【学霸秘籍】八(上) 6《孟子》三章-初中语文-文言文-尖子生创优课堂笔记（pdf版）

《孟子》三章
背景资料
了解作者作品，明确主题写法
一、作者作品
《生于忧患，死于安乐》中，作者通过舜、傅
孟子（约前372一前289），名
说、胶鬲等六个人的事例阐明艰难困苦造就人
轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）
才的观点。然后由个人到国家，从正反两方面
人，战国时期的思想家，儒家学派
论证经受磨炼的好处，最终提出中心论点：生
的代表人物之一，被尊为“亚圣”。
于忧患，死于安乐。
《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。
三篇短文气势磅礴，具有极强的说服力、
二、主题思想及写作特色
感染力，这与孟子善用排比等修辞不无关系。
《得道多助，失道寡助》开头即提出中心论
章一“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，
点，并用战例和理论加以论证，得出“得道者多
威天下不以兵革之利”运用排比否定武力治
助，失道者寡助”的论断，突出了“人和”是决定
国，说服力强。章二“富贵不能淫，贫贱不能
移，威武不能屈”形成排比，气势磅礴，铿锵有
年
战争胜负最主要的条件。
《富贵不能淫》先是以“妾妇之道”来讽刺
力。章三开篇列举历史人物，用的是并列排
公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯
比。足见孟子说理散文善用排比，而且句式灵
而窃取权势，没有仁义道德原则，然后提出判
活，形式多样，既给文章平添了气势，又给人以
断真正的“大丈夫”的标准。
美不胜收之感。
得道多助，失道寡助
课文全析
全面解析课文，漫画图解重点
天
时
不如
地利，
有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利
天时不如地利
地
利不如
人
和
于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如
三里之城，
七里之郭②，环③而
攻之而
座)方圆三里的内城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却
不胜。「①三里之城：方圆三里的内城。②郭：外]夫
环
作者举出攻城的例子，以进
不能取胜。城。在城外加筑的一道城墙。③环：围。」采用四面
攻一方的失利来阐明“天时
而
攻之，必
有得
天时者矣，然而不
不如地利”的道理。
包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不
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·《孟子》三章·
胜者，是
天时不如
地利不如人和
能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的
地利
也。城
非不高也，池④
非不深也，兵革⑤
地理形势啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并
非不坚利也，米粟
非不多也，
不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，（但守城一方还是）弃
作者以四个双重否定句并列
委6而去⑦之，是
地利
不如人
连用，有力地说明了“地利不
城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内
如人和”的道理。通过比较，
和也。□「④池：护城河。⑤兵革：泛指武器装备。兵，兵器。革，
指明了“人和”才是克敌制胜
部团结啊。皮革制成的甲、胄、盾之类。⑥委：放弃。⑦去：离开。」
的首要条件。
故日：
域 民
不以9封疆之
所以说：使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的
界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。2
1所谓“人和”，就是下文所
边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。
说的“多助”和“天下顺之”，
⑧域：限制。]得
道者
多
助，
失道
即人民的支持和拥护。
年
⑨以：凭借。
能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多，不施行
者
寡
助。3寡助之
至0，
2用排比否定句，从反面强
亲戚
册
调了“人和”的重要性。
仁政的君主，支持、帮助他的人就少。帮助他的人少到极点，内外亲
畔之；多助
之至，天下
顺之。
0至：
3将论述范围由战争推及
属都会背叛他；帮助他的人多到极点，天下的人都会归顺他。
极点。
治国，从正(“得道”)、反(“失
①亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲]以天下之所顺，
道”)两个方面强调“人和”的
属。②畔：同“叛”，背叛。B顺：归顺，服从。凭着天下人都归顺
重要性。
攻
亲戚之所畔，故
君
的条件，去攻打那连亲属都反对的寡助之君，所以能行仁政的君主
4深入论证“得道”者“战必
子有不战，战必胜矣。④
胜”的观点，总结全文，深化
不战则已，战就一定能胜利。
中心。
评析：文章主旨明确，高度强调“人和”的核心思想。通过讨
论战争来论述推行仁政、赢得民心的重要性。
富贵不能淫
课文全析
全面解析课文，漫画图解重，点
景春①日：“公孙衍②、张仪③岂不诚④大丈夫⑤哉？1
1“诚”字透露出景春对张
景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？（他们）
仪、公孙衍的歆美甚至崇拜。
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