人教版二下总复习第4课时 数据收集和整理、推理 课件

(共16张PPT)
义务教育人教版二年级下册
总复习
10
第4课时
数据收集和整理、推理
1.调查法收集数据。
统计一下班上同学的出生月份情况。哪月出生的人数最多？哪月出生的人数最少？
思考：要完成这项统计，你准备怎么办？小组内交流。
(一)复习数据收集和整理
知识回顾
可以采用举手、投票等方式。
举手
我们一起来统计一下吧！
不重复
不遗漏
本班同学的出生月份情况统计表
月份 /月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
人数 /人
把统计结果填入下表。
2.记录数据的方法。
下面统计的是二(1)班第一小组同学最喜欢吃哪种水果的情况。
如何记录这些数据呢？
画“正”字法统计数据。
记录、整理调查后的数据，用画“正”字的方法比较直接、简便。
3.统计表。
下面是二(3)班同学参加学校艺术节情况统计表。根据统计表回答问题。
（1）参加( )的人数最多，参加( )的人数最少。
（2）参加( )和( )的人数同样多。
（3）参加舞蹈的比参加唱歌的多( )人。
舞蹈
唱歌
绘画
演讲
4
项目 唱歌 绘画 演讲 舞蹈
人数 6 8 8 10
(二)复习数学广角——推理知识
推理的方法有哪些？
连线法、表格法
推理的关键是什么？
推理时，一般要找到最关键的条件，由这个条件往往能得到一个结论，这个结论可以帮助我们进行下一步推理。
A、B、C三人分别在口算比赛中获得前三名，A说：“我不是第二名。”B说：“我是第一名。”问：“C是第几名？”
A B C
第二名
关键条件
第一名
第三名
连线法：
答：C是第二名。
A、B、C三人分别在口算比赛中获得前三名，A说：“我不是第二名。”B说：“我是第一名。”问：“C是第几名？”
表格法：
第一名 第二名 第三名
A
B
C
√
×
×
×
×
√
×
×
√
答：C是第二名。
利用推理知识按要求在方格内填数。
在图中的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？
2 3
B 4 A
2
从A入手填，A所在的行和列已经出现了2、3、4，所以A是___。
1
1
再看B所在的行和列已经出现了1、2、4，所以B是___。
3
3
巩固运用
(教材P115 T11)
1.下面是二年级同学最喜欢的体育活动情况。
根据上面的调查结果完成下面的统计表。
活动 跳绳 踢足球 打乒乓球 踢毽子 其他
人数
20
14
15
25
9
（1）根据调查结果，你认为应给二年级多准备哪种
体育用品？
答：应给二年级多准备跳绳和毽子。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
最喜欢跳绳的和最喜欢打乒乓球的一共有多少人？
20+15=35（人）
（答案不唯一）
答：最喜欢跳绳的和最喜欢打乒乓球的一共有35人。
活动 跳绳 踢足球 打乒乓球 踢毽子 其他
人数
20
14
15
25
9
2.下面的方格里，每行、每列都有1~4这四个数，并
且每个数在每行、每列都只出现一次。填出方格
里缺少的数。
4
2
3
1 2
4
3
4
3
1
3
1
2
1
4
2
通过这节课的学习，你有什么收获
课堂小结