【核心素养】部编版五下-1.古诗三首 第3课时（分层作业含答案）

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人教部编版五年级语文下册分层作业
1.古诗三首（第3课时）
1．用“ ”画出加点字正确的读音。
水满陂（bēi bèi） 浸寒漪（yī yí） 横牛背（bēi bèi）
2．下列字词的解释不正确的一项是（ ）。
A．绩麻：把麻搓成线。 B．稚子：幼小的孩子。
C．信口：随口。 D．陂：水中的波纹。
3．下列诗句不是描绘儿童生活的是（ ）。
A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
C．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 D．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
4．按查字典的要求填空。
“绩”按音序查字法，应先查 ，再查 ；用部首查字法，应先查部首 ，再查 画。“绩”字在字典中有两种解释：①把麻纤维披开接续起来搓成线；②功业，成果。在“昼夜耘田夜绩麻”中应选 种解释；在“成绩”一词中应选 种解释。
5.课内阅读。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（1）对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）
A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。
C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
（2）诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是 。表现牧童的调皮可爱，天真活泼的诗句是 。
（3）诗中的“衔”这个字富有表现力，请作简要评析。
6.对比阅读古诗，完成练习：
乡村四月
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（1）题目交代 和 ，描写的是 （季节）乡村的景色。诗中描写的景物有 、 、 。
（2）解释词语：
白满川： 。 子规： 。
才了： 。 蚕桑： 。
（3）后两句诗的意思是 。“ ”“ ”两个字充分表现出农民劳动的繁忙与紧张。
（4）对诗人表达的感情理解错误的一项是（ ）
A．表达了诗人对乡村风光的热爱与欣赏
B．表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的赞美
C．表达了诗人对都市繁华生活的向往
7．小练笔。
走进大人的童年岁月，了解他们小时候的故事。最近你向哪位大人了解过他的童年？这位大人童年中的哪件事令你印象深刻？请写在下面。
提问对象：
印象深刻的事：
1．bēi yī bèi
2．D
3．C
4．J jì 纟 8/八 ① ②
5．（1）C （2）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（3）“衔”字运用了拟人的手法，写活了山，写出了落日将沉未沉的情态。
6．（1）时间 地点 初夏 山原 子规 雨 （2）指稻田里的水色映着天光。 川：平地 鸟名，杜鹃鸟。 刚刚结束。 指种桑养蚕。 （3）四月到了，农民都开始忙起了农活，村里没有一个人闲着，他们刚刚结束了，种桑养蚕的事又马上要开始插秧了 才 又 （4）C
7．爸爸 小时候，因为天气热，爸爸下河去洗澡被爷爷狠狠地打了一顿的事。
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