(共6张PPT)
第 三 单元 图形的运动
第 2 课时 图形的旋转（二）
顺时针旋转90°
绕点A顺时针旋转90°。
A
B
C
B’
C’
绕点B逆时针旋转90°。
A
B
C
A’
C’
1.想一想，填一填。
顺
90
顺
90
顺
90
2.画出图中长方形①绕点M顺时针旋转90°后
的图形，再画出长方形②绕点N逆时针旋转
90°后的图形。
3.想一想，图①中的三角形绕中心点每次旋
转多少度能得到这个图案？图②中的正方
形呢？
45°
①
②
图①中的三角形绕中心点每次旋转60°能得到这个图案。
图2中的正方形绕中心点每次旋转45°能得到这个图案。(共9张PPT)
第 三 单元 图形的运动
第 1 课时 图形的旋转（一）
顺时针
逆时针
逆时针旋转了90°。
顺时针旋转了90°。
⑴ 画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。
⑵ 画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。
1.⑴下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？
哪个钟面的时针旋转的角度大？
1.⑵从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转
了多少度？从12时到16时，时针绕中心点顺时
针方向旋转了多少度？
90°
120°
2.想一想，填一填。
一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点O（ ）
方向旋转了（ ）°。
顺时针
90
3.画一画。
⑴画出线段AB绕点A顺时
针旋转90°后的线段。
⑵画出线段AB绕点B逆时
针旋转90°后的线段。
4.如图，点P是线段MN上一点，请按下列要求分别画图。
⑴将线段MN绕点P顺
时针旋转90°。
⑵将线段MN绕点P逆
时针旋转90°。
M’
N’
N’
M’
10
2
9
3
8
、1
4
雪山飞狐
2011-11-27
5
C
美爱
11
12
0'111I1110
10
2
:
9
3
8
4
7
6
5
着■羞蒸1
11
12
1111110
0
2
,,111111111
9
3
8
4
7
6
之
5
11
12
I111111
0
2
:
9
3
8
4
7
6
5
11
12
10
11111110
2
!一
9
3
y111111111111
8
4
7
6
01,,,11小
5
W
w一
1
73
O(共5张PPT)
第 三 单元 图形的运动
第 4 课时 欣赏与设计
D
C
A
O
B
D
C
A
O
B
选择其中一幅与同伴说一说。
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
轴对称、旋转、平移，都用上了。
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花
边是如何由阴影部分的图形得到的。(共13张PPT)
第 三 单元 图形的运动
第 3 课时 图形的运动
①
①
②
②
②
②
②
②
②
②
请将图形A绕点O 顺时针旋转90°，得到图形B，再将图形B向右平移5格，得到图形C。画一画，说说要注意什么。
O
A
B
C
图1
图2
A
B
O
O’
如下图，图1是一幅由四张卡片组成的图，图2中有两张卡片移动了位置。
图1
图2
A
O’
B
B
B
B
B
O
—下1
—右1
1.观察方格纸中图形的运动，并与同伴进行交流。
⑴图形A如何运动得到图形B？
⑵图形B如何运动得到图形C？
⑶你还有什么办法将图形A运动得到图形C？
A
B
C
答案不唯一，过OO‘的中点作
垂线l，将图形A沿直线l作轴
对称图形，可得到图形C。
2.画一画。
⑴图形A向右平移3格得到图形B。
⑵以直线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形C。
A
a
B
C
3.你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1
吗？请尝试用一定的方式将“还原”的过程记录
下来，并与同伴交流。
图1
图2
后车身：上1；前车身：下1；车头：左3→上1；
车尾：顺90°→上1→右1.5（答案不唯一）。
4.下面图1中的四个图形A，B，C，D如何运动得到图2的圆？
A
B
C
D
图1
图2
图1中，A先向右移动3格，再向下移动3格；B先
向左移动3格，再向下移动3格；C先向上移动3格，
再向右移动3格；D先向左移动3格，再向上移动3
格，即可得到图2的圆。
A
B
C
D
5.剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，
然后回答问题。
P
D
C
B
Q
I
O
⑴图形B可以看作图形A如
何运动得到的？
⑵图形A、图形B、图形D都
可以通过运动得到图形C，
说说分别可以怎样运动。
（1）图形B可以看作图形A绕正方形中心
顺时针旋转90°得到的
（2）图形A可以通过图形C先向上移动2格，
再沿PQ 作轴对称图形得到；图形B、图形D
可以通过图形C分别绕正方形中心逆时针、
顺时针旋转90°得到。（答案不唯一）
A
