Unit 3 Topic 3 Section B
【学习目标】
1.能在情景对话中,熟练运用所学语言结构谈论日常饮食。
2.能在情景对话中,熟练运用点餐用语。
3.能结合课堂调查将同伴的饮食习惯用第三人称进行陈述。
【预习导学】
一、生词速查
1. adv.通常地
2. n.早餐
3. n.午餐
4. n. 晚餐
5. n.食物
6. modal v.可以
7. v. 拿;乘坐
8. v. 点菜;命令;n.命令;点菜;顺序
9. pron. 某物,某事
10. n.(玻璃)杯
·学法指导·
注意记忆单词的词性和相关单词的拓展有助于提高词汇储备。
二、句子速译
1.What do you usually have for breakfast, Michael
______________________________________________________________
2.I usually have chicken with vegetables and some rice.
______________________________________________________________
·学法指导·
英译汉,尝试用符合逻辑的汉语来翻译英语句子。
三、想一想
预习课本1a,回答下列问题。
1.What does Michael usually have for lunch
______________________________________________________________
2.What’s Michael’s favorite food
______________________________________________________________
·学法指导·
在回答问题时要注意人称和谓语动词的变化。
【答案】
一、
1.usually
2.breakfast
3.lunch
4.dinner
5.food
6.may
7.take
8.order
9.something
10.glass
二、
1.你通常早餐吃什么,Michael
2.我通常吃鸡肉蔬菜和米饭。
三、
1.He usually has chicken with vegetables and some rice.
2.Jiaozi./His favorite food is Jiaozi.
【合作探究】
[自学检测]课前预习课本1a,并完成课本1b连线,课前检查答案。
·学法指导·
这一部分由小组成员独自完成,把图片与相对应的三餐匹配起来,然后在小组内进行交流。
任务驱动一 新知探究
1.对话练习。谈论Michael的一日三餐。
A:What does Michael usually have for breakfast
B:He usually has milk and bread for breakfast.
A:What does he usually have for lunch
B:He usually has chicken and rice for lunch.
A:What does he usually have for dinner
B:He usually has jiaozi. It’s his favorite food. He likes Chinese food very much.
2.汇报Michael的一日三餐情况。
Michael usually has and bread for breakfast. He usually has with and some for lunch. He has for supper.
3.仿照以下句型,汇报自己的一日三餐,进行接龙游戏。
S1:I usually have and for breakfast. And for lunch I would like and .I have for dinner. What about you
S2:...
S3:...
·学法指导·
认真观察所给问句和相应的答语,注意人称和谓语动词的变化,通过反复的训练,熟练掌握表达一日三餐以及日常饮食的句型。
任务驱动二 情景模拟
1.补全对话。
A:May I take your order, sir
B: with vegetables and , please.
A:Would you like something to drink
B:Yes. A glass of apple , please.
A:OK. Thank you.
·学法指导·
小组成员独立完成本项任务,并在小组内部进行交流,检查好答案,要熟记有关点餐的常用用语。
—May I take your order, sir
—Would you like something to drink
2.角色扮演。
Rabbit:
Monkey:Let me see. Mm...
Rabbit:
Monkey:No, thanks.
Rabbit:
Monkey:Bananas.Well, I’d like seven bananas.
Rabbit:
Monkey:Banana juice, please.
Rabbit:
·学法指导·
大胆尝试角色表演,在语境中使用点餐用语,学以致用,这样才能熟练掌握。
任务驱动三 小组调查
1.三餐调查。
Name Breakfast Lunch Dinner
Student 1
Student 2
Student 3
Student 4
Student 5
Student 6
·学法指导·
在小组内可以用接龙的方式,逐个询问同学一日三餐情况,让每一个学生得到充分训练。
2.小组汇报。
将所获取的信息整理成语段,用书面语介绍某同学的三餐情况。
This is my friend, Li Hua. He/She usually has eggs and milk for breakfast. And for lunch, he/she would like chicken with vegetables and rice. He/She has jiaozi for dinner. It’s his/her favorite food.
·学法指导·
这一活动主要是介绍个别同学的三餐情况,关键是练习第三人称单数的表达方式。可以通过A汇报B,B汇报C,C汇报D的形式,以此类推,每一位同学都能得到练习的机会。
【答案】
任务驱动一
2.milk chicken vegetables rice jiaozi
任务驱动二
1.Fish rice juice
2.May I take your order
Would you like some vegetables
What do you usually have for lunch
OK. Something to drink
Oh... All right.
