【学霸秘籍】九年级(上)-世界历史 第3单元 封建时代的欧洲-历史-尖子生创优课堂笔记（pdf版）

第三单元封建时代的欧洲
第三单元封建时代的欧洲
第7课基督教的兴起和法兰克王国
T基督教
1.兴起：1世纪，兴起于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。
2.发展：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。
2法兰克王国
克洛维
481年，克洛维建立法兰克王国，他承认罗马教会在欧洲的重要地
位，带动整个法兰克王国都信仰了基督教，并不断对外扩张。
3西欧封建制度
国王
国王
1.确立：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改
大封建主
大封建主
革，得到封地的人必须提供兵役服务，封君封臣关系逐渐形
小封建主
小封建主
成。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在
农民
农民
西欧已普遍存在。
西欧封建等级制度示意图
2.封君封臣关系
★“我的附庸的附庸，不
。封君：赐地的人。不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当
是我的附庸”反映了西欧
封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
封建等级制度的特点。
。封臣：接受封地的人。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无
偿地为封君服兵役、提供金钱等。
。认识：封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利、义务交织在
起，有一定的契约意义。
西欧封建制度
(1)实质：是一种严格的等级关系。
(2)西欧封建关系的特点：①封君与封臣是一种以土地封赐
为基础的契约关系。②彼此间的权利义务较明确。③权利
缔结封君封臣关系的仪式
与义务交织在一起。
食通过封建契约和分封仪
(3)与西周分封制的共同点：①都通过分封土地得以实现。
式，如臣服礼、授职礼，领
②都促进了等级制度的形成。③都形成了较稳固的统治
主和附庸形成依附关系。
秩序。④都规定了分封者与受封者之间的权利、义务。
★查理把王国划分为很多
4查理曼帝国
教区，命令每个教区的人
1.建立
民把每年收入的1/10贡献
。800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。统治者查理
给教会，称为“什一税”。
实行鼓励基督教发展的政策，命令人民缴纳“什一税”。
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世界历史（上
。800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇
帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的
法兰克王国，被称为“查理曼帝国”。
2.分裂：843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成以后德意志、
法兰西、意大利的维形。
第8课西欧庄园
1时间
查理大帝
食查理大帝是扑克牌中
9世纪开始逐渐流行，约到11世纪，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。
2庄园结构
红桃K的原型。
1.性质：在领主统治下的独立的自给自足的经济和政治单位。
2.居民：包括自由农民和农奴，均为领主的佃户。其中，自由农民是独
立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不
能随意没收他们的土地，他们的土地权利受到法庭保护。
心荒地
3.土地
Q自营地：领主自己保留，直接经营，通常占庄园全部可耕地的1/3
到1/2，收入全部归领主所有。
。佃户的“份地”：佃户的生活来源，以义务耕种领主的“自营地”为
分地
条件取得，领主还向佃户征收其他捐税。
3庄园法庭
★庄园周围大多是林地、
1.特点：由领主或他的管家主持，无专门的工作人员，无固定的开庭时
间和地点；出席法庭是佃户的义务；法庭审判依据习惯法或村法：惩
荒地等，被称为“共用地”，
罚各种违法行为的手段通常是处以罚金，全部归领主所有。
全体佃户都可以放牧，共
同使用。
2.作用：维护庄园公共秩序；既维护了领主的利益，也在一定程度上限
制了领主的特权。
第9课中世纪城市和大学的兴起
①中世纪城市
1.争取自由的斗争：10世纪起，西欧城市开始恢复。城市居民通过各
种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和
武力斗争。其典型是法兰西的琅城取得自治的过程。
金钱赎买
2.自由城市：13世纪，西欧许多城市成为自由城市。城市取得自由和
★“特许状”的颁发反映
自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。但是，取得自
了城市要求与其经济实
治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般是国王
力相称的政治权利。
的支持者。
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