人教版高中历史必修一第二单元复习卷

高三历史必修一第二单元复习题

选择题
题号
1
2
3
4
5
6
答案
题号
7
8
9
10
11
12
答案
1．2008年，第29届奥运会在北京举行，这个世界体坛盛会起源于古代的希腊。据说古奥运会是为祭祀宙斯神而举办的，运动会期间希腊各邦都必须停战，优胜者将被看作是英雄而受到热烈欢迎。古希腊还规定参加运动会的每个竞技者必须是纯希腊血统、未受过任何刑罚的自由男子，并且禁止妇女参加和观看运动会。对上述材料理解有误的是?
A．古希腊人十分重视奥林匹克运动会
B．古希腊奥运会具有十分鲜明的民族和宗教色彩???
C．古代希腊存在着对妇女、奴隶和移民的歧视
D．由于奥运会的存在，希腊各邦之间不再发生战争
2．帕罗椰是个雅典郊区的农民，他要到雅典去参加公民大会。到了雅典公民大会的会场，他听到执政官宣布今天的议题是投票选出民主妨碍者。这次获票最多的是一个贵族库李维，人们争相谴责他不利国家的行为。你如何评价这项议程所涉及的内容？?
①它驱逐了反对民主政治的敌人，保证民主政治的顺利进行 ②容易被人利用，成为人们争权夺利、相互倾轧的工具?
??A.①②都正确?????????????? B. ①②都不正确
C. ①正确，②不正确??????? D. ①不正确，②正确?
3．“陶片放逐法(OstraCism)”，是公元前5世纪雅典等若干古希腊城邦所实施的一项独特的政治法律制度。每年雅典城邦公民大会第6次常务委员会会议期间(12月)，常务委员会会询问公民大会是否需要进行陶片放逐投票，以使城邦摆脱影响力太大的人士……下面对其叙述，不正确的是
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???
A．是一种绝对民主的政治制度，在《十二铜表法》里可得到印
B．把反民主势力置于公民大会的严密控制之下
C．是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法
D．是克里斯提尼改革的政治措施
4．所有合法公民均可参加的大会是雅典实行直接民主制的具体表现，公民大会每年要召开40次，它能运行的最重要的前提是
?A．雅典城邦小国寡民的特点????? B．雅典公民高涨的参政热情
?C．雅典国家发放的参政补贴????? D．雅典城邦的法律强制参政
5．《雅典政制》有这样的记载：有一次，一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行。在他正坐着等死的时候，优美里德斯救了他。优美里德斯依据法律提出，公民未经陪审法庭判决不得处死。到了陪审法庭举行审理的时候，吕锡马库斯被判处罪名不成立，得以免罪，于是他得到了“鼓槌下人”（即免于刑杖之人）的绰号。这一记载反映出陪审法庭是当时雅典的
?A．最高权力机关　B．最高法院兼最高司法与监察机关
C．最高行政机关　D．最高立法机关
6、下列体现人民在民主政体下的权力或思想，其中是雅典民主政治创造的有（??? ）
?① 2004年克里在家乡波士顿投票选举总统
?② 美国总统有权否决国会立法，国会又可以推翻总统的否决；美国国会有权弹劾总统；美国法官终身制，但国会有权弹劾法官 ?
③ 2002 年 3 月上旬，英国国会即将就有关伊拉克问题进行辩论 ?
④ 举手表决成为我国人大代表行使职权的主要方式之一?
A．①②③④????? B．②③④????? C．①③④?????? D．①②③?
7．“雅典公民帕帕迪是一个目不识丁的人，他通过抽签到来法庭，参加审判苏格拉底。尽管许多问题听不懂，但最后举手投票时，帕帕迪投苏格拉底有罪！”（《苏格拉底之死》）以上描述不能说明的是?
A．雅典民主制度较大限度保障了公民的民主权利
B．雅典民主创造了抽签制、投票制等民主的运作方式
C．雅典民主使雅典人直接参与国家管理??
