第一单元《分数加减法》（同步练习）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第一单元《分数加减法》（同步练习）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 212.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-29 15:19:07 | ||
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文档简介
北师大版数学五年级下第一单元《分数加减法》复习试题
一．选择题（共15小题）
1．甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相对开出，2小时后，甲车行了全程的，乙车行了全程的，哪辆车离中点近一些？（ ）
A．甲车 B．乙车 C．一样近 D．无法判断
2．下面各数中，最接近1的是（ ）
A． B． C． D．
3．计算时通常需要通分，通分后下列选项中算程不符合这样的特点的是（ ）
A． B．
C． D．
4．计算时，若可以使用简便方法，则□里可填（ ）
A． B． C． D．
5．+可以直接相加，是因为这两个加数（ ）
A．分数单位相同 B．都是真分数
C．分子相同 D．分数单位的个数相同
6．计算结果在和之间的算式是（ ）
A． B． C． D．
7．在分数加法中，要把“+”转化成“+”才能进行计算，是因为要转化成（ ）的分数才能计算。
A．分子相同 B．分数单位相同
C．分数相同 D．约分
8．两个数的和比其中一个数大，比另一个大，这两个数的和是（ ）
A． B．1 C． D．
9．中的“1”可以看作（ ）个。
A．1 B．3 C．7 D．10
10．表示（ ）
A．3个1加7个1 B．3个加7个
C．3个11加7个11 D．以上都对
11．被减数、减数、差的和是，被减数是（ ）
A． B． C． D．
12．的和接近（ ）
A．1 B． C．2 D．
13．＝（）+（）是运用了加法的（ ）
A．交换律 B．结合律
C．交换律和结合律 D．无法确定
14．下面算式的结果不是的是（ ）
A．+ B．+ C．﹣ D．﹣
15．在、、、、这些数中，可以化成有限小数的有（ ）
A．2个 B．3个 C．4个 D．1个
二．填空题（共10小题）
16．从1里面减去3个，还剩 个，结果是 。
17．+就是 个，再加上 个，等于 个，也就是 ．
18．比米多米是 米，米比 米长米。
19．把下面的小数化成分数或把分数化成小数。
（1）0.24＝ ；
（2）0.05＝ ；
（3）＝ ；
（4）＝ 。
20．三个真分数、，中，分数单位最大的是 ， 一定是最简分数， 一定能化成有限小数。
21．小马虎在计算一道分数加法题时，把加上错算成减去，结果是。那么正确的结果是 。
22．0.36里面有 个，化成分数是 ，再添上 个就是最小的质数．
23．看图填一填。
﹣ ＝
24．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
6× 15×
2﹣ 2×
25．先找出规律，再填空：1﹣，1﹣，1﹣，1﹣，……，第五个算式是 ，这样减下去，差越来越接近 。
三．判断题（共5小题）
26．。
27．计算异分母分数相加减时，只需将分母和分子分别相加减。
28．7角是元，还可以写成0.07元．
29．爸爸和乐乐同时从澹台湖公园回家，爸爸骑车用了0.6小时，乐乐坐公交车用了小时，是爸爸先到家。
30．和都不能化成有限小数。
四．计算题（共2小题）
31．直接写出计算结果
+＝ 4﹣＝ ﹣＝ +＝
﹣＝ +＝ +﹣＝ ﹣﹣＝
32．脱式计算。
﹣（+） 10﹣﹣﹣
五．应用题（共9小题）
33．某工厂购进一批无纺布，生产口罩用去了这批无纺布的，生产防护服用去了这批无纺布的。生产口罩比生产防护服多用去这批无纺布的几分之几？
