参考答案
1.D 2.B 3.C 4.D 5.A 6.C 7.C 8.C
9.C 10.B 11.A 12.A 13.C 14.D 15.C 16.C
17. （1）主要特征：资产阶级统治的建立和巩固（或资本主义制度的初步建立）。
（2）政治革命：法国大革命；思想解放运动：启蒙运动；作用：为法国大革命作了重要的理论准备（或为法国大革命提供了思想武器或为法国大革命奠定了思想基础）。
（3）历史事实：工业革命由英国扩展到欧洲其他国家。条件：①制度变革：资产阶级革命或改革；②思想解放：文艺复兴、启蒙运动；③科技创新：工业革命；④海外殖民掠夺与侵略扩张；⑤自然科学的发展：生物、化学等学科的发展。（答出任意三点即可）
18. （1）经济上，蒸汽机的广泛应用极大地提高了社会生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，人类进入“蒸汽时代”，推动人类社会由农业社会向工业社会演进；政治上，以蒸汽机的广泛应用为主要标志的工业革命促进资本主义力量的进一步增强，俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路；思想上，随着工业革命的深入发展，广大工人为了改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家展开了多种形式的斗争，工人运动逐渐兴起，为科学社会主义理论的创立提供了必要的条件。
（2）新航路开辟后，各大洲往来日益密切，世界开始连为一个整体；或欧洲人进行殖民扩张，美洲作物被殖民者带到其他地区。
（3）变化：由被禁止到开始盛行；原因：文艺复兴弘扬人文主主义；商品经济与资本主义萌芽的发展；市民阶层的壮大；教会势力的相对衰落。
（4）②新航路开辟；⑤工业革命。
（5）观点：思想解放运动促进社会进步。（思想解放是社会变革的先导）
论述：文艺复兴解放了人们的思想，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础；启蒙运动宣传自由、民主等，反对专制，为法国大革命做了重要的理论准备。因此，思想解放推动社会进步。保密★启用前[ 考试时间:2024年1月18日11:00—12:00]
2023-- 2024学年度绵阳示范学校九年级教育质量监测
历 史 试 题
本试卷满分100分， 监测时间60分钟，
注意事项:
1.答题前学生务必将自己的姓名、监测号用0.5毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、监测号、监测点、监测场号.
2.选择题答案使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上非选择题答案使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔书写在答题卡的对应框内、超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效.
3.监测结束后，将答题卡交回.
一．选择题（共16小题，满分48分）
1．文物是人类在社会生活中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹，是人类宝贵的历史文化遗产。以下文物传达的观点正确的是（ ）
A．甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始
B．罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料
C．《汉谟拉比法典》的出现，说明印度河流域很早就进入了文明时代
D．体现了世界文明的多样性
2．公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄金时代”是指（ ）
A．成为希腊地区最大的城邦
B．奴隶制民主政治发展到高峰
C．迈出了法制建设的第一步
D．建立起地跨欧亚非的大帝国
3．如图是某同学上课所做笔记的部分内容，其中有两处被墨水覆盖，难以辨认出原来的字词。请你根据所学知识选择正确的一项内容将笔记补充完整（ ）
A．波斯；巴比伦 B．波斯；波斯波里斯
C．亚历山大；巴比伦 D．亚历山大；马其顿
4．封建庄园制度盛行是中古时期西欧社会的特征之一。下列对庄园制度表述正确的是（ ）
A．庄园中的主要劳动者是平民
B．大学主宰了庄园中西欧人的精神生活
C．以庄园为基础，西欧确立了相对稳定的奴隶制度
D．城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用
5．汤普逊在《中世纪晚期欧洲经济社会史》中写道：“中世纪西欧城市的兴起，论过程，是演进的；但论结果，是革命的。”这一“革命的”主要体现在（ ）
A．市民阶层的形成彰显近代曙光
B．促进了西欧封建等级制度的形成
C．加速了东西方文明的交流互鉴
D．农奴逃离加速了罗马帝国的分裂
6．西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影。这表明拜占庭文化的特点是（ ）
A．独具特色 B．保守狭隘 C．兼收并蓄 D．缺乏创新
7．此次改革，日本天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，“置八省百官”，并设置关塞、防人（戍边军）及驿站。下列选项与此次改革相关的是（ ）
A．废除黑人奴隶制度 B．消灭封建贵族特权
C．确立中央集权制度 D．确立资本主义制度
8．13世纪后期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告，称教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵心灵相一致”。这反映出当时佛罗伦萨（ ）
A．教会权威进一步提升 B．人文主义广泛传播
C．工商业阶层成长壮大 D．启蒙思想深入人心
