六年级下册数学人教版折扣（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
R·六年级下册
折 扣
复习链接
1. 8× = ÷ =
2.4× = ÷ 8=
2. 35的 是（ ）。
3. 1.5 吨的20%是（ ）。
4. 的 是（ ）。
说一说2、3、4题的数量关系式。
求一个数的几分之几用乘法。
同学们喜欢逛街么？当遇到你喜欢的物品时，你想买，这是突然发现_______,你特别开心。
情景导入
什么是打折？
商店采用打折扣销售的方式，降价出售商品，就是“打折”。
你见到过的打折形式有哪些？
店庆五周年，电器九折，其他商品八五折
“几折”表示什么
“八五折”表示什么
新知讲解
小组合作
1.自主阅读课本第8页，图形左边的句子。
2.得出“几折”表示的含义。
3.从题目中你得到了什么？
九折就表示十分之九，也就是百分之九十。
几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
八五折就是85%，表示现价是原价的85%。
“五折”表示 ( ) 是 ( ) 的 ( ) %。
现价
原价
50
“六八折”表示 ( ) 是 ( ) 的 ( ) %。
现价
原价
68
“三八折”表示 ( ) 是 ( ) 的 ( ) %。
现价
原价
38
思考：购买同一件商品，哪个折扣更低呢？
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。买这辆自行车用了多少钱？
八五折就是按原价的85%销售。
数量关系：原价×85% ＝现价
单位“1”
280×85%＝238（元）
答：买这辆自行车用了238元。
（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱
160－160×90%= 16（元）
思路一：先求现价，再求便宜的价钱。
思路二：先求现价比原价便宜了百分之几，
再求便宜的价钱。
160×（1 – 90%）= 16（元）
答：便宜了16元。
原价-原价×折扣=便宜的钱
原价×(1-折扣)=便宜的钱
说一说有关折扣的实际问题一般怎样解决呢？
1. 找准“单位1”；
2. 分析原价、现价、折扣之间的数量关系；
3. 运用百分数的知识。
归纳总结
原价×折扣=现价
求商品打折后的价格，实际上就是求一个数的百分之几是多少。
现价÷折扣=原价
现价÷原价=折扣
求商品打折后便宜了多少钱，实际上就是求比一个数少百分之几的数是多少。
归纳总结
原价-原价×折扣=便宜的钱
原价×(1-折扣)=便宜的钱
算出下面各物品打折后的价钱。（单位：元）
现价：
原价：80.00
原价：105.00
原价：35.00
现价：
现价：
原价×折扣＝现价
52.00
73.50
30.80
下表是某商场销售3种家用电器的优惠情况，把表格填写完整。
323
八
3800
这两种折扣相当于打几折？该怎样计算现价呢？