上海市部分地区2023-2024学年高一下学期开学考试汇编：诗歌板块（含答案）

上海市部分地区2023-2024学年高一下学期开学考试汇编：
诗歌板块
2024届高一下学期开学摸底考试卷（上海专用）
阅读下面的作品，完成下面小题。(8分)
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
10．《登高》一诗押韵的字有 个。（ ）
A．2 B．3 C．4 D．5
11．下列对两首诗分析不正确的一项是（ ）
A．《登岳阳楼》：以阔大之景引发社稷之思。
B．《登高》：以神奇瑰丽之景反衬悲凉之情。
C．《登岳阳楼》：以不幸的“无”和幸运的“有”相对比形成艺术张力。
D．《登高》：颈联以“萧萧”“滚滚”两组叠词营造如泣如诉的艺术效果。
12．请概述《登岳阳楼》一诗末尾两联所表达的情感。
上海交通大学附属中学2023-2024学年度高一语文分科考试试卷
阅读以下诗歌，完成下面小题。
圆月①（唐）杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。
故园松桂发，万里共清辉。
【注】①此诗作于唐代宗大历元年（766）秋，杜甫流寓夔州。②绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。③未缺：指圆月。④列宿：众星。
15. 从体裁上看，这首诗属于（ ）
A. 五绝 B. 近体诗 C. 古体诗 D. 曲子词
16. 对本诗赏析不恰当的一项是（ ）
A. 诗歌以月为题，以月色统摄全篇。
B. 诗歌音律和谐，篇章法度谨严。
C. 全诗意境清冷，思亲之情真挚。
D. 全诗语言平易，景物人物转换自然。
17. 诗歌的创作离不开想象，诗人们往往运用想象使其作品灵动而隽永。请结合本诗的尾联赏析这一手法的妙处。
2023---2024学年第二学期七宝中学开学练习高一语文
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
（一） 珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。 胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。 淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。 欲偿白帝宜清洁，不语婷婷日又昏。 （二） 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。
（据人民文学出版社《红楼梦》第三十七回）
12. 这两首诗题材都属于_________诗。
13. 以下评价适用于第二首诗的一项是（ ）
A. 清新自然 B. 风流别致 C. 豪迈奔放 D. 含蓄浑厚
14. 根据提示，完成对“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联的赏析。
【提示】“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶晶莹剔透的冰雪，喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致；“洗”“招”二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。此联含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。
2023--2024学年第二学期高一语文寒假作业反馈检测考试
阅读诗歌,完成8-10题（14分）
摸鱼儿 宋 辛弃疾
淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数！春且住。见说道，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事①，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕②皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。
[注]①长门事：汉武帝时，陈皇后失宠，别居长门宫，以黄金百斤请司马相如为她写《长门赋》，以悟主上。②玉环飞燕：杨玉环，唐玄宗的爱妃，后被赐死；赵飞燕，汉成帝的皇后，后自杀。
节妇吟 唐 张籍
君知妾有夫，赠妾双明珠。
感君缠绵意，系在红罗襦。
妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。
知君用心如日月，事夫誓拟同生死。
还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
[注]此诗一本题下注云:“寄东平李司空师道”。李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使，又冠以检校司空、同中书门下平章事的头衔，其势力炙手可热。中唐以后，藩镇割据，用各种手段，拉拢文人和中央官吏。
8.这两首诗歌的体裁分别是 、 。（2分）