【知识超市】
[命题点]What do you usually have for breakfast, Michael Michael,你早餐通常吃什么
I usually have milk and bread for breakfast.我早餐通常喝牛奶吃面包。
◎观察思考:He usually has hamburgers for breakfast. 他早餐通常吃汉堡。
I usually have breakfast at home.我经常在家吃早餐。
I had a quick breakfast this morning.今天早上,我快速地吃完了早餐。
◎用法总结: 表达早餐吃什么,使用“have + 食物 + for + breakfast”。have不仅表示吃,也可以表示喝;在表示三餐的单词(breakfast, lunch, dinner)前使用介词for;在三餐前一般不用冠词a或the,如果在三餐前加上形容词来修饰,则要使用冠词。
对点自测
汉译英。
1.我午餐经常吃鱼肉和米饭。
______________________________________________________________
2.李明通常在学校吃早餐。
______________________________________________________________
3.我们经常吃丰盛的晚餐。
______________________________________________________________
【答案】
1.I often have fish and rice for lunch.
2.Li Ming usually has breakfast at school.
3.We often have a big dinner.
2Unit 3 Topic 3 Section A
【学习目标】
1.能借助图片学习食物的英文表达,知道可数名词与不可数名词的辨析和用法。
2.会使用含有would like的句子表达就餐意愿。
例如:—What would you like to have
—I’d like ...
3.养成科学饮食的良好习惯。
【预习导学】
一、生词速查
1. pron.你自己 →(pl. yourselves)
2. modal v.打算;想要;(will的过去式)将会
3. n.鱼肉 v.钓鱼→ go fishing去钓鱼
4. n. 米;米饭;稻米→不可数名词→ a bag of rice一袋大米
5. v. 喝n.饮料
6. n.果汁→ a glass of juice
7. n. 牛奶
8. n.主意
9. n.蔬菜
10. n.面包
11. n.汉堡包
二、句子速译
1.Help yourselves!
______________________________________________________________
2.I would like an egg and some fish.
______________________________________________________________
3.Would you like some eggs
______________________________________________________________
·学法指导·
通过观察上面第2、3、4、5中的句子,你能发现这些句子都用了哪些提建议的句型吗 请标注出来。
三、想一想
预习课本1a,回答下列问题。
1.Who comes to Kangkang’s home
______________________________________________________________
2.What would Maria like to eat
______________________________________________________________
3.What would Jane like to drink
______________________________________________________________
·学法指导·
你还能提出什么问题呢 试着根据课本1a再提几个问题让小组成员回答吧。
【答案】
一、
1.yourself
2.would
3.fish
4.rice
5.drink
6.juice
7.milk
8.idea
9.vegetable
10.bread
11.hamburger
二、
1.请自便!
2.我想要一个鸡蛋和一些鱼肉。
3.你想要一些鸡蛋吗
三、
1.Jane, Maria and Michael.
2.Chicken.
3.Apple juice.
【合作探究】
任务驱动一 食物类单词分类
1.打地鼠游戏学习食物类词汇。
游戏开始后,地鼠会自动随机跳出,各组可抢答,抢答数量最多的小组为获胜者,可以获得奖品。
2.分辨可数名词 & 不可数名词。
Countable Nouns: Uncountable Nouns:
·学法指导·
名词分为可数名词和不可数名词,要注意名词复数的变化。
任务驱动二 听说训练
1.创设朋友到你家做客的情景,用PPT呈现食物类图片,用Would you like... /What about ... /What would you like... 等提建议的句型询问朋友想吃什么或喝什么
A:Would you like some bread
B:Yes, please.
...
·学法指导·
1.可以让搭档充当“店主”的角色,问“顾客”想吃什么, 用这种方式反复操练。
2.也可以把食物按中式和西式分类进行操练。
2.听1a并完成1b,然后根据1b转述三位小朋友想要的食物是什么。
S1:Michael would like an egg and some bread.
S2:...
S3:...
3.查看2的图片,根据图片信息,试着预测对话内容,然后听音频核对答案。
任务驱动三 小组调查
在小组里调查小组成员喜欢的食物并填写下列表格,每组派一个代表进行全班展示。
Name
Food
Drinks
·学法指导·
创设情景,运用所学表达编写对话,尽量使用新词,注意可数名词和不可数名词的使用。
【答案】
任务驱动一
2.bananas, eggs, vegetables, hamburgers
milk, juice, bread, fish, rice, chicken, water
【知识超市】
[命题点一] Help yourselves! 请自便!
