4.5 光的色散
第四章 光现象
第五节 光的色散
教学目标:1. 了解光的色散现象,知道白光由各种色光混合而成;
2.了解色光的混合;3.了解太阳光谱和看不见的光;
4.认识红外线和紫外线及其作用。
重点:1.光的色散现象2.红外线和紫外线及其作用
教学难点:红外线和紫外线的特点及其应用
教学过程:一、学生自学
(一)学生自学教材P-P页的内容,思考下列问题,并在书中标记重点:
1.太阳光通过三棱镜后会出现怎样的现象?2.彩虹是怎样形成的?
3.什么是色光的三原色?4.彩色电视机画面的丰富色彩是怎样形成的?
5.看不见的光有哪两种?6.红外线的的特点及其应用?7.紫外线的特点及其应用?
(二)自学检测1. 牛顿用___把白光分 ( http: / / www.21cnjy.com )解成七种色光,表明太阳光是由红、 、 、绿、 、靛、 七种色光组成的.此现象说明白光是由七种色光混合而成的。我能列举日常生活中光的色散的实例:___________
2. 色光的三原色是______、_______、________。这三种光按不同比例混合,可以产生各种颜色的光,若按等比例混合可得到____光.
3,彩虹就是太阳光在传播过程中遇到空气中的水滴,经 , 后产生的现象。
4把七种色光按顺序排列起来就叫 。
5光谱中的各种色光人眼大多能看见,他们属于 光;除可见光外还有两种看不见的光,即 和 。
三、活动及感悟 活动一(一)演示:让太阳通过三棱镜,让学生观察光屏(可用白纸或白布),你看到了什么?
(二)师生交流归纳得出:
太阳光通过三棱镜,在光屏上形成一条彩色光带,依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这说明白光是由各种色光混合而成。
活动二(一)学生通过书本P-P内容自主总结
(二)师生交流归纳1. 红外线的应用有: 2.紫外线的应用有:
3.补充:透明物体的颜色由它所透过的色光决定;不透明物体的颜色由它所反射的色光决定;白色物体反射所有色光,黑色物体吸收所有色光。
课堂小结1.光的色散: 2.白光是由 种单色光混合而成。3.色光的三原色 :
4.红外线的特性及其应用:
5.紫外线的特性及其应用:
达标检测1、太阳光通过一个 ( http: / / www.21cnjy.com )三棱镜后,分解成各种颜色的光,在白光屏上形成一条彩色的光带,光带上色光的排列依次为_____、_____、_____、_____、_____、______、_____七种颜色的光。
2.. 在光谱的红端以外的光叫 ,紫端以外的光叫 。
3.下列现象分别属于红外线或紫外线的应用,或者与它们有关,请分类:
① 夜视仪 ②遥控器 ③防晒伞 ④长时间照射引起皮肤癌
⑤ 使钞票上的荧光物质发光 红外线: 紫外线:
4. 是天然紫外线的重要来源。
5.我们把 三种色光叫做光的三原色。彩色的图像就是由这三种颜色的色光组成,由于组合的比例不同,色光的颜色各不相同。
6.在SARS病毒肆意地侵害人类的时候 ( http: / / www.21cnjy.com ),各单位、住户除了用84消毒液喷洒和过氧乙酸熏蒸预防外,还常见到用 灯来灭菌。另外,各科研部门在与“非典”的斗争中研制出了多种快速(不超过0.5 s)测量体温的仪器,它们是利用 测温的。
7.过度晒太阳会使皮肤粗糙,甚至引 ( http: / / www.21cnjy.com )起皮肤癌,这是由于太阳光中含有以下哪种光线造成的( )A. 红外线 B. γ射线C. χ射线 D. 紫外线
8.将_______光分解成___ ( http: / / www.21cnjy.com )_____光的现象叫光的色散。
9.透明物体的颜色由_________决定,不透明物体的颜色由________决定。
10.雨过天晴出现的彩虹,这是由于( )
A.人的视觉出现偏差B.太阳直接发出的C.空气透过的色光不同D.光的色散
11.戴红色眼镜仰望天空,则天空是( )A.无色B.绿色C.黑色 D.红色
12.彩电的荧光屏上呈现各种颜色,都是三种基 ( http: / / www.21cnjy.com )本色光混合而成的,这三种基本色光是()A.红、橙、黄 B.黄、绿、蓝 C.橙、靛、紫 D.绿、红、蓝
13.在无任何光源的情况下,舞台追光灯发出的绿色光照在穿白上衣、红裙子的演员身上,观众看到她()A.全身呈绿色 B.上衣呈绿色,裙子不变色
C.上衣呈绿色,裙子呈紫色 D.上衣呈绿色,裙子呈黑色
14.请将下面左侧列出的现象在右侧找出对应的物理知识。
射击瞄准时要做到“三点一线” 光的直线传播
在平静的湖面可以看到蓝天白云
游泳池注水后,看上去好像变浅了 光的反射
光遇到不透明物体后,可以形成影子
太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带 光的色散
早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它
阳光透过树叶间的缝隙射到地面上,形成圆形光斑 光的折散