【学霸秘籍】七(下) 核心素养提升-外研版英语-尖子生创优课堂笔记（pdf版）
文档属性
| 名称 | 【学霸秘籍】七(下) 核心素养提升-外研版英语-尖子生创优课堂笔记（pdf版） |  | |
| 格式 | |||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 外研版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-02-29 15:00:10 | ||
图片预览
文档简介
核心素养提升
要点1代词
核心素养
典例（天津）Mike's aunt is
English teacher.We all like
人称代词、物主代词、反
A.our;she
B.our;her
身代词这3类代词的区
C.we;he
D.we;her
分是中考的必考点，在单
【分析句意】迈克的阿姨是我们的英语老师。我们都喜欢她。
项填空、词汇运用类题目
【解题分析】第一个空后有名词短语，应用形容词性物主代词修饰，故
中均会涉及。不定代词是
排除C、D项；第二个空在谓语动词lik后，应用人称代词的宾格形式。
中考的难点，牢固掌握各
故选B。
个不定代词之间的区别
解题方法
是准确解题的关键。
确定代词形式、人称的方法
在动词前作主语
人称代词主格、名词性物主代词
人称代词宾格、名词性物主代词
若主语与宾语指同一个
辨
在动词、介词后作宾语
反身代词
人或物，用反身代词作宾
人称代词主格/宾格、名词性物主
在系动词后作表语
语：若主语与宾语不是指
代词、反身代词
同一个人或物，用人称代
在名词前作定语
形容词性物主代词
词宾格作宾语。
指代mother、aunt、girl、
she、her、hers、herself
I teach myself English.
woman、Linda等女士
我自学英语。
辨
指代son、uncle、.sir、Peter
人
he、him、his、himself
I teach him English.
称
等男士
我教他英语。
指代people、teachers
第三人称复数
they、them、their、theirs、themselves
要点2冠词
核心素养
典例（辽宁营口）He is going to buy
useful book.And
单项填空和语篇填空类
book is on science.
题目均会涉及冠词的考
A.a;an
B.a;the
查。冠词表泛指、特指，
C.an;an
D.an;the
不定冠词a与an的区别，
【分析句意】他打算买一本有用的书。这本书是关于科学的。
固定搭配中冠词的使用
【解题分析】第一个空泛指“一本有用的书”，应用不定冠词，且useful
是高频考点。
以辅音音素开头，用a修饰；第二个空特指前面提到的“这本书”，应用
定冠词the。故选B。
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解题方法
确定冠词的方法
a
l.根据发音区别判断填a或an:在选择不定冠词a或an时，不是
0
university
看后面单词的首字母，而是看读音，元音音素开头的单词前用an,辅
umbrella
音音素开头的单词前用a
2.判断泛指和特指的方法：首次提到或没有限定的可数名词单
数表示泛指，用不定冠词；有修饰语限定的、上文提到的或双方都明
an hour
a house
确的人或事物表示特指，用定冠词。如果翻译时，用了“一个，某个”
等时，用不定冠词；用了“这个，那个”等时，用定冠词。
要点3词形转换
核心素养
典例（黑龙江大庆）It's
(danger)to play with fire.
单句填空和语篇填空类
【分析句意】玩火很危险。
题目常考查动词与名词
【解题分析】此处位于系动词is后面，应用形容词，故填dangerous。
或形容词与名词的相互
转换，以及动词转换为形
解题方法
判断所填词词性的方法
容词和形容词转换为副
根据空格前的
冠词、代词、数词、量词、形容词和介
词的情况。
填名词
限定词来判断
词后常接名词形式
修饰动词、形容词、副词或整个句子
填副词
分析句子成分
时，往往填副词形式
根据语法功能
作定语修饰名词、在系动词后作表语
填形容词
判断
或作宾语补足语时，常填形容词形式
核心素养
要点4名词
名词的单复数变化、所有
典例
(浙江嘉兴)We bought her a laptop(笔记本电脑).One of my
格是单句填空和语篇填
(cousin)went over to her house and taught her how to use it.
空类题目的常考点，也是
【分析句意】我们给她买了一个笔记本电脑。我的一个表姐去她家教
在书面表达中需要注意
她怎么用。
的。掌握名词的复数形
【解题分析】one of,后面接可数名词的复数形式，故填cousins。.
