【学霸秘籍】八(下) 3 核舟记-初中语文-文言文-尖子生创优课堂笔记（pdf版）

核舟记魏学汾
背景资料
了解作者作品，明确主题写法。
一、作者作品
华，热情赞扬了我国古代工艺美术的卓越成就。
魏学洢(y)(约1596一约
作者在写作上善于观察，描写细致。作者
1625),字子敬，明朝末年嘉善
所记的是一件特定的工艺品一一枚小巧玲
(今浙江嘉兴)人，著名散文家。
珑的核舟。由于雕刻者的“灵怪”，所以能在
他是一代名臣魏大中的长子，
“曾不盈寸”的桃核上雕刻众多的人和物。作
一生未做过官，好学善文，著有《茅檐集》8卷。
者对核舟的描写并非是简单罗列，而是着力于
被清代张潮收入《虞初新志》的《核舟记》，是其
细致描绘，特别是摹写舟中人物情状，逼真而
代表作。
又生动。作者善于观察，精于描绘，使得文章
二、主题思想及写作特色
如同这只核舟一样，所反映的舟、人、字、物都
本文通过对核舟的细致描述，表现了明末
神形飞动，使人如见其形，如闻其声。雕刻之
雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才
奇巧，文章之精湛，真是相得益彰，值得取法。
课文全析
全面解析课文，漫画图解重点
明有
奇
巧人①日王叔远，能
以径
寸之
年级下册
明朝有个手艺奇妙精巧的人，叫王叔远，能够在直径一寸的木
明有奇巧人
木，
为②官室、器皿、人物，以至鸟
兽、木石，罔不③
头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，全都是
因
势象⑤
形，各具情
态。
就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。
“罔不因势象形，各具情态”
①奇巧人：指手艺奇妙精巧的人。②为：做。这里指雕
尝
说明王叔远构思精巧，技术
刻。③罔不：无不，全都。④因：顺着，就着。⑤象：模拟。」他曾经
高超。
贻6余
核
舟一，
盖大苏泛⑦赤壁云⑧。
送给我一个用桃核雕成的小船，（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。
知识拓展
⑥贻：赠。⑦泛：泛舟，乘船在水
苏轼与“赤壁”
上游览。⑧云：句末语气词。
宋神宗元丰二年
评析：简要介绍王叔远的技艺和核舟的由来。
(1079),苏轼被贬为黄州（今
舟首尾长约八分有奇”，高可”二
黍
许①。
湖北黄冈)团练副使。苏轼
小船从头到尾长约八分多一点儿，大约有两个黄米粒那么高。
曾两次游览黄州附近的赤鼻
⑨有奇()：有余，多一点儿。]中轩
敞者为舱，
矶，并写下了著名的《赤壁
⑩可：大约。①许：表示约数。中间高起而宽敞的部分是船舱，用
赋》和《后赤壁赋》。
116