【核心素养】部编版四下-1.古诗三首 第2课时（分层作业含答案）

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人教部编版四年级语文下册分层作业
1.古诗三首（第2课时）
1．用“ ”给加点字选择正确读音。
（1）昨天晚上，我在同学家住了一宿（xiǔ sù），第二天回宿（xiǔ sù）舍。
（2）今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng xìnɡ）。爸爸说要给我买台电脑，我兴（xīng xìnɡ）奋极了。
2．给加点字选择正确的解释。
“深”在字典中有如下解释：A．久，时间长；B．程度高的；C．（颜色）重；D．从上到下或从外面到里面距离大，跟“浅”相对。
深秋 ( ) 篱落疏疏一径深 ( )
情谊很深( ) 颜色太深 ( )
3．比一比，再组词。
宿( ) 稀( ) 杂( )
缩( ) 希( ) 朵( )
4．下列诗句中与乡村田园景色无关的一项是（ ）。
A．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 B．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
5．《宿新市徐公店》这首诗说法错误的是（ ）。
A．作者途径新市，略作停留，见景生情，有感而发，于是写下了这首诗。
B．这首诗表达了对田园生活的向往。
C．作者在写这首诗时内心充满了痛苦，看到嬉戏的儿童让他烦躁不安。
6.阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）这首诗描写的是 季的景色，作者是 代诗人 。
（2）“ ”和“ ”这两个动词十分形象生动，将儿童追蝶的兴奋、欢快的场面刻画得惟妙惟肖。
（3）理解古诗，下列说法有误的一项是（ ）
A．“篱落”和“一径深”表明了诗人所描写的地方是乡村。
B．“树头新绿未成阴”写出了枝头的花已经落了，枝叶繁茂的样子。
C．这首诗由景到人，由静到动，描绘的画面十分生动。
（4）读了后两句诗，你的眼前浮现出了怎样的情景？把你想象到的画面写下来。
。
7.课外阅读。
乡村四月
[宋]翁 卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（1）“绿遍山原”的意思是 。
（2）本诗中写景的诗句是： 。
（3）判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①“才”和“又”充分说明了劳动人民的繁忙，各种农活接连而来。( )
②“闲人少”说明农村的男女老少都必须参加劳动。( )
（4）下列对诗人表达的思想感情理解正确的一项是（ ）
A．表达了诗人对乡村风光的热爱和对劳动人民的赞美。
B．表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的同情。
C．表达了诗人对繁华都市生活的向往。
1．（1）xiǔ sù （2）xìnɡ xīng
2．A D C B
3．住宿 稀有 杂乱 缩小 希望 云朵
4．C
5．C
6．（1）春 宋 杨万里 （2）急走 追 （3）B （4）儿童嬉笑着跑过来，追捕两三只翩翩起舞的黄蝴蝶，看见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中，他们跑进去却怎么也找不到了
7．（1）山陵和原野一片绿色 （2）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟
（3）√ × （4）A
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