式，正确区分可数名词与
解题方法
不可数名词可有效解题。
可数名词单复数形式的判断
名词前有many、several、.(a)few、these等时，名词用复数
看到我们，记得
谓语动词为第三人称单数形式时，作主语的可数名词
名词用复数。
判断
用单数形式；反之，则用复数形式
方法
根据固定结构判断，如“one of the+复数名词”
many
these(few
severa
根据常识和习惯用法判断，如make friends(交朋友)
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要点1代词
核心素养
典例（天津）Mike's aunt is
English teacher.We all like
人称代词、物主代词、反
A.our;she
B.our;her
身代词这3类代词的区
C.we;he
D.we;her
分是中考的必考点，在单
【分析句意】迈克的阿姨是我们的英语老师。我们都喜欢她。
项填空、词汇运用类题目
【解题分析】第一个空后有名词短语，应用形容词性物主代词修饰，故
中均会涉及。不定代词是
排除C、D项；第二个空在谓语动词lik后，应用人称代词的宾格形式。
中考的难点，牢固掌握各
故选B。
个不定代词之间的区别
解题方法
是准确解题的关键。
确定代词形式、人称的方法
在动词前作主语
人称代词主格、名词性物主代词
人称代词宾格、名词性物主代词
若主语与宾语指同一个
辨
在动词、介词后作宾语
反身代词
人或物，用反身代词作宾
人称代词主格/宾格、名词性物主
在系动词后作表语
语：若主语与宾语不是指
代词、反身代词
同一个人或物，用人称代
在名词前作定语
形容词性物主代词
词宾格作宾语。
指代mother、aunt、girl、
she、her、hers、herself
I teach myself English.
woman、Linda等女士
我自学英语。
辨
指代son、uncle、.sir、Peter
人
he、him、his、himself
I teach him English.
称
等男士
我教他英语。
指代people、teachers
第三人称复数
they、them、their、theirs、themselves
要点2冠词
核心素养
典例（辽宁营口）He is going to buy
useful book.And
单项填空和语篇填空类
book is on science.
题目均会涉及冠词的考
A.a;an
B.a;the
查。冠词表泛指、特指，
C.an;an
D.an;the
不定冠词a与an的区别，
【分析句意】他打算买一本有用的书。这本书是关于科学的。
固定搭配中冠词的使用
【解题分析】第一个空泛指“一本有用的书”，应用不定冠词，且useful
是高频考点。
以辅音音素开头，用a修饰；第二个空特指前面提到的“这本书”，应用
定冠词the。故选B。
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解题方法
确定冠词的方法
a
l.根据发音区别判断填a或an:在选择不定冠词a或an时，不是
0
university
看后面单词的首字母，而是看读音，元音音素开头的单词前用an,辅
umbrella
音音素开头的单词前用a
2.判断泛指和特指的方法：首次提到或没有限定的可数名词单
数表示泛指，用不定冠词；有修饰语限定的、上文提到的或双方都明
an hour
a house
确的人或事物表示特指，用定冠词。如果翻译时，用了“一个，某个”
等时，用不定冠词；用了“这个，那个”等时，用定冠词。
要点3词形转换
核心素养
典例（黑龙江大庆）It's
(danger)to play with fire.
单句填空和语篇填空类
【分析句意】玩火很危险。
题目常考查动词与名词
【解题分析】此处位于系动词is后面，应用形容词，故填dangerous。
或形容词与名词的相互
转换，以及动词转换为形
解题方法
判断所填词词性的方法
容词和形容词转换为副
根据空格前的
冠词、代词、数词、量词、形容词和介
词的情况。
填名词
限定词来判断
词后常接名词形式
修饰动词、形容词、副词或整个句子
填副词
分析句子成分
时，往往填副词形式
根据语法功能
作定语修饰名词、在系动词后作表语
填形容词
判断
或作宾语补足语时，常填形容词形式
核心素养
要点4名词
名词的单复数变化、所有
典例
(浙江嘉兴)We bought her a laptop(笔记本电脑).One of my
格是单句填空和语篇填
(cousin)went over to her house and taught her how to use it.
空类题目的常考点，也是
【分析句意】我们给她买了一个笔记本电脑。我的一个表姐去她家教
在书面表达中需要注意
她怎么用。
的。掌握名词的复数形
【解题分析】one of,后面接可数名词的复数形式，故填cousins。.
式，正确区分可数名词与
解题方法
不可数名词可有效解题。
可数名词单复数形式的判断
名词前有many、several、.(a)few、these等时，名词用复数
看到我们，记得
谓语动词为第三人称单数形式时，作主语的可数名词
名词用复数。
判断
用单数形式；反之，则用复数形式
方法
根据固定结构判断，如“one of the+复数名词”
many
these(few
severa
根据常识和习惯用法判断，如make friends(交朋友)
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