【学霸秘籍】七(下) 6 古代诗歌五首-初中语文-文言文-尖子生创优课堂笔记（pdf版）

古代诗歌五首
登幽州台歌
陈子昂
背景资料
了解作者作品，明确主题写法
一、作者作品
名篇。
陈子昂(661一702)，字伯玉，
这首诗句式长短不齐，音节抑扬变化，互
梓(z)州射洪（今属四川）人，唐
相配合，增强了艺术感染力。全诗采取了长短
代文学家。因曾任右拾遗，故后
参错的楚辞体句法。前两句每句五字，各两处
世称之为“陈拾遗”。解职归乡
停顿，其式为：前一不见一古人，后一不
七
后受人所害，冤死狱中。其存诗
见一来者；后两句每句六字，各三处停顿，其
级
共100多首，其中最有代表性的是《感遇》诗38
式为：念—天地—之—悠悠，独—怆
册
首，《蓟丘览古赠卢居士藏用》7首和《登幽州台
然—而—涕下！前两句音节比较急促，传
歌》。其诗风骨峥嵘，寓意深远。
达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句各
二、主题思想及写作特色
增加了一个虚词(“之”和“而”)，多了一个停
这是一首吊古伤今诗，诗人前思古人，后
顿，音节就比较舒缓流畅。句式长短参错，音
念来者，却只能独立于悠悠天地间，深刻地表
节前紧后舒，抑扬变化，互相配合，大大增强了
现了自己怀才不遇、壮志难酬的苦闷，语言苍
诗歌的艺术感染力，表现了诗人无可奈何、曼
劲奔放，富有感染力，成为历来为人们传诵的
声长叹的情景。
课文全析
全面解析课文，漫画图解重点。
前
不见古
人，后
不见
往前看，看不见像燕昭王那样的前代贤君；向后看，看不到后
来
者。①
①通过“前”“后”“古人”“来
世求才的贤明之主。
者”的对比，表明时间流逝，
评析：诗人登上幽州台、俯仰古今，写出时间的绵长。诗人生
一去不返。
不逢时，壮志难酬，他怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。
念
天地之悠悠①，独
怆然2而涕③下！2
①悠
只有那苍茫的天地悠悠无限，止不住满怀悲伤眼泪纵横。悠：
2写出空间辽阔，诗人面前
形容时间的久远和空间的广大。②怆
仿佛出现一幅北方原野的苍
然：悲伤的样子。③涕()：眼泪。
茫广阔图景，表现了诗人怀
评析：时空无穷，人生有限，天地之“悠悠”与人之茕茕“独”
才不遇、寂寞无奈的情绪。
(曲靖市中考)
影互为映照，更衬托出人的孤单渺小，抒发了诗人孤独、愁闷的
情怀。
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·古代诗歌五首·
望
岳杜甫
背景资料
了解作者作品，明确主题写法
一、作者作品
诗人通过想象和夸张，表现了泰山的高峻
杜甫见本书第15页。
和雄奇。例如：“造化钟神秀，阴阳割昏晓”这
二、主题思想及写作特色
两句诗，前一句是虚写，因为泰山的秀美实在
诗人从不同角度描绘了泰山的高大雄奇，
是一言难尽，不如只写造物主对泰山情有独
以泰山和诗人的志向做对比，以山之雄伟映衬
钟。“钟”字将大自然写得有情有感；“割”字写
诗人志之远大，表达了一种高瞻远瞩的气魄，
出了泰山参天入云的雄伟气势，使静止的山峰
体现了诗人积极向上的进取精神。
充满了生命力。
课文全析
全面解析课文，漫画图解重点◆
年
岱宗0
夫如何？
齐鲁青2
未
1开篇一问一答，写泰山横
级下
东岳泰山的景象怎么样啊？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵
跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰
了③。1「①岱宗：指泰山。②青：指
山雄伟阔大的气势。（黄石市
不尽。
山色。③未了(Iiǎo):不尽。
中考)》
评析：首联写远望中所见泰山的高大形象。以距离之远来烘
托泰山之高。
阴阳割昏晓
造化④
钟⑤神秀，阴
阳6割7
大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面
昏晓。
④造化：指天地、大自然。⑤钟：聚集。⑥阴阳：
昏暗，截然不同。古人以山北水南为阴，山南水北为阳。⑦割：分。」
“割”字写出了泰山参天矗立
评析：颌联写近看时所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
的雄姿，使静止的山峰充满
荡胸⑧生
曾9云，决眦入归鸟。2
了活力。
望见山上层云生起，使我心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。
⑧荡胸：使心胸震荡。⑨曾：
2诗的颈联运用夸张和想
同“层”。⑩眦(z):眼眶。
象写景，透过“曾云”和“入”，
评析：颈联写望时的全神贯注，浮想联翩，衬托出泰山的雄伟
读者可以感受到泰山的高和
壮丽及其令人震撼的力量。
幽深。（抚顺市中考）
会当”凌绝顶”，一览众山小。3「①会
(我)终要登上泰山的顶峰，举目纵观群山的低矮渺小。当：
3“会当”“凌”表现出登临
终当，终要。②凌绝顶：登
的决心和豪迈的气概，贴切
上泰山的顶峰。凌，登上。
传神。这是诗人乐观自信、
评析：尾联表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的
积极向上精神的形象体现。
雄心和气概。（广州市中考）》
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