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第4课时 总课时：第 课时 备课时间： 年 月 日
课题 苏科版（2023版）新教材九年级（下）第十五章 电功和电热二、电功率（二）、测定小灯泡的电功率（附课件）
一、教学目标知识与技能1、会用电流表、电压表和滑动变阻器等测定小灯泡的电功率；2、理解用电器电压对用电器消耗的实际电功率的影响。过程与方法通过测量小灯泡的电功率，理解其原理，进一步掌握电学仪器的使用方法。情感态度价值观继续形成重视实验、尊重事实、实事求是的科学态度。
二、教学重点 1、伏安法测小灯泡的电功率，2、电压对用电器电功率的影响。
三、教学难点 额定功率与实际功率的区别。
四、教学方法实验指导
五、教具电池组、电流表、电压表、小电灯及灯座、开关、滑动变阻器、导线组等若干组。
六、教学过程
（一）、复习、引入新课
提出问题分组抢答
1、什么叫做电功率？它是表示什么的？
2、说出电功率计算公式、单位。
3、对一个电阻来说电功率公式还有哪些？
4、两个电阻串联,电功率与电阻有什么关系？
5、两个电阻并联,电功率与电阻有什么关系？
6、什么叫做额定功率？
7、用电器的实际功率与实际电压有什么关系？
8、对一个灯泡、电炉等电能转化为内能的用电器来说，已知额定电压和额定功率，如何求电阻？
引入：怎样测定用电器的电功率？
本节课来练习测定小灯泡的电功率
板书（投影）课题：第十五章 电功和电热
二、电功率
（二）、测定小灯泡的电功率（附课件）
（二）、学习新课内容（续）
3、测定小灯泡的电功率
指导阅读课本第9页至第10页内容，明确实验目的、原理、电路、方法、步骤。
投影让学生填空。
（1）、实验目的： 测量小电灯的额定功率和实际功率。
（2）、实验原理和要测量的物理量：P=UI
（3）器材及规格选 择 的 实 验 器 材 分 别 是：额 定 电 压 为2.5V的小 电 灯 一 个、_______________、开 关、变 阻 器、_________、________以及导线若干。（电压为3V的电池组、电压表、电流表）
（4）实验主要注意事项：①在 闭 合 开 关 前，滑 动 变 阻 器 的 滑 片 P 应 放在________________。② 在 测 量 小 电 灯 的 额 定 功 率 时，应 先 调 节___________,使小电灯两端的电压等于小电灯的额定电压；再测出电路中______的大小；根据P=UI算出小电灯的额定功率。
（5）电路图及实物连接图（略）
学生连接实物电路并相互检查。
（6）实验步骤
学生按讨论步骤进行实验。
断开开关，将变阻器滑片调到电阻最大的位置。
按电路图连接实物电路。
闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，先后使电压表的示数小于、等于和略大于小电灯的额定电压观察小电灯的亮度，记下电流表的示数，并将实验数据填入表格中。
（7）实验结论
根据测量计算出实际功率和额定功率。
实验测得小电灯的额定功率为_________
若将小灯泡两端的实际电压记做U实，小电灯额定电压记做U额，小电灯实际消耗的电功率为P实，小电灯的额定功率为P额，则：U实> U额 时， P实 _____ (大于/等于/小于)P额; U实= U额 时， P实 _____ (大于/等于/小于)P额; U实< U额 时， P实 _____ (大于/等于/小于)P额。
讲述：注意：
1、本实验测三次的目的是什么 是为了减小误差吗 是要得出普遍规律吗
学生讨论后投影：目的是测定不同电压下的实际电功率.
2、使用用电器时，加在其两端的电压一般不能超过额定电压，否则会造成用电器实际功率超过额定功率，用电器会因为过热而烧毁。
3、提出问题：实验说明灯的的亮度是由什么决定的？
学生讨论后回答：灯的的亮度是由它的实际电功率决定的。
（8）问题讨论：
1、一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小电灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数。试分析电路中可能出现的故障。
学生讨论后回答：小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。
2、另一位同学连接好电路闭合开关时，发现小电灯特别亮，这说明闭合开关前没有_________________________。将滑片P置于阻值最大处
3、在做“测小灯泡电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2．5V，电源为两节干电池，其余器材均完好． (1)小明同学在连接电路时，将最后一根导线接好后。就看到灯泡发光，而且很亮，同时电压表指针偏转角度较小．你认为他在连接电路时可能存在的错误或不妥是：
① ；② ； ③ ． (2)正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的阻值，当 时，可知小灯泡处于正常发光状态.
