【核心素养】部编版三下-1.古诗三首 第1课时（分层作业含答案）

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人教部编版三年级语文下册分层作业
1.古诗三首（第1课时）
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
迟日（chí cí） 泥融（lóng róng） 惠崇（chóng cóng）
河豚（zhú tún） 梅子（méi měi） 减少（jǎn jiǎn）
2．比一比，再组词。
隔( ) 暖( ) 燕( )
融( ) 暧( ) 雁( )
3．查字典，填空。
“融”字是 结构，用部首查字法应先查部首 ，再查 画；用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ，组词 、 。“融”在字典里的解释有：①固体受热变软或化为流体；②融合，调和；③流通。给下面的加点字选择正确的解释。
金融机构( ) 其乐融融( ) 泥融飞燕子( )
4．以下诗句中描写的季节同古诗《绝句》相同的是（ ）
A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B．满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
5.阅读古诗，完成练习。
绝句
[唐]杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）杜甫是 代著名诗人，被后人尊称为“ ”。
（2）解释下面的词语。
迟日： 泥融：
（3）这首诗对仗非常工整，诗句中“迟日”对“ ”，“江山丽”对“ ”，“ ”对“沙暖”，“飞燕子”对“ ”。
（4）诗句中体现燕子繁忙的字是“ ”，体现鸳鸯慵懒的字是“ ”。
（5）本诗中“ ， ”两句运用了动静结合的写法，展现了初春时节一派生机盎然的景象。
（6）前两句诗优美生动，分别从( )和( )的角度勾勒出了明丽的春日景色。
A．视觉 B．听觉 C．嗅觉 D．触觉
（7）下面对这首古诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗描绘了一幅明丽和谐的立体春景图。
B．第三句诗描写的是静景，第四句诗描写的是动景。
C．这首诗表达了诗人对春天的喜爱之情
6．小练笔。
小朋友，你也试着来写写诗歌，让春天在你的笔下变得充满诗情画意、生趣盎然吧！可以照样子仿写下面的诗句，也可以写其他描写春天的小诗，还可以抄写自己积累的春天的诗。
春天到底有多小
问问小花朵，也许会知道
花朵说：它常站在我的花瓣上跳舞
跳完舞，又钻进小小的花苞里睡觉
1．chí róng chóng tún méi jiǎn
2．隔开 温暖 燕子 融化 暧昧 大雁
3．左右 虫 10/十 R róng 融化 融合 ③ ② ①
4．B
5．（1）唐 诗圣
（2）春日 这里指泥土变湿软
（3）春风 花草香 泥融 睡鸳鸯
（4）飞 睡
（5）泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
（6） A C
（7）B
6．春天到底有多小 问问小燕子，也许会知道 燕子说：我衔着它从南方飞到北方 它嘛，同一粒小豌豆差不了多少
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