◎用法总结:这是主人招待客人用餐时的常用语。倘若被招待者是一个人,用Help yourself;若是两人或以上,则用Help yourselves. 另外Help yourself to+sth.的意思是“请随便吃/喝……”。yourself 为you的反身代词。例如:
Help yourselves to some bananas. 请随便吃些香蕉。
对点自测
用括号内所给单词的适当形式填空。
Help (you) to some (banana), Tom.
【答案】
yourself bananas
[命题点二]I would like an egg and some fish. 我想要一个鸡蛋和一些鱼肉。
◎用法总结:
1.would like意为“要;想要”,用于礼貌地表达愿望,相当于want,但比want语气更委婉,可跟主语缩写成“‘d”的形式。其后若跟动词须用动词不定式构成“would like (sb.) to do sth.”结构,此结构表示“想(让某人)做某事”;would like后还可直接跟名词或代词, 构成短语:would like sth.意为“想要某物”。变疑问句时would直接提到主语的前面。
2. fish作名词时,可作“鱼”讲,此时可数,单复数同形。fishes指不同种类的鱼。fish作“鱼肉”讲时,不可数。fish作动词时,意为“钓鱼;捕鱼”。“去钓鱼”为go fishing。
对点自测
用括号内所给单词的适当形式填空。
1.Would you like something (drink)
2.What would you like (eat)
3.I’d like some (fish).(改为一般疑问句并作肯定及否定回答)
______________________________________________________________
【答案】
1.to drink
2.to eat
3.fish
Would you like some fish Yes, please! No, thanks.
2Unit 3 Topic 3 Section C
【学习目标】
1.继续学习和巩固就餐时的常用表达。
2.能借助图片猜测大意,能编写有关就餐的小短文。
3.了解中西方饮食文化以及文化的差异。
【预习导学】
一、生词速查
补全下列单词,将汉语意思写在横线上。
1. at v.
2. t adv.
3.wh adv.
二、句子速译
1.先生,您想吃点什么
______________________________________________________________
2.为什么不吃一些鱼肉和鸡蛋呢
______________________________________________________________
3.让我想想。
______________________________________________________________
4.那个穿绿色衣服的男人不喜欢鱼和鸡蛋。
______________________________________________________________
三、想一想
1.“Let me see” 是“让我看看”的意思吗
______________________________________________________________
2.这里的or能用and代替吗
______________________________________________________________
【答案】
一、
1.eat 吃
2.out 在(到)外面
3.why 为什么
二、
1.May I help you, sir
2.Why not have some fish and eggs
3.Let me see.
4.The man in green doesn’t like fish or eggs.
三、
1.虽然see是“看;看到”的意思,但在这里意思是“想一想”,这是口语中比较地道的用法。
2.or作连词,表示选择,意为“或者;还是”。用于否定句中代替and,可翻译为“也不”。
【合作探究】
任务驱动一 复习巩固
1.Brainstorm头脑风暴。
快速说出关于吃什么的问句。
A:What do you have for breakfast
B:Would you like some jiaozi
C:Would you like something to drink
D:What would you like to drink
E:...
·学法指导·
1.听清活动的要求,说的是问句。
2.正确使用含有would like的句子。
2.对话练习。
给问句选择合适的答语,完成3。
( )1. May I take your order
( )2.What do you have for breakfast
( )3.Would you like to have dinner with me
( )4.Would you like some jiaozi
( )5.Why not have some fish and eggs
( )6.What would you like to drink
( )7.What about some vegetables
a.A glass of apple juice, please.
b.Good idea! I like vegetables very much.
c.Rice and fish, please.
d.I often have bread and milk for breakfast.
e.No, thanks. I’d like some rice.
f.Good idea!
g.Yes, I’d like to.
·学法指导·
根据问句意思选择合适的答语。注意“Good idea.” 可以用于多个问句的回答。
3.看图排序, 完成2。
( )Here you are.
( )May I help you, sir
( )OK. 16 yuan, please.
( )Yes, two hamburgers, please.
( )No, thanks.