让学生充分讨论：[连接电路时开关没有断开；闭合开关前没有将滑片P置于阻值最大处；电压表量程选大了；电压表示数为2.5V]
4、作出U-I关系图像
讨论：图像为什么不是直线
电压大、电流大、温度高，灯丝的电阻变大了。是灯丝温度变化造成的。
（三）、 本节学习小结
本节课你学到了哪些知识？
测量小灯泡的功率
1、实验目的：测量小电灯的额定功率和实际功率。
2、实验原理：P=UI
3、要测量的物理量是电流和电压。
4、测量三次目的是测定不同电压下的实际电功率。
5、灯的的亮度是由它的实际电功率决定的。
（四）、作业：
完成学习指导用书第3课时练习（“探究与创新”自选题做）。
七、板书设计，见本节学习小结
八、教后记：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
苏科版（2023版）新教材九年级（下）同步教学课件
第十五章 电功和电热
二、电功率
（二）、测定小灯泡的电功率
复习
1、什么叫做电功率？它是表示什么的？
电流在单位时间内做的功叫做电功率。
电功率表示电流做功的快慢。
2、说出电功率计算公式、单位。
P=UI其中，P是电功率，U是用电器两端的电压，I是通过用电器的电流。
电功率的单位为瓦特，简称瓦，用符号W表示。
其它单位：千瓦（kW）和毫瓦（mW）
3、对一个电阻来说电功率公式还有哪些？
P=UI=I2R=
U2
R
4、两个电阻串联,电功率与电阻有什么关系？
成正比。
P1
P2
=
R1
R2
5、两个电阻并联,电功率与电阻有什么关系？
成反比:
P1
P2
=
R2
R1
6、什么叫做额定功率？
用电器在额定电压时正常工作的功率叫做额定功率。
7、用电器的实际功率与实际电压有什么关系？
同一用电器的实际电压高于额定电压，实际功率也大于额定功率；实际电压低于额定电压，实际功率也小于额定功率。
8、对一个灯泡、电炉等电能转化为内能的用电器来说，已知额定电压和额定功率，如何求电阻？
用 R=
U2额
P额
怎样测定用电器的电功率？
本节课来练习测定小灯泡的电功率
二、测量小灯泡的功率
阅读课本第9页至第10页内容，明确：
1、实验目的和原理
2、实验器材及注意事项
3、电路图及实物连接图
4、实验步骤
5、实验过程
6、实验结论
7、评价与思考
二、测量小灯泡的功率
1、实验目的和原理
2、实验器材及注意事项
3、电路图及实物连接图
4、实验步骤
5、实验过程
6、实验结论
7、评价与思考
目的和原理
1、实验目的：
测量小电灯的额定功率和实际功率。
2、实验原理：P=UI
根据实验的原理，应该测量的物理量是_______________________和____________________。
小电灯两端的电压
通过小电灯的电流
实验器材及注意事项
选 择 的 实 验 器 材 分 别 是：额 定 电 压 为2.5V的小 电 灯 一 个、_______________、开 关、变 阻 器、_________、________以及导线若干。
器材及规格
电压为3V的电池组
电压表
电流表
实验器材及注意事项
（1）在 闭 合 开 关 前，滑 动 变 阻 器 的 滑 片 P 应 放在________________。
进行实验时，需要注意
（2） 在 测 量 小 电 灯 的 额 定 功 率 时，应 先 调 节___________,使小电灯两端的电压等于小电灯的额定电压；再测出电路中______的大小；根据P=UI算出小电灯的额定功率。
阻值最大的位置
滑动变阻器
电流
电路图及实物连接图
实验步骤
1、
2、
3、闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，先后使电压表的示数小于、等于和略大于小电灯的额定电压观察小电灯的亮度，记下电流表的示数，并将实验数据填入表格中。
断开开关，将变阻器滑片调到电阻最大的位置。
按电路图连接实物电路。
小电灯规格 电压表示数U/V 电流表示数I/A 小电灯的亮度 小电灯的功率P/W
额定电压 U额=2.5V
2
2.5
3
0.25
0.28
0.30
发光较弱
正常发光
发光很强
0.64
1
1.44
实验测得小电灯的额定功率为_________
1W
实验结论
实验测得小电灯的额定功率为_________
若将小灯泡两端的实际电压记做U实，小电灯额定电压记做U额，小电灯实际消耗的电功率为P实，小电灯的额定功率为P额，则：
U实> U额 时， P实 _____ (大于/等于/小于)P额;
U实= U额 时， P实 _____ (大于/等于/小于)P额;
U实< U额 时， P实 _____ (大于/等于/小于)P额。
1W
大于
等于
小于
注意！
1、本实验测三次的目的是什么 是为了减小误差吗 是要得出普遍规律吗
目的是测定不同电压下的实际电功率.
2、 使用用电器时，加在其两端的电压一般不能超过额定电压，否则会造成用电器实际功率超过额定功率，用电器会因为过热而烧毁。
3、实验说明灯的的亮度是由什么决定的？
灯的的亮度是由它的实际电功率决定的。
评价与思考
1、一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小电灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数。试分析电路中可能出现的故障。
2、另一位同学连接好电路闭合开关时，发现小电灯特别亮，这说明闭合开关前没有_________________________。
答：小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。
将滑片P置于阻值最大处
3、在做“测小灯泡电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2．5V，电源为两节干电池，其余器材均完好． (1)小明同学在连接电路时，将最后一根导线接好后。就看到灯泡发光，而且很亮，同时电压表指针偏转角度较小．你认为他在连接电路时可能存在的错误或不妥是：
① ；② ； ③ ． (2)正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的阻值，当
时，可知小灯泡处于正常发光状态.
连接电路时开关没有断开
闭合开关前没有将滑片P置于阻值最大处
电压表量程选大了
电压表示数为2.5V
4、小灯泡的U-I关系图像
请作出U-I关系图像
讨论：图像为什么不是直线
电压大、电流大、温度高，灯丝的电阻变大了。是灯丝温度变化造成的。
本节课你学到了哪些知识？
本节学习小结
测量小灯泡的功率
1、实验目的：测量小电灯的额定功率和实际功率。
2、实验原理：P=UI
3、要测量的物理量是电流和电压。
4、测量三次目的是测定不同电压下的实际电功率。
1、实验目的：测量小电灯的额定功率和实际功率。
2、实验原理：P=UI
三、测量小灯泡的功率
小 结
3、要测量的物理量是电流和电压。
4、测量三次目的是测定不同电压下的实际电功率。
作业
完成学习指导用书第3课时练习（“探究与创新”自选题做）。