34．某工程队给一条铁路铺设铁轨，他们将这条铁路平均分成了9段，第一周铺设了1段，第二周铺设了2段，第三周铺设的和第二周的同样多。
（1）第一周比第二周少铺设了这条铁路的几分之几？
（2）前三周一共铺设了这条铁路的几分之几？
35．一个工程队修一条公路，第一周修了这条路的，第二周比第一周多修了。还剩下这条路的几分之几没有修？
36．图书馆有3000本新书需要贴书签。李老师和同事们第一天贴了这些书的，比第二天少贴了这些书的，还剩下这些书的几分之几没有贴书签？
37．运动会上，五（1）班参加比赛的人数占全班人数的，参加啦啦队的人数占全班人数的，参加比赛的人数比参加啦啦队的人数多占全班人数的几分之几？
38．在“爱阅读爱数学”活动中，王老师帮乐乐录制了一段5分钟的短视频。其中的时间他在讲数学故事，的时间在介绍自己喜欢的数学读物：张景中院士的《帮你学数学》，剩下的时间在和同学互动。和同学互动的时间占这个短视频的几分之几？
39．为了保护环境，赵晶家进行了垃圾分类处理，她们家的垃圾主要分为以下三类：厨余垃圾、可回收垃圾、其它垃圾。其中厨余垃圾大约占垃圾总量的，可回收垃圾大约占垃圾总量的，其它垃圾大约占垃圾总量的。厨余垃圾和其它垃圾一共占垃圾总量的几分之几？厨余垃圾比可回收垃圾多占垃圾总量的几分之几？
40．一堆沙子，甲车运走了全部的，乙车运走了全部的。甲、乙两车共运走了全部几分之几？还剩几分之几没有运完？
41．小华看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的。
（1）两天共看了全书的几分之几？
（2）第二天比第一天多看了全书的几分之几？
（3）还有全书的几分之几没有看？
参考答案
一．选择题（共15小题）
1．A。
2．D。
3．C。
4．D。
5．A。
6．D。
7．B。
8．C．
9．C。
10．B。
11．D。
12．A。
13．C。
14．C．
15．B．
二．填空题（共10小题）
16．从1里面减去3个，还剩 5 个，结果是 。
17．+就是 1 个，再加上 2 个，等于 3 个，也就是 ．
18．比米多米是 米，米比 米长米。
19．把下面的小数化成分数或把分数化成小数。
（1）0.24＝ ；
（2）0.05＝ ；
（3）＝ 0.7 ；
（4）＝ 0.375 。
20．三个真分数、，中，分数单位最大的是 ， 一定是最简分数， 一定能化成有限小数。
21．小马虎在计算一道分数加法题时，把加上错算成减去，结果是。那么正确的结果是 。
22．0.36里面有 36 个，化成分数是 ，再添上 164 个就是最小的质数．
23．看图填一填。
﹣ ＝
24．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
＝ ＞ 6× ＝ 15×
＞ ＜ 2﹣ ＜ 2×
25．先找出规律，再填空：1﹣，1﹣，1﹣，1﹣，……，第五个算式是 1﹣ ，这样减下去，差越来越接近 0 。
三．判断题（共5小题）
26．。 ×
27．计算异分母分数相加减时，只需将分母和分子分别相加减。 ×
28．7角是元，还可以写成0.07元． ×
29．爸爸和乐乐同时从澹台湖公园回家，爸爸骑车用了0.6小时，乐乐坐公交车用了小时，是爸爸先到家。 √
30．和都不能化成有限小数。 ×
四．计算题（共2小题）
31．直接写出计算结果
+＝2 4﹣＝3 ﹣＝ +＝
﹣＝ +＝ +﹣＝1 ﹣﹣＝
32．脱式计算。
﹣（+） 10﹣﹣﹣
解：﹣（+）
＝﹣﹣
＝﹣
＝﹣
＝
+++
＝（+）+（+）
＝+1
＝
﹣（+）
＝﹣（+）
＝﹣
＝﹣
＝
10﹣﹣﹣
＝10﹣（++）
＝10﹣（++）
＝10﹣1
＝9
五．应用题（共9小题）
33．某工厂购进一批无纺布，生产口罩用去了这批无纺布的，生产防护服用去了这批无纺布的。生产口罩比生产防护服多用去这批无纺布的几分之几？
解：
答：生产口罩比生产防护服多用去这批无纺布的。
34．某工程队给一条铁路铺设铁轨，他们将这条铁路平均分成了9段，第一周铺设了1段，第二周铺设了2段，第三周铺设的和第二周的同样多。