9. 前一首诗歌写道“闲愁最苦”，那么作者写出了哪些“闲愁”呢？请结合整篇诗歌加以分析。（5分）
10.这两首诗歌乍看都在写男女之情，运用了什么表现手法？请分别加以赏析。你更喜欢哪一首？请说说理由。（7分）
答案
2024届高一下学期开学摸底考试卷（上海专用）
【答案】10．D 11．B 12．尾联写眼望国家动荡不安，关心百姓疾苦，自己却报国无门，表达了诗人忧国忧民的博大胸怀。
【解析】10．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
《登高》这首诗的韵脚：哀、回、来、台、杯，共有5个。
故选D。
11．本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
B.“以神奇瑰丽之景反衬悲凉之情”错误。《登高》中描写的天、风，沙、渚，猿啸、鸟飞，落木、长江等景并不神奇瑰丽，而是荒凉凄冷，衬托了悲凉之情，不是“反衬”。
故选B。
12．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
从诗人来说，从洞庭湖向长安望去，隔着一道道关，一座座山，而战火就在北面燃烧。“戎马关山北”，具体指的是当时吐蕃入侵，威胁长安，战争不息，国家不得安宁。“凭轩涕泗流”是说杜甫倚靠岳阳楼的窗户，向北眺望，虽然隔着道道关山，他看不到长安，也看不到战火，但在他心中却呈现出吐蕃入侵，长安危急，人民遭难的情景，于是他就禁不住伤心的老泪纵横了。这两句是两个景象：一个是西北长安附近的战火，一个是岳阳楼上倚窗眺望的老诗人。两者构成了一幅画，前者是诗人心中想到的，后者是诗人自身实景。长安与岳阳楼相距千里，但在诗人心中却没有这个距离。这真是身在洞庭，心在长安。孤舟虽小却装着整个天下。衰老多病的躯体中，仍然跳动着—颗忧国忧民的志诚之心。同时“戎马关山北”一句，明确写出了诗人在登岳阳楼时心中想的是国家的不安宁。“凭轩涕泗流”一句中，则凝聚着诗人对国家时局、自己孤苦处境比照后，感到无可奈何，感到万分压抑的感情，非常形象而深刻地显示出杜甫晚年时的精神痛苦。
上海交通大学附属中学2023-2024学年度高一语文分科考试试卷
【答案】15. B 16. D
17. ①故园松树当茂桂花开放，是想象，想到遥远的家乡的松树当茂，桂花正香。②由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光。③表达诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴望万家团圆的美好愿望。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生分析诗歌体裁的能力。
A.五绝:五言绝句是中国传统诗歌的一种体裁，简称五绝，是指五言四句的小诗，属于近体诗范畴。《圆月》字数句数不符合。
B.这首诗属于五言律诗，是近体诗。近体诗亦称“今体诗”。诗体名。唐代形成的律诗和绝句的通称，同古体诗相对而言。近体诗的句数相对是固定的，律诗有五言八句、七言八句。句数、字数和平仄、押韵等都有严格规定。《圆月》音律和谐，篇章法度，谨严对仗、平仄，押韵要求严格。
C.古体诗是与近体诗相对而言的诗体。古体诗格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较自由，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。唐代以后，称为近体诗，所以通常只分五言、七言两类。《圆月》对仗工整，且为唐代诗歌。
D. 曲子词，是词的早期名称之一。在隋、唐至五代时期，中国民间有一种广为流传的曲调，被称作曲子。这种曲子可以填词歌唱，所填的歌词就被称作曲子词。《圆月》不是依曲填词。
故选B。
【16题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌语言的能力。
D. “全诗语言平易”错误，平易的意思是朴实，言浅意深，通俗易懂。而本诗的画面孤月当空，清回满楼；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁江波，月明中天，疏星寥落。画面具有诗意美，意境开阔，清冷寂廖，语言绚丽。
故选D。
【17题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
故园远在千里之外，是诗人想象出来的，此时月圆，故园松树当茂，桂花开放。可概括出：故园松树当茂桂花开放，是想象,想到遥远的家乡的松树当茂，桂花正香。
在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里的亲人们共同沐浴在这美好的月光之中。可概括出：由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光。
作者自己长期滞留异乡，久久难归，写到遥远的家乡的松树当茂，桂花正香。写千里之外的家乡和亲人共沐月光。思乡之情溢于言表。可概括出：表达诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴望万家团圆的美好愿望。
