用的仪器和测量方法的限制,如在测量长度实验中,有的同学读刻度尺示数可能估计得偏大一些,而有的同学估计的可能小一些,而一个物体它的真实长度总是一定的,这个真实的长度叫做真实值,所以测量值和真实值之间必然存在差异,测量值和真实值之间的差异叫做误差。
由于仪器本身不可能做的非常精确,实验者对实验的观察总会有偏差,因此误差总是存在的,不能消灭,但尽量减小误差。
错误与误差不同:错误是指不按实 ( http: / / www.21cnjy.com )验操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的,所以只要严格按要求去做,错误是可以避免的,而误差是不可避免的。
(2)平均值的精确度应与测量记录保持一致,即平均值应与测量记录保持相同的小数位数。
活动三
(一)长度测量的特殊方法
①测量硬币的直径、硬币的周长。
探究:不能直接用刻度尺放在硬币下进行测量,直径的位置难以判断,会使测量不准确。只能用间接的方法进行测量。
测硬币的直径:方法一(卡尺法):
图11-2-1所示,用直尺和三角板把硬 ( http: / / www.21cnjy.com )币紧压在桌面边缘;借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。或用一只三角板和一把刻度尺,如图图11-2-2所示,用两把三角板紧夹住硬币, 均可从刻度尺上读出硬币的直径d。根据公式L=лd 求出硬币的周长。
方法二(滚轮法):测
在纸面上画一条直线,让硬币从某 ( http: / / www.21cnjy.com )个记号开始,在纸面上沿直线滚动n周记下终点。测出线段长度s,先求出每周的周长L=s/n,再利用L=лd求出硬币的直径d=s/nл.
方法四(化曲为直法):拿一纸条紧贴着硬 ( http: / / www.21cnjy.com )币边包几圈,用一大头针在纸条上扎穿一个孔,然后将纸条展开平放,用刻度尺测出相邻孔间的距离L,就是硬币的周长。根据公式d=L/л求出硬币的直径。
累积法 ①测量一页纸的厚度
探究:纸的厚度为10-4m,用毫米刻度尺测 ( http: / / www.21cnjy.com )不出一页纸的厚度,也测不出二页纸厚度,但是能测出上百页纸的厚度,而一页纸的厚度只要把测出的厚度除以总张数就可以求出了。
(以多测少法)测量时取若干页 ( http: / / www.21cnjy.com )纸(纸的页数要足够多),压紧后,用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总厚度L,然后将总厚度除以纸的页数n,求出每页纸的厚度l=L/n.
②测量细铜丝的直径
测量道理与测量一页纸的厚度相同(以多测少法)
测量方法:找一支圆铅笔,把细铜丝捋直, ( http: / / www.21cnjy.com )将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数n,用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度l,再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d=l/n .
(二)师生交流归纳:
长度测量的特殊方法有:卡尺法、滚轮法、累积法、以多测少法等。
课堂小结:
通过认真学习,今天我学会了:
1.机械停表的使用方法:一走、二 、三 。
外圈指针读数表示多少 ,内圈指针读数表示多少 (分或秒)
2. 叫误差。误差只能 ,不能 。
达标检测:
1.关于误差的概念,下列说法正确的是( )
A.误差就是实验中产生的错误 B.认真测量可以避免误差
C.实验中误差不可能避免,但是可以尽量减小
D.采用精密测量仪器,改进测量方法,可以避免误差
2.用一把刻度尺测某一物体的长度时,一般要测三次或更多次,这样做的目的是( )
A.减小观察刻度时由于视线不垂直而产生的误差
B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差
C.减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差D.避免测量中可能出现的错误.....
3.下列关于误差的说法中正确的是( )
A.认真细致的测量可以避免误差 B.测量时未遵守操作规则会引起误差
C.测量时的错误就是误差太大 D.、测量中错误是可以避免的,而误差是不可避
4.某同学测量一本书的厚度是6.4 mm,已知课本共200页(100张),那么,每张纸的厚度是______mm
5.某同学用一刻度尺先后5次测量某物体 ( http: / / www.21cnjy.com )的长度,分别为:8.46cm、8.45cm、8.56cm、8.44cm、8.47cm,那么错误的是________,该物体的长度是_____
6.为了测出细铜丝的直径,某同学把铜丝在 ( http: / / www.21cnjy.com )铅笔上紧密排绕32圈.如图11-33所示,用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为 cm,可算出细铜丝的直径约为
图11-33