【学霸秘籍】七年级(下)-中国古代史 第3单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 -历史-尖子生创优课堂笔记（pdf版）

第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课明朝的统治
1明朝建立及朱元璋强化皇权
1.明朝的建立：1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，他就是明
太祖，随后明军攻占元大都，元朝灭亡。
2.朱元璋强化皇权
。原因：朱元璋认为，由于地方分权和臣权力过大导致元朝灭亡。
。措施及作用
朱元璋像
项目
措施
作用
取消行中书省，设互不统属的“三司”
分散了行省的权力
地方
分封诸子为王，驻守各地
监控地方，巩固皇室
皇帝
废除丞相制度和中书省，六部直接
进一步集中权力
吏户礼兵刑工
向皇帝负责
明朝政治体制示意图
把大都督府分为五军都督府，将军
皇帝直接掌握了军
中央
队调动和武官任命的权力统归兵部
事大权
设立锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱
保护皇帝，镇压官民
诸事
。影响：地方和中央各部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向
皇帝负责，使皇权高度集中，君主专制大为加强。
锦衣卫印
直击中考
食明成祖时成立东厂，与
(1)“我朝罢相，…以后嗣君并不许立丞相。臣下敢有奏请设立
锦衣卫合称“厂卫”，是皇
者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”其中“我朝”是指明朝。丞
帝的耳目和爪牙。
相制度是由明太祖朱元璋废除的，目的是强化封建皇权。
(2)《皇明祖训》记载：“今我朝罢丞相…事皆朝廷总之，所以稳
当。”明太祖这一做法反映的实质是加强君主专制。
2科举考试的变化
1.僵化
Q内容上：明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生
★“八股取士”是明朝专
对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随
制统治加强的表现，限制
意发挥。
了思想的发展和进步。
形式上：明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的
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中国古代史（下）
规定，要求答卷用“八股文”。
2.影响：八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际，禁锢思想。应试的人
为了能够被录取，死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。
3经济的发展
1.农业：引进原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等
2.手工业：棉纺织业已由南方推向北方，苏州是明代的丝织业中心，景
德镇是全国的制瓷中心，所产青花瓷器畅销海内外。
明代青花扁壶
3.商品经济：北京、南京是全国性的商贸城市，商帮出现，如晋商、徽商。
第15课明朝的对外关系
1郑和下西洋
1.目的：提高明朝在国外的地位和威望，“示
黄河
中国富强”，换取海外的奇珍。
明
南京o
刘家港
2.概况：1405一1433年，郑和率船队七下西洋
榜葛刺
先后到达亚非30多个国家和地区，最远到
吕宋
达非洲东海岸和红海沿岸。
苏禄
木骨都束
3.影响
西
。郑和的远航，堪称世界航海史上的空前壮
新村
—郑和航海路线
举，增进了中国与亚非国家和地区的相互
。郑和航海到达的国家和地区
郑和下西洋路线图
了解和友好往来
。开创了西太平洋和印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海
事业作出了伟大贡献。
郑和下西洋成功的原因
(1)客观条件：明朝前期国力强盛；郑和船队拥有当时世界
上最先进的船只和航海技术，配备罗盘针和航海图。
(2)主观原因：郑和具有吃苦耐劳、英勇无畏的精神，有
定的政治经验和组织才能。
郑和宝船（模型）
2戚继光抗倭
1.倭寇与倭患
元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中
倭寇
★沿海国内奸商与倭寇
国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”
勾结，共同抢掠分赃，致
倭患
明朝中期国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相
使倭患严重。
互勾结，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏，时称“倭患”
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