【学霸秘籍】八年级(上)-中国近代史 第4单元 新民主主义革命的开始-历史-尖子生创优课堂笔记（pdf版）

第四单元新民主主义革命的开始
第四单元新民主主义革命的开始
第12课新文化运动
1新文化运动的兴起与概况
LA JEUNESSE
1.兴起原因
。政治：北洋军阀实行专制独裁统治。
。经济：中国民族资本主义发展。（根本原因）
。思想：辛亥革命后民主共和观念深入人心，而北洋军阀（袁世凯）
掀起“尊孔复古”逆流。（直接原因）
《青年杂志》封面
2.兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发
★《青年杂志》从第二卷
表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。
起改名为《新青年》。
3.概况
。代表人物：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。
。阵地：《新青年》和北京大学成为新文化运动最为重要的阵地。
。口号：民主与科学（陈独秀首提）。
4.内容
。新文化运动抨击旧道德和旧文化。鲁迅的白话小说《狂人日记》，
以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质。
。新文化运动提倡民主与科学(“德先生”和“赛先生”)。
陈独秀
。文学革命是新文化运动的重要组成部分。胡适的《文学改良刍
议》和陈独秀的《文学革命论》倡导使用白话文，建设新文学。
★“民与君不两立，自由
2对新文化运动的评价
与专制不并存，是故君主
1.性质：先进知识分子的思想解放运动。
生则国民死，专制活则自
2.意义：动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民
由亡。”李大钊的话意在
主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的
提倡民主，反对专制。
作用；打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。
3.局限性：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，存在对东西
方文化绝对否定或绝对肯定的偏向。
提醒
洋务运动
戊戌变法辛亥革命新文化运动
中国近代化探索的特点
19世纪
19世纪90
1898年
1911年
1915年
探索经历了由学习西
60年代
年代中期
方的器物到制度再到
军事、技术
政治制度
→
思想文化
思想文化的过程，由浅
入深，由表及里。
中国近代化探索的三个阶段
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中国近代史
第13课
五四运动
1五四运动的概况
1.背景
沮丧的德国人
。政治：北洋军阀的黑暗统治，使国内阶级矛盾尖锐。
得意的
。经济：民族资本主义进一步发展，工人阶级队伍壮大。
日本人
·思想：新文化运动推动了人们思想的解放，马克思主义的传播。
东
。导火索：巴黎和会上中国外交的失败。
2.爆发时间：1919年5月4日。
★巴黎和会上，列强将德
国在中国山东的权益转
3.要求：提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十
让给日本。
一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖
陆宗舆、章宗祥。
4.经过
阶段
分界点
斗争中心
主力
斗争形式
学生
前期
6月5日上海
北京
集会、游行、示威、
(先锋力量)
工人罢工
罢课
《五四运动》（绘画）
扩大
上海
工人（主力）
罢工、罢市
女五四精神的核心内容
是爱国、进步、民主、科学。
5.结果：五四运动实现了直接目标，北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝
霖等人的职务，中国代表没有在“巴黎和约”上签字。
2五四运动的历史意义
五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的
提醒
彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。它推动了社会进步，促进了
旧民主
新民主
马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结
主义革命主义革命
合，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
1840年1919年1949年
直击中考
新民主主义革命是中
(1)“五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾
国共产党领导的，人民
有的姿态。”材料中“不曾有的姿态”主要是指工人阶级的参与。
大众的，反对帝国主
(2)五四运动提出的要求中最能反映其反帝反封建性质的是“外争
义、封建主义、官僚资
主权，内除国贼”。
本主义的革命。
第14课中国共产党诞生
1中国共产党诞生
1.历史条件
食李大钊在中华大地上，
。思想基础：五四运动后马克思主义的传播。
第一次举起了马克思主
→1919年，《新青年》出版“马克思研究专号”，刊载了李大钊的文章
义的旗帜。
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