（1）第一周比第二周少铺设了这条铁路的几分之几？
（2）前三周一共铺设了这条铁路的几分之几？
解：（1）（2﹣1）÷9
＝1÷9
＝
答：第一周比第二周少铺设了这条铁路的。
（2）（1+2+2）÷9
＝5÷9
＝
答：前三周一共铺设了这条铁路的。
35．一个工程队修一条公路，第一周修了这条路的，第二周比第一周多修了。还剩下这条路的几分之几没有修？
解：+＝
1﹣﹣
＝﹣
＝
答：还剩下这条路的没有修。
36．图书馆有3000本新书需要贴书签。李老师和同事们第一天贴了这些书的，比第二天少贴了这些书的，还剩下这些书的几分之几没有贴书签？
解：+＝
1﹣﹣
＝﹣
＝
答：还剩下这些书的没有贴书签。
37．运动会上，五（1）班参加比赛的人数占全班人数的，参加啦啦队的人数占全班人数的，参加比赛的人数比参加啦啦队的人数多占全班人数的几分之几？
解：﹣＝
答：参加比赛的人数比参加啦啦队的人数多占全班人数的。
38．在“爱阅读爱数学”活动中，王老师帮乐乐录制了一段5分钟的短视频。其中的时间他在讲数学故事，的时间在介绍自己喜欢的数学读物：张景中院士的《帮你学数学》，剩下的时间在和同学互动。和同学互动的时间占这个短视频的几分之几？
解：1﹣﹣
＝﹣﹣
＝
答：和同学互动的时间占这个短视频的。
39．为了保护环境，赵晶家进行了垃圾分类处理，她们家的垃圾主要分为以下三类：厨余垃圾、可回收垃圾、其它垃圾。其中厨余垃圾大约占垃圾总量的，可回收垃圾大约占垃圾总量的，其它垃圾大约占垃圾总量的。厨余垃圾和其它垃圾一共占垃圾总量的几分之几？厨余垃圾比可回收垃圾多占垃圾总量的几分之几？
解：+＝
﹣＝
答：厨余垃圾和其它垃圾一共占垃圾总量的，厨余垃圾比可回收垃圾多占垃圾总量的。
40．一堆沙子，甲车运走了全部的，乙车运走了全部的。甲、乙两车共运走了全部几分之几？还剩几分之几没有运完？
解：
1﹣＝
答：甲、乙两车共运走了全部；还剩没有运完。
41．小华看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的。
（1）两天共看了全书的几分之几？
（2）第二天比第一天多看了全书的几分之几？
（3）还有全书的几分之几没有看？
解：（1）
答：两天共看了全书的。
（2）＝
答：第二天比第一天多看了全书的。
（3）1﹣（）
＝1﹣
＝
答：还有全书的没有看。
一．选择题（共15小题）
1．甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相对开出，2小时后，甲车行了全程的，乙车行了全程的，哪辆车离中点近一些？（ ）
A．甲车 B．乙车 C．一样近 D．无法判断
2．下面各数中，最接近1的是（ ）
A． B． C． D．
3．计算时通常需要通分，通分后下列选项中算程不符合这样的特点的是（ ）
A． B．
C． D．
4．计算时，若可以使用简便方法，则□里可填（ ）
A． B． C． D．
5．+可以直接相加，是因为这两个加数（ ）
A．分数单位相同 B．都是真分数
C．分子相同 D．分数单位的个数相同
6．计算结果在和之间的算式是（ ）
A． B． C． D．
7．在分数加法中，要把“+”转化成“+”才能进行计算，是因为要转化成（ ）的分数才能计算。
A．分子相同 B．分数单位相同
C．分数相同 D．约分
8．两个数的和比其中一个数大，比另一个大，这两个数的和是（ ）
A． B．1 C． D．
9．中的“1”可以看作（ ）个。
A．1 B．3 C．7 D．10
10．表示（ ）
A．3个1加7个1 B．3个加7个
C．3个11加7个11 D．以上都对
11．被减数、减数、差的和是，被减数是（ ）
A． B． C． D．
12．的和接近（ ）
A．1 B． C．2 D．
13．＝（）+（）是运用了加法的（ ）
A．交换律 B．结合律
C．交换律和结合律 D．无法确定
14．下面算式的结果不是的是（ ）
A．+ B．+ C．﹣ D．﹣
15．在、、、、这些数中，可以化成有限小数的有（ ）