--2024学年第二学期七宝中学开学练习高一语文
【答案】12. 咏物 13. B
14. 前句以梨蕊之白，形容白海棠的“白”，侧重于表现“白”的鲜艳洁净，后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神；“偷来”“借得”，巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。
【解析】
12题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容能力。
根据“人民文学出版社《红楼梦》第三十七回”可知，该回主要内容是“秋爽斋偶结海棠社，蘅芜苑夜拟菊花题”。结合《红楼梦》相关情节和诗句可知，第一首诗是薛宝钗作的《咏白海棠》，第二首诗是林黛玉作的《咏白海棠》。所以，这两首诗的题材是咏物诗。
【13题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。
第二首诗是《红楼梦》中林黛玉所作。
所谓别致，即诗有巧思，语言清新，立意不落窠臼。写白海棠之高洁，黛玉先言其生长环境，以冰作土，以玉为盆，将白海棠之“白、冷、清”描写得十分神妙，并且造语巧妙。而写其“白”又用“梨蕊、梅花”来衬托，写出海棠白而娇弱，白而孤傲，就将此花之精神也一齐写出了。
何谓风流？从字面看，则是如风如流，洒脱飘逸，不拘束，缥缈出尘，无丝毫烟火尘滓之气。此诗写白海棠，却处处有黛玉的影子。首句写看花人，有“湘帘”两字，黛玉住在潇湘馆。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”将白海棠的风韵写得十分别致，而白海棠的高洁则与黛玉的品性有共通之处。“月窟”，月中仙境，仙人多居洞窟之中。苏轼曾用“缟袂”喻花，有《梅花》诗说：“月黑林间逢缟袂”。这里借喻白海棠。此诗既写出白海棠的高洁脱俗，又体现黛玉的洒脱飘逸、缥缈出尘，用“风流”一词形容再合适不过了。
故选B。
【14题详解】
本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
题目所给的“提示”是对“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联的赏析，根据提示可得，写“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联的赏析需从前句后句大意去分析，再炼字，分析表达技巧，说明效果。
前句“偷来梨蕊三分白”写出颜色，以梨蕊之白，形容白海棠的“白”，侧重于表现“白”的鲜艳洁净，后句“借得梅花一缕魂”，在古诗中“梅花”是高洁、孤傲的象征，以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神；“偷来”“借得”，巧用了拟人手法，将白海棠拟人化，赋予了白海棠人的动作，使海棠形象生动化；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。
2023--2024学年第二学期高一语文寒假作业反馈检测考试
8.词/古体诗
9. ①惜春、留春、怨春之愁。“惜春长怕花开早”“落红无数”，抒发了词人对春光的无限珍惜之情；“春且住” 词人深情地请求春停住归去的脚步，表现对春的留恋之情。“怨春不语”，埋怨春不答话，悄然而去，突出表现词人无法留住春天的怅惘之情；“殷勤”“画檐蛛网”“尽日惹飞絮”词人以蜘蛛吐丝结网来表达挽留残春的心情，委婉地抒发了词人惜春和伤春的情怀，写得曲折哀婉；②政治失意之愁。“准拟佳期又误”，“蛾眉遭妒”“ 脉脉此情谁诉”， 作者用陈皇后失宠的典故，写自己遭受权贵奸小的妒忌、陷害、排挤而忠心不被体察、怀才不遇、壮志难酬的失意；③忧国不能参政之愁。选取危栏、斜阳、烟柳等意象，描绘出暮色苍茫，残阳落山图，喻指南宋朝廷日薄西山、前途暗淡的趋势，蕴涵着词人对国家前途的忧虑之情。“断肠”表达词人长期被闲置、无法施展抱负，壮志难酬、北伐无望的痛苦之情。（能指出两点以上“闲愁”并结合具体诗句分析即可，酌情给分。）
10.这两首诗歌都运用了比喻手法。（1分）辛词用男女之情来隐喻现实斗争。以“蛾眉见妒”来比况自己受到小人的排挤、陷害；以陈皇后的失宠比况自己受不到重用、报国无门，空感人生虚掷的现实处境，以玉环飞燕预示小人的结局，表达他对那些窃居高位、享受荣华富贵者，却满眼鄙视，认为他们终将失去一切，甚而留下千古骂名，巧妙地给那些小人一个严正警告：不要太得意忘形了。（2分）全词笔致婉曲，寄托遥深，言在此而意在彼，令人回味无穷。（1分）
张诗作者自比一位忠于丈夫的妻子，将李师道比作一位多情男子，归还“双明珠”拒绝对方的追求，守住了妇道；在喻义的层面上，表达了作者忠于朝廷、不被藩镇高官 拉拢、收买的决心。（1分）这是一篇表明作者政治立场的宣言，言词委婉，而意志坚决。（1分）
更喜欢辛词。这首词表现手法多样。除了比兴手法之外，还有拟人、用典、借景抒情等，表达的情感也更丰富、复杂。（1分）
更喜欢张诗。通篇运用比兴手法，比喻极其贴切形象，以礼法入手，以男女之情喻君臣之义，情真意切，句句在理，既委婉地表明自己的态度，又鲜明地表明自己的立场。（1分）（这一题自圆其说则可）