( )Two hamburgers. Would you like something to drink
·学法指导·
最后两个5和6的顺序容易颠倒,注意考虑对话情景。人民币单位为yuan。
任务驱动二 读写训练
1.看图猜文章的标题。
2.阅读课本上1a课文,完成1b。
·学法指导·
1.认真观察图片,找出在饭店和在家的不同。
2.读完课文完成1b。
3.角色扮演。
小组内练习,分组展示。
4.设置情景,编对话。
假如你在麦当劳或肯德基请朋友吃饭,请设想一下你们之间的对话,编写一个新的对话并表演给大家看。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
·学法指导·
注意区别使用Would you like+ to do 和 Why not+ do 。Would you like... 可以用Yes或No来回答,What would you like... 是特殊疑问句,不可以用 Yes或No来回答。
任务驱动三 语音学习
1.拼读音标,补全单词,完成4a。
2.齐读4b小诗,品读押韵。
【答案】
任务驱动一
2.(a, c) (d) (f, g) (e, f) (e, f) (a) (b, e, f)
3.6 1 5 2 4 3
【知识超市】
[命题点]Why not... 的用法
●Why not have some apple juice 为什么不喝一些苹果汁
◎用法总结:“Why not +动词原形... ”用来提出建议。也可以变成“Why don’t you +动词原形 ”。这两个句型都表示建议、请求等委婉语气,故含有some时不用变any。
对点自测
按要求完成下列各题。
1.What about having some chicken (同义句转换)
have some chicken
2.Why not (buy) these white shoes (完成句子)
【答案】
1.Why not
2.buy
2Unit 3 Topic 3 Section D
【学习目标】
1.能辨别可数名词和不可数名词,并掌握其一般的用法。
2.能运用点餐、就餐、饮食习惯及表达建议等的表达法进行对话编写与表演。
3.能按照英文信件的书写格式,尝试用英文写信给朋友。
【预习导学】
一、生词速查
补全下列单词,将汉语意思写在横线上。
1. ind adj. n.
2.b v.
3.dear adj.
4. rder n. v.
5.n d v.& modal v.
6.S nd y n.
二、句子速译
1.我很高兴待在这儿。
______________________________________________________________
2.请随便吃点鱼。
______________________________________________________________
3.你愿意和我一起吃晚餐吗
______________________________________________________________
4.我们的英语老师对我们很友好。
______________________________________________________________
三、想一想
英文书信的基本格式是什么
______________________________________________________________
【答案】
一、
1.kind 友好的 种;类
2.be 在;是
3.亲爱的;昂贵的
4.order 点菜 命令
5.need 需要
6.Sunday 星期日
二、
1.I’m very glad to be here.
2.Help yourself to some fish.
3.Would you like to have dinner with me
4.Our English teacher is kind to us.
三、
(1)称呼:常用Dear...开头,顶格起写, 后用逗号。
(2)正文:主体部分。
(3)结束语:结尾客套话,末尾用逗号,常用Yours/Sincerely yours/Love。
(4)签名:在结束语下面。
【合作探究】
任务驱动一 新知探究
1.游戏Brainstorm。
Group A:Countable nouns
some eggs
some apples
some hamburgers
some cakes
some vegetables
Group B:Uncountable nouns
some fish some bread
some milk some juice
some rice
Sum up:
·学法指导·
1.以头脑风暴的形式,把全班分成A,B两个大组,A组写可数名词的食物;B组写不可数名词的食物或饮料,写得多的组获胜。
2.以竞赛的形式激发学习英语的兴趣,同时积累词汇。
2.对话练习。
全班分成男生组和女生组,一组问关于饮食习惯、一日三餐、饭店点餐、用餐、表达建议等的句子,另一组回答,问和答对最多的组获胜。
girl 1:What do you usually have for breakfast
boy 1:I usually have milk and bread for breakfast.
boy 2:May I take your order, sir
girl 2:Fish with vegetables and rice, please.
boy 3:Would you like something to drink
girl 3:Yes. A glass of apple juice, please./No, thanks.
...
任务驱动二 读说训练
1.阅读练习。
(1)阅读课本上1的书信,找到下列问题答案。
①Who writes the letter .
②Who does she write to .
③Does she have many friends here
④Do they often have dinner together .
⑤Does she like Fujian food
(2)再读课文,完成下列句子。
① is in China now.
②Her friends are very .
③Sichuan food and Guangdong food are very .
④Jane likes to live in .
