【中图版】生物必修一第一单元第二章第三节《真核细胞与原核细胞》教案

第一单元第二章第三节 真核细胞与原核细胞
教学目标
知识目标：分析真核细胞和原核细胞的主要区别。
能力目标：学会通过染色方法使用显微镜观察真核细胞和原核细胞，尝试建立真核细胞模型。
情感目标：认同有机体细胞的多样性，初步形成细胞进化的观点。
二、重点难点
重点：真核细胞和原核细胞的主要区别。
难点：探究实验观察大肠杆菌和酵母菌。尝试建立真核细胞模型。
三、教材分析
本节主要是在前两节细胞的化学组成、细胞的 ( http: / / www.21cnjy.com )基本结构的基础上进一步根据细胞的基本结构和复杂程度探讨真核细胞和原核细胞的差异，全面认识真核细胞和原核细胞，以及它们的主要特征、区别。重点是实验观察、尝试建模、归纳总结。本节的学习加深了对五界分类系统的理解，为今后学习相关知识奠定基础。
教学方法
演示实验法，分析讨论法，讲述法，展示法等。
五、教学用具
实验器材；真核细胞结构示意图及模型；原核细胞的结构示意图；多媒体课件。
六、教学过程
（一）演示实验：观察大肠杆菌和酵母菌
大肠杆菌涂片和酵母菌临时装片的制作 ( http: / / www.21cnjy.com )比较复杂，需要一定的操作技巧，对于学生来说不太容易，而且在选修一《生物技术实践》中还会专门进行学习，所以在这节课中采用演示实验与学生实验相结合的方式，这样做既节省了时间，同时也能够保证较好的教学效果。需要注意的是教师要讲清楚每一步操作的目的作用，并且可以邀请学生配合参与来充分吸引学生注意力，激发学习兴趣。此外，还要引导学生养成良好的实验习惯，比如边观察边绘图。制作多个装片分发给实验小组观察。分析讨论：大肠杆菌与酵母菌的形态结构特点和区别。
原核细胞
教师用多媒体课件演示，各种原核生物：细菌、蓝藻、支原体，依次介绍它们的相关知识
1.细菌：细菌（学名：bacteria）广义的细菌即为原核生物是指一大类细胞核无核膜包裹的原始单细胞生物。狭义细菌可粗分为6种类型，即细菌、放线菌、螺旋体、支原体、立克次氏体和衣原体。人们通常所说的即为狭义的细菌，在自然界 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )分布最广、个体数量最多的有机体，是大自然 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )物质循环的主要参与者。细菌包括球菌、杆菌和螺旋菌。有“菌”字的不一定是细菌，如酵母菌是真菌属于真核生物。按细菌的生活 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )方式来分类，分为自养菌和异养菌，其中异养菌包括腐生菌和寄生菌。按细菌对氧气的需求来分类，可分为需氧和厌氧细菌。
2.蓝藻：蓝藻又叫蓝细菌；大多数蓝藻的细胞壁外面有胶质衣，因此又叫粘藻。在所有藻类生物中，蓝藻是最简单、最原始的一类。蓝藻是单细胞生物，没有细胞核，但细胞中央含有核物质，通常呈颗粒状或网状，具有核的功能，称其为拟核。和细菌一样，蓝藻属于原核生物。它和具原核的细菌等一起单立为原核生物界。所有的蓝藻都含有一种特殊的蓝色色素 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，蓝藻就是因此得名。但是蓝藻也不全是蓝色的，不同的蓝藻含有一些不同的色素，有的含叶绿素，有的含有蓝藻叶黄素，有的含有胡萝卜素，有的含有蓝藻藻蓝素，也有的含有蓝藻藻红素。红海 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )就是由于水中含有大量藻红素的蓝藻，使海水呈现出红色。蓝藻包括：念珠藻、蓝球藻、颤藻、发菜、螺旋藻等。
3.支原体：支原体是目前已知的具细胞结构的 ( http: / / www.21cnjy.com )、最小的、无细胞壁的微生物。支原体体形多样，基本为球形。人类的泌尿系统是它的易感部位，主要通过性接触传染，少数也可间接传染。由于它没有细胞壁，因此对影响细胞壁合成的抗生素，如青霉素等不敏感，红霉素、四环素、卡那霉素、链霉素、氯霉素等作用于核蛋白体的抗生素，可抑制或影响支原体的蛋白质合成，有抑制支原体作用，但不能根治，不能使机体对其产生免疫抗体，容易反复，目前采用中药治疗可弥补这方面的缺陷。
　　总结：原核细胞结构简单，体积较小，没有核膜包围的细胞核，只有遗传物质相对集中的区域称为拟核，没有膜结构的细胞器,进化地位原始。
学生展示真核细胞模型
学生活动：教师引导汇总，展示小组建模成果。
比较原核细胞和真核细胞
教师展示真核细胞、原核细胞 ( http: / / www.21cnjy.com )示意图。学生活动：阅读教材第22页原核细胞和真核细胞的主要特征。教师显示表格，让学生比较，通过对比的方法，分析原核细胞和真核细胞的异同，认识原核细胞的原始性，真核细胞的结构复杂性和完善性。
类 别 原核细胞 真核细胞
细胞大小
细胞核
细胞器
生物类群举例
（五）归纳总结，深化提升
本章分别学习了细胞的化学组成和基本结构 ( http: / / www.21cnjy.com )。从结构上看，细胞是一个由细胞膜、细胞质、细胞核构成的结构实体，各种结构有不同的形态，并执行这特定的功能，但单独存在时是不能独立地发挥作用的，只有各部分结构相互联系、相互配合才能完成生理功能,共同维持着细胞的生命活动。因此，一个细胞是一个有机统一的整体。根据细胞核的结构特征，可分为两类：原核细胞和真核细胞，最主要的区别是原核细胞没有由膜包围的细胞核。
（六）随堂问题，巩固落实
1.真核生物是否比原核生物更能适应环境？
2.根据所学知识绘制一个真核细胞模式图。
板书设计
1.原核细胞
2.真核细胞
3.主要区别
教学反思
抛开观察实验和尝试建模而言 ( http: / / www.21cnjy.com )，本节知识内容相对较少，学习起来较为容易，但是每每遇到对给出的具体生物进行分类划分，学生往往难以判断，问题就在于对原核生物种类和代表生物了解不多，因此在学习中通过介绍几种代表性的原核生物来学习原核细胞的特征，是本教学设计的一个特点所在。但是观察实验和尝试建模需要教师和学生在课前做好充分的准备，不然可能会出现意想不到的问题而难以应对，从而无法在有限的时间内完成预定的教学任务，很难在课堂实施中产生好的效果。