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第3课 影子（1）
课题：影子（1）
内容分析： 《影子》运用拟人和比喻的手法写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。
核心素养目标： 1．通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“影、前、后、黑、狗”5个生字。 2．借助情境，辨别“前、后”2个方位，并用这2个词来表达方位。 3．能够在田字格中正确、美观地书写生字“在、后”。 4．正确朗读课文第1小节，结合生活经验，展开想象，体会影子的特点。
重、难点： 1．通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“影、前、后、黑、狗”5个生字。（难点） 2．能够在田字格中正确、美观地书写生字“在、后”。 3．正确朗读课文第1小节，结合生活经验，展开想象，体会影子的特点。（难点）
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：猜谜导入
教师播放课件，呈现任务要求和谜语，学生看课件，朗读谜语，猜出谜底。 学生看课件，朗读谜语，猜出谜底。
活动意图：借助谜语，引出话题。
环节二：学习新知
一、观看视频 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，学生看视频，看看这首儿歌是怎样写影子的。 二、随文识字 教师播放课件，呈现任务要求和课文内容，学生看课件，朗读课文内容，学习生字。 三、探索发现 教师播放课件，呈现任务要求和课文内容，学生看课件，朗读课文内容，思考问题，回答问题。 学生看视频，看看这首儿歌是怎样写影子的。 学生看课件，朗读课文内容，学习生字。 学生看课件，朗读课文内容，思考问题，回答问题。
活动意图：首先通过观看形象生动的视频，初步了解课文内容，然后通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“影、前、后、黑、狗”5个生字。
环节三：练习巩固
教师播放课件，呈现任务要求，学生按照要求，完成任务。 任务1：看课件，说出汉字，踩影子。 任务2：根据课文内容，补充填空。 学生按照要求，完成任务。
活动意图：借助任务驱动，巩固新学的内容。
环节四：练写汉字
一、练写汉字 教师播放课件，呈现任务要求，学生看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。 任务1：了解生字“在”的笔顺。 任务2：练写生字“在”。 任务3：了解生字“后”的笔顺。 任务4：练写生字“后”。 二、小结归纳 教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。 学生看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。 学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
活动意图：在“练字”环节，循序渐进，先观察汉字，再了解笔顺，最后练习写字；在“小结归纳”环节，利用思维导图归纳重点内容，提高思维能力与知识巩固能力。
作业： 1．两人一组，互相指读本课的五个“会认的字”。 2．给我个“会认的字”组词，每个口头组词2个。 3．“在、后”的“四字二词”各2行。 4．练习朗读课文，观察会写的字，思考如何识记。
板书： 第六单元 第3课 影子（1）(共23张PPT)
部编版一年级上册
第六单元
第3课
影子（1）
猜谜导入
看课件，朗读谜语，猜出谜底。
有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后。我和它说话，它却不开口。
谜底：影子
观看视频
看视频，看看这首儿歌是怎样写影子的。
接下来，让我们一起观看课文视频，了解这首儿歌是怎样写影子的吧！
观看视频
看视频，看看这首儿歌是怎样写影子的。
随文识字
看课件，朗读课文内容，学习生字。
影
yǐnɡ
（影子）（电影）
景 + 彡 =（ ）
影
电影里的风景真好看！
随文识字
看课件，朗读课文内容，学习生字。
前
qián
（前面）（从前）
剪 – 刀 =（ ）
前
他的前面有一把剪刀。
随文识字
看课件，朗读课文内容，学习生字。
后
hòu
（后来）（后面）
（前）对（ ）
后
我的前面是小明，后面是小红。
随文识字
看课件，朗读课文内容，学习生字。
你能向大家介绍你前面和后面的同学吗？
我的前面是______，后面是______。
随文识字
看课件，朗读课文内容，学习生字。
黑
hēi
（黑色）（黑夜）
（白）对（ ）
黑
墨水是黑色的。
随文识字
看课件，朗读课文内容，学习生字。
狗
ɡǒu
（小狗）（黑狗）
犭+ 句 =（ ）
狗
黑狗就是黑色的狗。
探索发现
看课件，朗读课文内容，思考问题，回答问题。
影 子 在 前， 影 子 在 后，
影 子 常 常 跟 着 我，
就 像 一 条 小 黑 狗。
yǐnɡ zi zài qián yǐnɡ zi zài hòu
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ
jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu
借助拼音，朗读课文，注意读准轻声，并思考问题：为什么影子有时在前，有时在后？
探索发现
看课件，朗读课文内容，思考问题，回答问题。
为什么影子有时在前，有时在后？
光在前面，影子就在后面；
光在后面，影子就在前面。
练习巩固
看课件，按照要求，完成练习任务。
同学们说得可真不错，接下来，就让我们一起看课件，按照要求，完成练习任务吧！
练习巩固
任务1：看课件，说出汉字，踩影子。
影
前
后
黑
狗
练习巩固
任务2：根据课文内容，补充填空。
5 影子
影子在（ ），
影子在（ ）。
影子常常跟着（ ），
就像一条小黑（ ）。
前
后
我
狗
练写汉字
任务1：了解生字“在”的笔顺 。
在
“在”的笔顺是：
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
（6）
zài
练写汉字
任务2：练写生字“在” 。
书写提示：
“在”有三个横，长短不同。
撇在竖中线上起笔，
“土”的第一横靠近横中线，
竖靠近竖中线。
在
（现在）（正在）
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
zài
练写汉字
任务3：了解生字“后”的笔顺 。
后
“后”的笔顺是：
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
hòu
（6）
练写汉字
任务4：练写生字“后” 。
书写提示：
“后”的前两笔不要连写，
第三笔横稍长，
写在靠近横中线的上方，
从第二笔撇的上部起笔。
后
（后来）（后门）
看课件，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。
hòu
小结归纳
回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
影子（1）
影子在前，影子在后，就像一条小黑狗。
课文内容
五个“会认的字”
两个“会写的字”
影、前、后、黑、狗
在、后
作业布置
1．两人一组，互相指读本课的五个“会认的字”。
2．给五个“会认的字”组词，每个口头组词2个。
3．“在、后”的“四字二词”各2行。
4．练习朗读课文，观察会写的字，思考如何识记。
谢谢
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