9．“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了（ ）
A．西欧城市的兴起
B．西欧庄园的出现
C．生产组织形式资本主义化
D．资本主义制度的确立
10．麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举。某同学要探究麦哲伦船队的航行经历，最可信的资料是（ ）
A．以麦哲伦为主题拍摄的电影
B．“维多利亚号”船员的航海日记
C．辽海出版社出版的《麦哲伦传》
D．菲律宾流传的关于麦哲伦的故事
11．如表为1650﹣1750年欧洲、非洲、美洲的人口占世界总人口比重（%）的变化（据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》）。这一时段三大洲人口比重变化的主要原因是（ ）
年份 欧洲 非洲 美洲
1650年 18.3% 18.3% 2.4%
1750年 19.2% 13.1% 1.6%
A．资本原始积累，早期殖民扩张
B．高产农作物品种的传播
C．工业革命向全球的扩展
D．非洲美洲经济极度落后
12．17、18世纪，英国、美国、法国资产阶级革命相继开展，三国革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。三国革命的共同结果是（ ）
A．走上资本主义发展道路
B．摆脱了殖民统治，实现民族独立
C．建立起君主立宪制度
D．推翻了本国封建专制统治
13．有一位历史人物曾评价自己：“我一生中真正的光荣并非是打了40多次胜仗，滑铁卢之战抹去了一切美好的记忆，但有一样东西不会被人们忘记，它将永垂不朽。那就是《民法典》。”他是（ ）
A．克伦威尔 B．罗伯斯庇尔
C．拿破仑 D．路易十六
14．“18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。”对材料解读正确的是（ ）
A．美国革命胜利直接推动了法国大革命
B．法国大革命时，资产阶级力量十分强大
C．近代资本主义政治制度在欧洲普遍建立
D．国情不同使资产阶级担负使命不同
15．《英国通史》中说：“……过去以天为单位，现在以分钟、秒为单位；……火车还教会人们守时’准时准点成为了现代生活的准则，人们开始随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。”反映的情景主要表明工业革命（ ）
A．提高了生产效率 B．拉大了贫富差距
C．改变了生活习惯 D．改善了生活质量
16．1600年，在法国和苏格兰，每6个成年人仅有一个略微识字，到1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有三分之二的成年人识字，到1850年，西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人能够读书写字，这种变化根源于欧洲（ ）
A．识字人口比例扩大 B．人口结构的变化
C．资产阶级革命爆发 D．资本主义的发展
二．材料题（共2小题，满分52分）
17．(20分)在历史学习过程中，我们可以通过多种途径获得历史知识、归纳学习方法、反思历史教训。根据以下历史学习途径提供的信息，完成下列要求。
途径一：目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领。从目录中我们可以提取许多历史信息。
第一章 资本主义在欧洲的兴起 第一节 欧洲资本主义工商业的产生 第二节 新航路开辟和早期殖民活动 第三节 文艺复兴 …… 第二章 资产阶级革命时代的东西方世界 第一节 英国资产阶级革命 第二节 欧洲封建国家的改革 …… 第四节 欧洲启蒙运动 第五节 法国大革命和拿破仑帝国 第六节 美国的建立
途径二：历史图片是我们获取历史信息的重要途径之一。
途径三：研读史料是学习历史的一项基本技能。
19世纪中叶，英国率先完成工业革命，领先世界进入工业时代。继英国之后，法国和德国成为最早接受工业革命的欧洲国家。法国首先引进英国先进技术，到19世纪下半叶，法国基本完成工业革命……其他欧洲国家继法、德之后也相继开始工业革命，奥地利和意大利因和法、德接壤，成为这些国家的先行者；比利时、瑞士等国因邻近英、法，也因煤炭、冶金、钟表闻名于世。
（1）参考目录，说出19世纪中期以前世界资本主义发展的主要特征。
（2）图一反映的历史事件发生在哪次政治革命中？伏尔泰是近代西欧发生的哪一场思想解放运动的代表人物？该运动对图一所反映的政治革命的爆发起到了什么作用？
（3）途径三内容反映了什么历史事实？请根据以上问题的探究，并结合所学知识回答，西方在世界上确立优势地位的条件有哪些？
18．（32分）中学历史课程将培养提高学生的核心素养作为目标。阅读材料，回答问题。
【唯物史观】
材料一：
（1）如图1所示的生产工具如何推动社会转型？（提示：从政治、经济、思想等角度均可）
【史料实证】
材料二：
（2）有人说：“在可可向外传播的过程中，西班牙人发挥了重要作用”。请你依据如图2并结合所学知识，来证实其观点。
【历史解释】
材料三：从古罗马流传下来的舞蹈传统在中世纪被禁止。14、15世纪人性、个性的解放使人们可以率性而舞，被教会禁止的双人舞蹈开始盛行。舞蹈活动是如此地普及与频繁，以至于教会不得不承认舞蹈的作用，放松对舞蹈的限制。
——摘编自瓦尔特 索雷尔《西方舞蹈文化史》
（3）依据材料三，说出14、15世纪前后欧洲舞蹈地位的变化。结合所学，说明变化原因。
【时空观念】
材料四：
（4）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。材料四是某同学根据14﹣19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图。请写出②⑤对应的历史事件。
（5）仔细研读材料四知识结构图，请你任选一个角度提炼一个观点，并进行论述。（要求：观点明确，史论结合）