D．雅典民主容易导致权力的滥用或误用
?8、恩格斯说：“在古希腊和古罗马人那里，如果认为希腊人和野蛮人、自由人和奴隶、公民和被保护人、罗马的公民和罗马的臣民（指广义而言），都可以要求平等的政治地位，那么这在古代人看来必定是发了疯。”这反映出那时的公民社会是：
A、平等社会??? B、民主社会???? C、等级社会??? D、专制社会
9．从适用范围看，《十二铜表法》是罗马国家制定的
A．适用于所有罗马人的法律 B．调整国内民族关系的法律
C．调整公民内部关系的法律 D．调整罗马人与外来人关系的法律
10．“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有
法官确认后才能受理?。”
这一描述主要说明罗马法
A．重视法律程序 B．保留习惯旧俗
C．强调法官至上 D．体现人人平等
11.古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是
A.平民开展暴力斗争 B.代表平民利益的领袖不断改革
C.平民中不再有债奴 D.平民中新兴工商业者力量壮大?
12．据史料记载，古罗马时期一高利贷者对一欠债人的儿子（作为抵押品的债务奴隶）滥施暴行，把他打得皮开肉绽。愤怒的群众汇聚起来，一起跑进元老院，向元老们展示了这个少年被打伤的背脊，促使罗马元老院通过了废除债务奴隶的法案：“除犯有罪行等待交付罚款者外，不得拘留任何人或施以镣铐枷锁；债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品。”下列有关这段材料的表述正确的是?
A．罗马法的发展有利于缓和社会紧张程度?
?B．奴隶地位有所改善
C．材料体现了公民法的内容
D．奴隶的斗争推动了罗马法的完善
二．非选择题
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13.材料一? 伯利克里说“就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能”。
──《希腊伯罗奔尼撒战争史》
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材料二 ?苏格拉底说：“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”
──《古代民主与共和制度》
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材料三 ?总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。这种综合并不容易：它是人们通过许许多多的“妥协”来完成的，而任何成功的妥协，都既需要足够的气度，也需要高超的技巧。
──《世界文明史》
?请回答：
?(1)结合所学知识，回答材料一中“荣耀的公职”包括哪些?? 你如何理解“那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能”?? (3分)
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(2)材料二中苏格拉底批评了雅典民主政治生活中的什么做法?? 这表明苏格拉底已认识到了雅典民主制的什么局限性?? (2分)
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(3)结合所学知识，谈谈你对美国民主“产生于对英法政治文化民主性精华的综合”这一论断的理解。(2分)
14材料一　古代罗马人相信，在人类之外客观存在着一种必须服从的力量，这就是约束人类的自然法则，法律的目的是保证人类“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有任何人不能剥夺的一些基本权利。?
材料二　奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
──《民法大全》?
材料三　在罗马帝国，到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法制不相符合。
----马克思
请回答：
（1）材料一体现了哪些思想？
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（2）材料二与材料一有什么矛盾？说明了什么问题？
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（3）依据材料三可知罗马法的实施有何积极作用？
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答 案
-。选择题
1-5 DAAAB 6-10CCCA
11-12DA
二．非选择题
13．(1)“荣耀的公职”：公民大会轮值主席；五百人会议成员； 陪审法庭法官。 雅典民主政治提高了公民素质；抹煞了奴隶制民主的阶级性。(2)抽签选举法。掌握在大众手中的权力缺乏有效的监督和制约。(3)美国的民主继承了英国民主的议会制传统；美国民主实践了孟德斯鸠三权分立学说。
14．（1）自然法思想、人人平等思想和天赋人权思想。(3分)
（2）材料一中说“人生而平等”，而材料二却规定奴隶和隶农必须服从主人。这说明了罗马法保护奴隶制度，对奴隶和隶农是不平等的。(4分)
（3）罗马法的制定和实施是为了维持和稳定帝国统治。它维护奴隶制度，保护统治阶级政治经济的利益，巩固帝国社会基础。保护公民平等权利和私有财产。罗马法是现代欧洲大陆法系的基础。(3分)