六年级数学上册 2.4《有理数的加法》学案 鲁教版五四制

2.4《有理数的加法》
一、学习目标：
1．使学生掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算；
2．培养学生观察、比较、归纳及运算能力．
二、学习重点：有理数加法运算律．
学习难点：灵活运用运算律使运算简便．
三、教学过程
（一）课前展示
1．叙述有理数的加法法则．
2．计算下列各题，并说明是根据哪一条运算法则？
(1)(-9.18)+6.18； ( http: / / www.21cnjy.com ) (2)6.18+(-9.18)； (3)(-2.37)+(-4.63)；
3．计算下列各题：
(1)[8+(-5)]+(-4)； (2)8+[(-5)+(-4)]；
(3)[(-7)+(-10)]+(-11) (4)(-7)+[(-10)+(-11)]；
(5)[(-22)+(-27)]+(+27)； (6)(-22)+[(-27)+(+27)]．
4.请用字母表示加法的交换律和结合律
加法的交换律：
加法的结合律：
（二）探索新知
1、自主学习
例3　　计算：31＋（－28）＋28＋69
2、合作探究：小组讨论并交流
例3
（三）巩固新知
1.计算：（1）.（－3）＋40＋（－32）＋（－8）；（2）.13＋（－56）＋47＋（－34）
（3）.43＋（－77）＋27＋（－43）；　　　　（4）.（－25）＋34＋156＋（－65）
（5）.（－64）＋17＋（－23）＋68；　　　（6）.（－42）＋57＋（－84）＋（23）
（7）.63＋72＋（－96）＋（－37）；　　　　（8）.（－301）＋125＋301＋（－75）
（9）.（－52）＋24＋（－74）＋12；　　　 （10）.41＋(－23)＋(－31)＋0
（11）.（－26）＋52＋16＋（－72）； （12）.22.54＋（－4.4）＋（－12.54）＋4.4
２.某潜水员先潜入水下61ｍ，然后又上升32ｍ，这时潜水员处在什么位置？
（四）拓展提升
8筐白菜，以每筐25千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，称重的记录如下：
1.5，-3，2，-0.5，1，-2，-2，-2.5
8筐白菜的重量是多少？
（五）总结评价
1.知识点的梳理 2.学生的课堂表现.