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第12课 语文园地六
课题：语文园地六
内容分析： 语文园地六，《字词句运用》呈现了8个汉字，4个是左右结构，4个是上下结构，学生需要初步了解汉字的上下结构和左右结构，将汉字按结构进行归类。“读一读，背一背”呈现了一首儿歌，儿歌里面包含了8个方位词“前、后、左、右、东、西、南、北”，学生需要借助拼音朗读儿歌，背诵儿歌，进一步感受方位词，初步了解借助太阳辨别方向的方法“展示台”呈现了五幅图画，学生需要展示在生活中自主识字的成果，养成自主识字的习惯。
核心素养目标： 1．能够初步了解汉字的上下结构和左右结构，将汉字按结构进行归类。 2．能够借助拼音朗读儿歌，背诵儿歌，进一步感受方位词，初步了解借助太阳辨别方向的方法。 3．能够展示在生活中自主识字的成果，养成自主识字的习惯。
重、难点： 1．能够初步了解汉字的上下结构和左右结构，将汉字按结构进行归类。 2．能够借助拼音朗读儿歌，背诵儿歌，进一步感受方位词，初步了解借助太阳辨别方向的方法。（难点） 3．能够展示在生活中自主识字的成果，养成自主识字的习惯。（难点）
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：谈话导入
教师播放课件，呈现任务要求和问题，学生看课件，根据实际情况进行交流。 学生看课件，根据实际情况进行交流。
活动意图：通话谈话引出话题。
环节二：探索发现
一、帮收苹果 教师播放课件，呈现任务要求和课本P90 连一连的内容图片，学生打开课本P90，认读汉字，根据汉字的结构完成连线任务。 二、小试牛刀 教师播放课件，呈现任务要求和题目，学生看课件，认读汉字，根据汉字的结构完成连线任务。 三、朗读发现 教师播放课件，呈现任务要求和课本P90“读一读，背一背”的图片，学生看课件，读儿歌，找出儿歌中包含的八个表示方位的汉字。 四、练习巩固 教师播放课件，呈现任务要求和题目，学生按照要求完成练习任务。 任务1：背诵据儿歌，根据儿歌，填写“东西南北”。 任务2：看图说词，看看自己在生活中学到了多少汉字。 学生打开课本P90，认读汉字，根据汉字的结构完成连线任务。 学生看课件，认读汉字，根据汉字的结构完成连线任务。 学生看课件，读儿歌，找出儿歌中包含的八个表示方位的汉字。 学生按照要求完成练习任务。
活动意图：（1）能够初步了解汉字的上下结构和左右结构，将汉字按结构进行归类。（2）能够借助拼音朗读儿歌，背诵儿歌，进一步感受方位词，初步了解借助太阳辨别方向的方法。（3）能够展示在生活中自主识字的成果，养成自主识字的习惯。
环节三：小结归纳
教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。 学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
活动意图：在“小结归纳”环节，利用思维导图归纳重点内容，提高思维能力与知识巩固能力。
作业： 1．分析课本P90八个汉字的结构给组长听。 2．背诵课本P90的儿歌给组长听。 3．指读课本P91的五幅图画的词语给组长听。 4．整理第六单元的会写的字，预习课本P91---92。
板书： 第六单元 第12课 语文园地六(共20张PPT)
部编版一年级上册
第六单元
第12课
语文园地六
谈话导入
看课件，根据实际情况进行交流。
同学们，你们知道什么样的字属于左右结构的字吗？
可以分成左右两部分的字，就叫做左右结构的字，比如“明”可以分成“日”和“月”。
谈话导入
看课件，根据实际情况进行交流。
说得真不错，那什么样的字属于上下结构的字呢？
可以分成上下两部分的字，就叫做上下结构的字，比如“星”可以分成“日”和“生”。
谈话导入
看课件，根据实际情况进行交流。
是的，可以分成左右两部分的字，就叫做左右结构的字；可以分成上下两部分的字，就叫做上下结构的字。接下来，就请同学们打开课本P90，认读汉字，根据汉字的结构完成连线任务。
帮收苹果
打开课本P90，认读汉字，根据汉字的结构完成连线任务。
只
叶
明
星
花
清
这些字可以分成上下两个部分。
色
把
尘
地
这些字可以分成左右两个部分。
小试牛刀
看课件，认读汉字，根据汉字的结构完成连线任务。
老师还想确认大家是否掌握了两种结构的字，接下来，请大家看课件，认读汉字，根据汉字的结构完成连线任务。
小试牛刀
看课件，认读汉字，根据汉字的结构完成连线任务。
尘
诗
草
上下结构
左右结构
林
笔
课
朗读发现
看课件，读儿歌，找出儿歌中包含的八个表示方位的汉字。
学会了分辨左右结构和上下结构的字，接下来，请同学们看课件，朗读儿歌，找出儿歌中包含的八个表示方位的汉字。
朗读发现
看课件，读儿歌，找出儿歌中包含的八个表示方位的汉字。
朗读发现
看课件，读儿歌，找出儿歌中包含的八个表示方位的汉字。
儿歌中包含了八个表示方位的汉字，你们都找到了吗？它们分别是什么呢？
前后左右
东西南北
朗读发现
看课件，读儿歌，找出儿歌中包含的八个表示方位的汉字。
是的，儿歌中八个表示方位的汉字分别是：前、后、左、右、东、西、南、北。那么，在这首儿歌中，出现了一种物体，可以帮助我们辨别方位，大家知道这种物体是什么吗？你们是怎么知道的呢？
太阳
早晨起床，面向太阳。
朗读发现
看课件，读儿歌，找出儿歌中包含的八个表示方位的汉字。
对的，我们可以借助太阳来辨别方位，那么，我们应该如何借助太阳辨别方位呢？面向太阳的时候，前面是什么方位？后面是什么方位？左面是什么方位？右面是什么方面？请大家再次朗读儿歌，找出答案吧！
朗读发现
看课件，读儿歌，找出儿歌中包含的八个表示方位的汉字。
早晨起来，面向太阳。
前面是（ ），后面是（ ）。
左面是（ ），右面是（ ）。
东
西
北
南
练习巩固
任务1：背诵据儿歌，根据儿歌，填写“东西南北”。
北
西
南
东
练习巩固
任务1：背诵据儿歌，根据儿歌，填写“东西南北”。
东
北
西
南
练习巩固
任务2：看图说词，看看自己在生活中学到了多少汉字。
人民路
电影院
卫生院
小卖部
报刊亭
小结归纳
回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
语文园地六
结构识字
面向太阳辨别方向
自主识字：在生活中自主学习汉字。
上下结构：可以分为（ ）两个部分。
左右结构：可以分为（ ）两个部分。
上下
左右
前面是（ ），后面是（ ）。
东
西
左面是（ ），右面是（ ）。
北
南
作业布置
1．分析课本P90八个汉字的结构给组长听。
2．背诵课本P90的儿歌给组长听。
3．指读课本P91的五幅图画的词语给组长听。
4．整理第六单元的会写的字，预习课本P91---92。
谢谢
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