北师大版一下第一单元第2课时 捉迷藏 课件

(共20张PPT)
教学目标
1.借助直观模型认识数位顺序表，感受数的构成和计数单位之间的关系。
2.通过在计数器上拨数等操作活动，学习读、写万以内的数。
3.通过用多种形式表示数的活动，了解大数的构成。
第一单元
加与减（一）
义务教育北师大版一年级下册
第 2 课时
捉迷藏
藏起来的小朋友有多少个？
优翼
捉迷藏
探究新知
从图中你都知道了什么数学信息？
谁能完整地说说这个题目的意思？
13
－
8
已知：一共有13个小朋友，没藏起来的有8个。
问题：藏起来的小朋友有多少个？
已知一共的人数和看见的人数，求藏起来的人
数用减法。
13
－
8
＝
（个）
讨论：该怎么计算呢？用自己的方法算算试试，
并和同学交流你的想法。
13
－
8
＝
（个）
问题：1.都是去掉8根小棒，他们的去掉方法一样吗？
2.谁看明白了，能说说这两种方法吗？
5
13
－
8
＝
（个）
平十法
还有其他的计算方法吗？谁能说一说？
先算 10－8＝2
再算 2＋3＝5
先算 13－3＝10
再算 10－5＝5
破十法
还可以用想加算减法计算。
8 + = 13
13 - 8 =
5
5
5
13
－
8
＝
（个）
13
－
8
＝
5
（个）
借助数线来计算。
－8
－3
－5
数线
13
－
8
答：藏起来的小朋友有 个。
5
5
藏起来的小朋友有多少个？
优翼
十几减8的计算方法有多种，计算时可选择最适合自己的方法。
12
－
8
＝
4
17
－
8
＝
算一算。
优翼
－8
－2
－6
12
－
8
＝
4
17
－
8
＝
算一算。
优翼
－1
9
－8
－7
用小棒或计数器做一做，算一算。
3
6
练 一 练
画一画，填一填。
16
－
8
＝
8
－2
－8
－6
11
8
3
15
8
7
13－9＝
14－9＝
14－8＝
15－8＝
17－7＝
17－8＝
15－9＝
16－8＝
4
5
6
7
10
9
6
8
17－9＝
8
4.
摘苹果。
拓展练习
萱萱收集了15张卡片，龙龙收集了8张卡片，龙龙再收集多少张卡片，两人的卡片一样多？
15－8=7（张）
答：龙龙再收集7张卡片，两人的卡片一样多。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结