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第一节 生物与环境的关系
（第二课时）
学习目标：
1.举例说明生物因素对生物的影响。
2.举例说出生物对环境的适应和影响。
学习重点：
1.生物与生物的相互影响。
2.生物对环境的适应。
学习难点：
生物对环境的适应。
自主学习方案
1.环境中的每种生物，都具有与其 ( http: / / www.21cnjy.com ) 相适应的形态结构和生活方式。生物的 是普遍存在的。21教育网
2.生物在不断适应变化的环境，也是 ( http: / / www.21cnjy.com )在不断进化，从而 和 着环境。在生物与环境 的漫长过程中，造就了欣欣向荣的生物圈。
学习任务一 生物因素对生物影响
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。
种内关系 种内互助：同种生物的个 ( http: / / www.21cnjy.com )体间分工合作.互帮互助（蚂蚁.蜜蜂等）
生物因素 种内斗争：同种生物的不同个体间为争夺食物.配偶.栖息地而斗争 21世纪教育网版权所有
种间关系 合作（共生）：两种生 ( http: / / www.21cnjy.com )物生活在一起，对彼此双方都是有利
寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或 ( http: / / www.21cnjy.com )体表，并获得营养
竞争：不同种生物之间为争夺资源或生存空间而斗争
捕食：捕食者捕食被捕食者，从而获得营养
学习任务二 生物环境的适应和影响
1.生物对环境适应的实例
2.蚯蚓对环境的适应和影响（它的穴居生活是适应；改良土壤.产生的粪便是天然生物肥等是影响）
3.生物对环境适应的特点：⑴.生物对环境的 ( http: / / www.21cnjy.com )适应是普遍存在的（现存的每一种生物，都有与环境相适应的形态结构和生活方式，这些适应性特征都是生物在生存发展中逐渐形成的。（如保护色.警戒色.拟态等）⑵.生物对环境的适应是相对的，只是一定程度的适应，并不是绝对的.完全的适应，更不是永久性的适应，即每种生物只能适应一定的环境而不是适应所有的环境。它们对每一种环境因素都有一定的耐受范围。21cnjy.com
4.生物对环境的影响：⑴.探 ( http: / / www.21cnjy.com )究：植物对空气温度的影响（教材P18）⑵.生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境【影响大气环境.影响水环境.影响土壤环境等】21·cn·jy·com
课堂检测：
5.下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是（ ）
A.阳光 B.害虫 C.水分 D.温度
6.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）
A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约
C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应
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第一节 生物与环境的关系
（第一课时）
学习目标：
1.举例说出非生物因素（水.温度.空气.光等）对生物的影响。
2.尝试设计并进行对照实验，探究非生物因素对某种动物的影响，体验科
学探究的一般过程，说出对照实验的设计要点。在实验过程中，做到认真观察，如实记录等。
学习重点：
1.生物与环境的相互影响。
2.探究非生物因素对某种动物的影响。
学习难点：
1.对照实验的设计要点。
2.组织好“光对鼠妇分布的影响”的探究活动。
自主学习方案
（预习与交流）阅读教材P13～16页，完成以下问题：
1.影响生物生活的生态因素可以分为两类，一类是 等非生物因素， 另一类是 。21世纪教育网版权所有
2.探究实验的一般过程： 、 .制订计划.实施计划. 、 。在研究 条件对研究对象的影响时，所进行的除了 条件外，其他条件都相同的实验，叫做 实验。21cnjy.com
学习任务一 环境中的生态因素
1.生物的生活环境：环境是指某一特定生物体 ( http: / / www.21cnjy.com )或生物群体以外的空间，以及直接.间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。（生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。）
2.生态因素的概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。
3.生态因素的分类 非生物因素：光.温度.水.空气.土壤等
生物因素 ：影响某种生物生活的其他生物
4.举例：影响小麦生活的生态因素 非生物因素：光.温度.水.空气.土壤等
生物因素 ：杂草.微生物.田鼠.蝗虫等
学习任务二 非生物因素对生物影响
非生物因素是指环境中影响生物形态.生理.分 ( http: / / www.21cnjy.com )布等的因素。包括光.温度.水.土壤等。所有生物的生活都会受到非生物因素的影响，当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
1.探究实验：①探究的一般 ( http: / / www.21cnjy.com )过程包括提出问题.作出假设.制订计划.实施计划.得出结论.表达交流 ②设计探究实验的原则：a.对照性原则【在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。一个对照实验分为实验组（接受实验变量处理的对象组）和对照组（不接受实验变量处理或常态下的那一组）】；b.重复性原则；C.单一变量原则。21·cn·jy·com
2.探究光对鼠妇的生活的影响（自学教材P15～17）
（1）提出问题：
（2）作出假设： ……
（3）注意事项：a.实验中，除光以外， ( http: / / www.21cnjy.com )其余的条件，如土壤的潮湿度、环境的温度、鼠妇的大小等，在实验组和对照组中要保持一致。b.鼠妇的数量不宜过多，为了使实验结论更准确，每个实验小组至少统计表10次，最后算出全班的平均值。C.实验时要让鼠妇安静2min后再记录。d.重复实验时，拿去遮光板，等鼠妇分布均匀时再在一侧遮光，遮光侧可交替进行。www.21-cn-jy.com
课堂检测：
1.影响生物生活的生物因素是指（ ）
A.所有的环境因素 B.环境中影响生物生活的因素[
C.影响某种生物生活的其他生物 D.影响某种生物生活的一切因素
2.“朝蝇暮蚊”揭示了哪种因素对生物的影响（ ）
A.水分 B.温度 C.空气 D.光照
3.青藏铁路的唐古拉山岭段，海拔五 ( http: / / www.21cnjy.com )千多米，风大且频，气温很低，这里的松树都是匍匐在地面，称为“爬地松”。影响这种松树形态的非生物因素主要是（ ）21教育网
A.水 B.温度 C.空气 D.风
4.探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，互为对照的是（ ）
A.阴暗、明亮 B.潮湿、干燥 C.明亮、潮湿 D.阴暗、干燥
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