A．2个 B．3个 C．4个 D．1个
二．填空题（共10小题）
16．从1里面减去3个，还剩 个，结果是 。
17．+就是 个，再加上 个，等于 个，也就是 ．
18．比米多米是 米，米比 米长米。
19．把下面的小数化成分数或把分数化成小数。
（1）0.24＝ ；
（2）0.05＝ ；
（3）＝ ；
（4）＝ 。
20．三个真分数、，中，分数单位最大的是 ， 一定是最简分数， 一定能化成有限小数。
21．小马虎在计算一道分数加法题时，把加上错算成减去，结果是。那么正确的结果是 。
22．0.36里面有 个，化成分数是 ，再添上 个就是最小的质数．
23．看图填一填。
﹣ ＝
24．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
6× 15×
2﹣ 2×
25．先找出规律，再填空：1﹣，1﹣，1﹣，1﹣，……，第五个算式是 ，这样减下去，差越来越接近 。
三．判断题（共5小题）
26．。
27．计算异分母分数相加减时，只需将分母和分子分别相加减。
28．7角是元，还可以写成0.07元．
29．爸爸和乐乐同时从澹台湖公园回家，爸爸骑车用了0.6小时，乐乐坐公交车用了小时，是爸爸先到家。
30．和都不能化成有限小数。
四．计算题（共2小题）
31．直接写出计算结果
+＝ 4﹣＝ ﹣＝ +＝
﹣＝ +＝ +﹣＝ ﹣﹣＝
32．脱式计算。
﹣（+） 10﹣﹣﹣
五．应用题（共9小题）
33．某工厂购进一批无纺布，生产口罩用去了这批无纺布的，生产防护服用去了这批无纺布的。生产口罩比生产防护服多用去这批无纺布的几分之几？
34．某工程队给一条铁路铺设铁轨，他们将这条铁路平均分成了9段，第一周铺设了1段，第二周铺设了2段，第三周铺设的和第二周的同样多。
（1）第一周比第二周少铺设了这条铁路的几分之几？
（2）前三周一共铺设了这条铁路的几分之几？
35．一个工程队修一条公路，第一周修了这条路的，第二周比第一周多修了。还剩下这条路的几分之几没有修？
36．图书馆有3000本新书需要贴书签。李老师和同事们第一天贴了这些书的，比第二天少贴了这些书的，还剩下这些书的几分之几没有贴书签？
37．运动会上，五（1）班参加比赛的人数占全班人数的，参加啦啦队的人数占全班人数的，参加比赛的人数比参加啦啦队的人数多占全班人数的几分之几？
38．在“爱阅读爱数学”活动中，王老师帮乐乐录制了一段5分钟的短视频。其中的时间他在讲数学故事，的时间在介绍自己喜欢的数学读物：张景中院士的《帮你学数学》，剩下的时间在和同学互动。和同学互动的时间占这个短视频的几分之几？
39．为了保护环境，赵晶家进行了垃圾分类处理，她们家的垃圾主要分为以下三类：厨余垃圾、可回收垃圾、其它垃圾。其中厨余垃圾大约占垃圾总量的，可回收垃圾大约占垃圾总量的，其它垃圾大约占垃圾总量的。厨余垃圾和其它垃圾一共占垃圾总量的几分之几？厨余垃圾比可回收垃圾多占垃圾总量的几分之几？
40．一堆沙子，甲车运走了全部的，乙车运走了全部的。甲、乙两车共运走了全部几分之几？还剩几分之几没有运完？
41．小华看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的。
（1）两天共看了全书的几分之几？
（2）第二天比第一天多看了全书的几分之几？
（3）还有全书的几分之几没有看？
参考答案
一．选择题（共15小题）
1．A。
2．D。
3．C。
4．D。
5．A。
6．D。
7．B。
8．C．
9．C。
10．B。
11．D。
12．A。
13．C。
14．C．
15．B．
二．填空题（共10小题）
16．从1里面减去3个，还剩 5 个，结果是 。
17．+就是 1 个，再加上 2 个，等于 3 个，也就是 ．
18．比米多米是 米，米比 米长米。
19．把下面的小数化成分数或把分数化成小数。
（1）0.24＝ ；
（2）0.05＝ ；
（3）＝ 0.7 ；
（4）＝ 0.375 。
20．三个真分数、，中，分数单位最大的是 ， 一定是最简分数， 一定能化成有限小数。
