14 我要的是葫芦 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
二年级语文课件
我要的是葫芦
我们知道，植物生长一般要经历这样一个过程：生根，发芽，长叶，开花，结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。
你看，那个种葫芦的人，眼睛只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫也不管，结果，小葫芦慢慢变黄，一个个都落了，多可惜呀!
葫芦可以食用、药用，还可以
药用
在古代，葫芦是制作乐
乐器
做成乐器及装饰品。 葫芦除了能盛药，本身也可为药。葫芦味甘，性平滑无毒，其蔓、须、叶、花、子、壳均可入药，医治多种疾病。愈是陈年的葫芦壳，疗效愈高。
器的重要原材料，其价值不亚于丝，竹葫芦还可以做鸽哨，分很多种，制法各异。还可作为吉祥物，吉庆用品，家居装饰品，风水化煞招财，收藏把玩。
营养价值：瓠瓜含有蛋白质及多种微量元素，有助于增强机体免疫功能。
同时，瓠瓜中含有丰富的维生素C，能促进抗体的合成，提高机体抗病毒能力。
从瓠瓜中能分离出两种胰蛋白酶抑制剂，对胰蛋白酶有抑制作用，从而起到降糖的效果。
食用
>>>>>>
葫 芦 种田 蚜虫 盯着
hú lú zhònɡ yá dīnɡ
我要的是葫芦
学习字词
种
zhǒnɡ
种子
zhònɡ
种田
近义词。
盯——看 雪白——洁白 奇怪——惊奇
反义词。
多——少 雪白——乌黑 可爱——可恶
奇怪——平常 慢慢——迅速
这篇课文讲一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了 ，邻居劝他治一治，他不听，最后葫芦一个一个 了。
蚜虫
掉落
读课文，说说课文讲了一件什么故事。
整
体
感
知
朗读感悟，细读课文
学习第一自然段
“从前有个人种了一棵葫芦”这里的“葫芦”和课题中的“我”要的是葫芦，两个“葫芦”的意思是一样吗？
句中的葫芦是一种植物，课题中的葫芦是果实。
从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
细长的（ ）
雪白的（ ）
可爱的（ ）
葫芦藤
小花
小葫芦
多么可爱的小葫芦哇！
感叹句：表达强烈感情的句子。
多么美丽的花朵啊！
多么可爱的孩子呀！
葫芦开始的长势怎么样？
种葫芦的人喜欢小葫芦吗？
他每天都要去看几次。
（ ）的葫芦藤
（ ）的小花
（ ）的小葫芦
细长
雪白
可爱
长势旺盛
很喜欢
蚜虫
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊，长得赛过大南瓜才好呢！”
那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”
邻居做得对，因为叶子是植物的营养器官之一，植物通过叶子吸收太阳光和二氧化碳，再跟根部吸收的水分和无机盐进行光合作用，产生有机物，成为植物的营养。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
种葫芦的人看到小葫芦
一个一个都落了，他
可能会———地说———
————。
发挥想象：
葫芦上生了蚜虫，应该怎么办？种葫芦的人是怎么办的？
树上长了蚜虫，邻居和种葫芦的人都是什么态度？谁的做法对？为什么？分组讨论，互相学习，谈出自己的见解，反馈内容，互相评价。
面带微笑
满脸惊讶
绿绿的叶子
枯黄的叶子
挂在藤上
掉在地上
学了这篇课文，你明白了什么道理？
明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。其实我们生活中也一样，当你有了小错误，别人提醒你时，你应当虚心倾听及时改正，否则也会像中葫芦的人那样后悔莫及。
葫芦
叶子
蚜虫
我要的是葫芦
吃
营养
间接伤害
一、给下面的字选择正确读音。
课堂演练
葫芦（ lú lù ）
瓜藤（tén ténɡ）
比赛（sài shài）
感到（ɡǎn ɡǎnɡ）
V
V
V
V
二、连线。
可爱的 葫芦藤
雪白的 小花
细长的 小葫芦
讲一讲：回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
找一找：找几个成语送给这个种葫芦的人。
读一读：读一读课文。
画一画：把这个有趣的故事画下来。
同 学 们
下 课 啦