【核心素养】部编版三下-1.古诗三首 第2课时（分层作业含答案）

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人教部编版三年级语文下册分层作业
1.古诗三首（第2课时）
1．用“\”划去括号里错误的读音。
融化（lóng róng） 河豚（tún tén） 崇高（chóng cóng） 萎蒿（gāo hāo）
2．选字组词。
融 隔 间( ) ( )化 崇 综 ( )合 ( )高
惠 慧 优( ) 智( ) 减 喊 ( )少 ( )叫
3．运用多种方法理解字、词。
（1）查字典的时候，琪琪发现“崇”字有两个意思：①高；②重视，尊敬。当“崇”字表示第______个意思的时候，可以组成词语“崇拜”；当“崇”字表示第______个意思的时候，可以组成词语“崇山峻岭”。
（2）阳阳一看到“蒌蒿”“芦芽”这两个词语，便肯定地说：“它们一定表示某种植物，因为它们都含有__________（偏旁）。”
（3）下面哪一幅图是“鸳鸯”？请在相应图片后面的括号里打“√”。
4．比一比，再组词。
惠( ) 芦( ) 蒿( ) 欲( )
慧( ) 炉( ) 稿( ) 裕( )
5．下列对诗句理解有误的一项是（　　）
A．杜甫的《绝句》朗读时要用欢快的语调，读出对春天的赞美。
B．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”前一句动态描写，后一句静态描写，一动一静，相映成趣。
C．《惠崇春江晚景》作者以细致、敏锐的感受写出了晚春时节的春江景色。
6.阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是 朝的 。他写了很多有名的诗，如《 》《 》。
（2）这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是_____（谁）画的一幅描绘__________的画。请你再读一遍这首诗，想一想诗中的哪些内容是原画中没有的，用“﹏﹏”在诗中画出来。
（3）下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。
B．竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。
（4）“正是河豚欲上时”指的是（ ）
A．春天，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售
B．春天，河豚要由海入江产卵，逆江而上
7．古诗配画
《惠崇春江晚景》中，哪些景色给你留下了深刻的印象？请把这些景色画下来吧。还可以诗配画，也可以把课上学习的内容进行积累，做成积累卡。
1．lóng tén cóng gāo
2．隔 融 综 崇 惠 慧 减 喊
3．（1）② ①（2）草字头 （3）C √
4．优惠 芦苇 蒿草 欲望 智慧 炉火 稿件 富裕
5．C
6．（1）宋 苏轼 赠刘景文 饮湖上初晴后雨
（2）惠崇 江南早春景色 春江水暖 鸭先知河豚欲上
（3）A
（4）B
7．
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