·学法指导·
1.朗读课文,以问题为线索,提取线索词,可以帮助你快速获取特定信息。
2.学生6人一组分析每空的正确答案。
2.书信格式。
Dear...,
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Yours,
3.复述课文。
读课文找到文章的关键词用于复述这封信。
China, friends, kind, have dinner, Chinese food, nice, glad
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
任务驱动三 小组活动
调查问卷。
运用下列问题完成调查表并据此写出一篇文章。
(1)What does your father/mother... do
(2)Where does he/she work
(3)What’s his/her favorite food
(4)What does he/she usually like to drink
Person Job Workplace Food Drink
·学法指导·
各组以对话形式进行交流,互相帮助。
【答案】
任务驱动一
1.名词分可数名词和不可数名词。
任务驱动二
1.(1)①Jane
②Jack
③Yes, she does.
④Yes, they do
⑤No, she doesn’t.
(2)①Jane ②kind ③nice ④China
【知识超市】
课文原句:They are all kind to me. 他们都对我很好。
[命题点]be kind to... “对……友好”,相当于“be friendly to...”,这里的kind是形容词。kind 还可以做名词,意思是“种类;类别”。
●Her mother is kind/friendly to me. 她的妈妈对我很友好。
对点自测
按汉语意思完成下列句子。
1.I would like food. 我喜欢各种各样的食物。
2. work in the same office. 他们都在同一间办公室工作。
【答案】
1.all kinds of
2.They all
2Unit 3 Topic 3 话题写作专训
【话题分析】
本话题主要谈论饮食习惯,有关饮食习惯的表达及常用的就餐用语,让学生在此基础上了解中西方饮食文化的差异,帮助学生养成健康的饮食习惯。落实到写作上,要求学生能用本话题学到的知识编写小对话、小短文。
【素材积累】
【词汇】
1.食物 7.蔬菜
2.鱼 8.鸡肉
3.米饭 9.鸡蛋
4.果汁 10.牛奶
5.eat out
6.a glass of water
【开头句】
1.I’m... I’m from...
2.My name is... I like...
【中间句】
1.My father is... He likes...
2.My mother is... She likes...
【结尾句】
1.Could you tell me something about...
2.I look forward to...
【答案】
1.food
2.fish
3.rice
4.juice
5.在外面吃
6.一杯水
7.vegetables
8.chicken
9.egg
10.milk
【写作典例】
请你以Linda的身份给你的笔友Zhang Yue写一封信, 介绍你自己和父母的情况。内容包括自己的年龄、学校、喜欢的食物等,以及父母的工作和他们所喜欢的食品等。信的开头和末尾已经给出。要求60~70词。
参考词汇:family, happy, teacher, doctor, egg, fish, rice, chicken, vegetable
Dear Zhang Yue,
My name is Linda. I’m from England.
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Yours,
Linda
【写作指导】
1.注意信的格式。
2.先介绍自己的情况,再描述一些父母的情况。
3.需将提示词都用上。
【写作提纲】
【写作范文】
Dear Zhang Yue, ①My name is Linda. I’m from England. I’m 12 and I study in No.5 Junior High School. My favorite food is rice and vegetables. ②I have a happy family. My father is a teacher. He teaches English in my school. He likes bread and fish. My mother is a doctor. She works in a hospital. Eggs and chicken are her favorite food. ③Could you tell me something about you and your family Yours, Linda ①首先介绍自己的情况和喜好。 ②再介绍父母的工作以及他们喜欢的食品。 ③最后表达期待对方的回信。
【拓展应用】
在北京上学的Peter想给他远在美国的朋友Paul写一封信,向他介绍一下他在中国的学习和生活情况。要求词数60~70词。
要点提示:
1.中国人很友好,有很多中国朋友;
2.非常喜欢中国食物;(jiaozi, Beijing Roast Duck)
3.经常去参观长城、故宫、天安门等。(the Great Wall, the Palace Museum, Tian’anmen Square)
Dear Paul,
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______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Yours,
Peter
【答案】
Dear Paul,
How are you Now I’m in Beijing, China. The Chinese people are very kind. I have some good friends.
We often eat out. I like Chinese food very much. My favorite food is jiaozi, and I like Beijing Roast Duck, too.
I often visit the Great Wall, the Palace Museum, and Tian’anmen Square with friends. I’m glad to be here.
Would you like to visit Beijing I look forward to your visit next year.
Yours,
Linda
2