21．小马虎在计算一道分数加法题时，把加上错算成减去，结果是。那么正确的结果是 。
22．0.36里面有 36 个，化成分数是 ，再添上 164 个就是最小的质数．
23．看图填一填。
﹣ ＝
24．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
＝ ＞ 6× ＝ 15×
＞ ＜ 2﹣ ＜ 2×
25．先找出规律，再填空：1﹣，1﹣，1﹣，1﹣，……，第五个算式是 1﹣ ，这样减下去，差越来越接近 0 。
三．判断题（共5小题）
26．。 ×
27．计算异分母分数相加减时，只需将分母和分子分别相加减。 ×
28．7角是元，还可以写成0.07元． ×
29．爸爸和乐乐同时从澹台湖公园回家，爸爸骑车用了0.6小时，乐乐坐公交车用了小时，是爸爸先到家。 √
30．和都不能化成有限小数。 ×
四．计算题（共2小题）
31．直接写出计算结果
+＝2 4﹣＝3 ﹣＝ +＝
﹣＝ +＝ +﹣＝1 ﹣﹣＝
32．脱式计算。
﹣（+） 10﹣﹣﹣
解：﹣（+）
＝﹣﹣
＝﹣
＝﹣
＝
+++
＝（+）+（+）
＝+1
＝
﹣（+）
＝﹣（+）
＝﹣
＝﹣
＝
10﹣﹣﹣
＝10﹣（++）
＝10﹣（++）
＝10﹣1
＝9
五．应用题（共9小题）
33．某工厂购进一批无纺布，生产口罩用去了这批无纺布的，生产防护服用去了这批无纺布的。生产口罩比生产防护服多用去这批无纺布的几分之几？
解：
答：生产口罩比生产防护服多用去这批无纺布的。
34．某工程队给一条铁路铺设铁轨，他们将这条铁路平均分成了9段，第一周铺设了1段，第二周铺设了2段，第三周铺设的和第二周的同样多。
（1）第一周比第二周少铺设了这条铁路的几分之几？
（2）前三周一共铺设了这条铁路的几分之几？
解：（1）（2﹣1）÷9
＝1÷9
＝
答：第一周比第二周少铺设了这条铁路的。
（2）（1+2+2）÷9
＝5÷9
＝
答：前三周一共铺设了这条铁路的。
35．一个工程队修一条公路，第一周修了这条路的，第二周比第一周多修了。还剩下这条路的几分之几没有修？
解：+＝
1﹣﹣
＝﹣
＝
答：还剩下这条路的没有修。
36．图书馆有3000本新书需要贴书签。李老师和同事们第一天贴了这些书的，比第二天少贴了这些书的，还剩下这些书的几分之几没有贴书签？
解：+＝
1﹣﹣
＝﹣
＝
答：还剩下这些书的没有贴书签。
37．运动会上，五（1）班参加比赛的人数占全班人数的，参加啦啦队的人数占全班人数的，参加比赛的人数比参加啦啦队的人数多占全班人数的几分之几？
解：﹣＝
答：参加比赛的人数比参加啦啦队的人数多占全班人数的。
38．在“爱阅读爱数学”活动中，王老师帮乐乐录制了一段5分钟的短视频。其中的时间他在讲数学故事，的时间在介绍自己喜欢的数学读物：张景中院士的《帮你学数学》，剩下的时间在和同学互动。和同学互动的时间占这个短视频的几分之几？
解：1﹣﹣
＝﹣﹣
＝
答：和同学互动的时间占这个短视频的。
39．为了保护环境，赵晶家进行了垃圾分类处理，她们家的垃圾主要分为以下三类：厨余垃圾、可回收垃圾、其它垃圾。其中厨余垃圾大约占垃圾总量的，可回收垃圾大约占垃圾总量的，其它垃圾大约占垃圾总量的。厨余垃圾和其它垃圾一共占垃圾总量的几分之几？厨余垃圾比可回收垃圾多占垃圾总量的几分之几？
解：+＝
﹣＝
答：厨余垃圾和其它垃圾一共占垃圾总量的，厨余垃圾比可回收垃圾多占垃圾总量的。
40．一堆沙子，甲车运走了全部的，乙车运走了全部的。甲、乙两车共运走了全部几分之几？还剩几分之几没有运完？
解：
1﹣＝
答：甲、乙两车共运走了全部；还剩没有运完。
41．小华看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的。
（1）两天共看了全书的几分之几？
（2）第二天比第一天多看了全书的几分之几？
（3）还有全书的几分之几没有看？
解：（1）
答：两天共看了全书的。
（2）＝
答：第二天比第一天多看了全书的。
（3）1﹣（）
＝1﹣
＝
答：还有全书的没有看。