【核心素养】2.祖父的园子 第2课时（分层作业含答案）

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人教部编版五年级语文下册分层作业
2.祖父的园子（第2课时）
1．下列词语中加点字的读音无误的一组是（ ）
A．倭瓜（wō） 樱花（yīn） B．拴住（suān） 毛嘟嘟（dū）
C．承认（chéng） 啃食（kěn） D．蚌壳（bèng） 明晃晃（huàng）
2．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．水飘 拨草 逛街 B．随意 铲土 水瓢
C．愉树 蝴蝶 承认 D．锄头 栓着 随意
3．下列句子标点符号使用恰当的一项的是（ ）
A．每当读到《春草明年绿，王孙归不归》之类的句子，外公总要落泪。
B．这花园里蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，样样都有。
C．祖父戴大草帽，我戴小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
D．我终于知道了严监生为什么咽不下最后一口气？
4．关于《祖父的园子》，下列说法不正确的一项是（ ）
A．《祖父的园子》选自《呼兰河传》。
B．《祖父的园子》的作者是台湾著名作家林海音。
C．课文表达了作者对童年美好生活的怀念。
D．课文讲述了作者童年时代跟着祖父在菜园里种菜时顽皮淘气的趣事。
5．按要求完成句子练习。
（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改成陈述句）
（2）在这样美丽的园子里游戏，我很快乐。（改成反问句）
（3）祖父多次反复教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。（在原句上修改病句）
（4）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（照样子，仿写句子）
愿意 就 ，愿意 就 。
6.课外阅读。
迷途笛音
①那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。
②一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。
③等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……想着想着，我不由得伤心地呜呜大哭起来……
④突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？
⑤ 你好 小家伙 卡廷说 看天气多美 你是出来散步的吗
⑥我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”
⑦“请耐心等上几分钟，”卡廷说：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”
⑧卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……
⑨当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦！那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
（1）给第⑤自然段填上合适的标点。
（2）这篇短文写了一件什么事？
（3）画横线的句子体现了“我”当时 的心情。
（4）卡廷的良苦用心是什么？
（5）“我”对卡廷的称呼有什么变化？结合短文写出发生变化的原因
7．展开想象写片段。
文章结尾写：“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”等“我”醒了，又会有什么好玩的事情发生呢？请你展开想象，继续往下写。
我睡醒了，
1．C
2．B
3．C
4．B
5．蜻蜓飞得那么快，追不上。 在这样美丽的园子里游戏，我怎么会不快乐呢？ 祖父反复教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。/祖父多次教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。 天上的云彩 变成小鸟 变成小鸟 变成花儿 变成花儿
6．（1）“ ， ” ， “ ， ， ？”
（2）一个夏季的下午，六岁的“我”和小伙伴去采石场附近玩，在和小伙伴穿越一条孤寂的小路后，他们把“我”一个人留在原地，“我”找不到回家的路。我记得大哭，最后卡廷先生带“我”走出困境。
（3）惊慌失措
（4）卡廷希望我能走出困境。
（5）开始称呼他为“乡巴佬”，后来称呼他为卡廷先生。因为卡廷不但带我走出困境，还照顾到了我的自尊。
7．示例：看着园子里长的狗尾草，想出了新的游戏。我拔了许多狗尾草，让祖父用狗尾草给我编小狗、兔子……我拿着这些草编的小动物高兴地在园子里跑来跑去。
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