16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 同步练习（含答案解析）

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16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 同步练习（含答案解析）
一、单选题
1．下列划线字的注音不完全正确的一项是（　　）
A．浩劫（jié） 萦绕（yíng） 崩溃（bēng kuì）
B．绚丽（xuàn） 含苞（bāo） 阐述（chǎn shù）
C．崭新（zhǎn） 拙劣（zhuō） 襁褓（qiáng bǎo）
D．严峻（jùn） 肤浅（fū） 湛蓝（zhàn lán）
2．下列词语中有错别字的一组是（　　）
A．分崩离析 无可指摘 暴风骤雨 担惊受怕
B．行将就木 针锋相对 残败凋零 携手并进
C．相辅相成 误入歧途 千挑万选 精神祈祷
D．教育枷锁 自园其说 欢乐祥和 朝气蓬勃
3．下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（　　）
A．《<庄子>二则》选自《庄子集释》，庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
B．《最后一次讲演》是一篇即兴演讲词，是闻一多先生在李公朴的追悼会上的一次演讲。闻一多，原名闻家骅，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。
C．《社戏》选自小说集《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家、革命家。
D．《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》作者顾拜旦，美国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。
4．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（　　）
A．恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。
B．人类如果与大自然和睦相处，必定会受益匪浅，得到的不仅仅是一片宁静的天空，更是与万物的心灵交流。
C．五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。
D．四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。
5．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
C．国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
D．海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
6．下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．“蓝梦谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！”
B．我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。
C．怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？
D．“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流动摊贩不见了，商铺店面靓丽一新。
7．下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（　　）
①在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。
②奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。
③一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？
A．比喻 拟人 反问 B．比喻 对比 设问
C．拟人 比喻 反问 D．拟人 比喻 设问
8．下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（　　）
A．经历了第一次世界大战，奥林匹克精神展现出顽强的生命力，并发挥了重要作用。
B．奥林匹克主义区别于一般的体育运动，它包括但又远远超越了一般的体育运动。
C．奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性，只有全民参与，才有可能把奥林匹克的理想变为现实。
D．在人类构筑未来的全部力量中，奥林匹克精神起着决定性的作用。
9．下列对课文内容的理解和分析有误的 一项是 （　　）
A．本文阐述了奥林匹克精神的内涵：奥林匹克精神使人养成平和自信的品德，包括并超越了一般的体育运动，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。
B．本文第一段总领全文，指出奥林匹克主义在经历战争后即将扮演崭新的角色。后面的段落则从平和与自信、奥林匹克主义与一般体育运动的不同之处等方面介绍了奥林匹克主义。
C．文章最后一段含义丰富，指出了目前形势依然严峻，但是狂风骤雨后会迎来破晓的黎明，作者相信通过努力一定会有“沉甸甸的金黄麦穗”——光明的前景。
D．本文语言形象且富有诗意，但从文体角度分析，这是一篇议论文，主要运用了比喻论证、举例论证、类比论证等方法。
10．给下列句子排序，最合理的一项是（　　）
①世界之所以如此斑斓，是因为她的子民永远奉行着一条法则——“成为你自己！”
②不是吗？《向日葵》可以复制，但凡·高不可以克隆；《唐璜》可以再写，但拜伦决不会重现。
③思想家卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。”
④这是一句伟大的名言，它穿透了所有表层的现象。
⑤我们的课堂也应该奉行这一法则。
A．③④②①⑤ B．①③④②⑤ C．①⑤③④② D．③⑤②④①
二、语言表达
11．阅读下图，写出2022年北京－张家口冬季奥运会图标的构成要素和寓意。
三、综合性学习
12．奥林匹克运动是人类社会团结、友谊、和平、进步的象征，弘扬奥运精神，是传播人类文明，实现世界和平的有效途径。为了了解奥运，崇尚并传播奥运精神，学校开展了以“走近奥运”为主题的综合性学习活动。
（1）请围绕综合性学习的主题确定两个选题。
选题一：
　 　
选题二：
　 　
（2）为了了解同学们对奥运项目的了解程度，某小组确定调查项目为“奥运项目知多少”。请你也为本小组确定一个调查项目，并写出调查目的。
（3）周末，你想上网查找关于奥运会的资料，可是妈妈却认为你在做与学习无关的事情，耽误学习时间，你这样对妈妈说：
“　 　”
妈妈听了，说：“好吧，那你上网查找资料吧。”
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
5 年前，在巴黎，在 1894 年我宣布恢复奥林匹克运动会的地方，世界各国的代表们共聚一堂，同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴 20 周年。5 年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。
奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。然而，人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。有些人认为，勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上才能看到，他们因此非常尊重先人。在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。但是如今，我们知道该在将来采取何种态度了。
勇气是战争中的美德，它能够在时势中造就英雄。正如我最近在一篇关于教育学的文章中所暗示的那样，根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。这样，我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来，这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方，奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。
请允许我详细阐述一下二者的区别。运动员非常享受努力拼搏的乐趣。他喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉，即便有时到最后他未能获胜。这种享受，深入运动员的内心，某种程度上甚至可以说只涉及自身。请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。
然后，我们来到了历史的转折关头。渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。这就是为何我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝。我们不断推动盎格鲁-撒克逊人的运动功利思想向古希腊遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，两者逐渐融合为一体。当我在纽约和伦敦对举办奥运会的可能性做出评估之后，我向不朽的古希腊精神祈祷，希望它给这意外中诞生的结合体一剂理想主义的良药。先生们，这 25 年来我们成功兴建的事业大厦，便是这副模样。诸位适才不断向其表达敬意，若这敬意是针对我这建筑师而来的话，那我着实愧不敢当。它的建筑师不应受到如此赞美，他不过是听从了一种比个人意志更为强大的内心直觉的召唤。他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之词，而他个人，不过是这一理想的第一个仆从。
之前我曾提及 1914 年 6 月所举办的周年庆典。当时我们认为，我们庆祝的是奥林匹克主义的完美实现。然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然。它必须要面向大众。的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？上述种种毫无法律依据的矛盾，存活在萌生它们的这个社会秩序里。在野蛮的军国主义协助下的极权姿态，给了它们致命一击。从道义上讲，这反而是可以自圆其说的。
面对一个需要用基本原则来整顿的全新世界，某些过去一直被视为乌托邦的原则，如今却变得切实可行。人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来，其中就包括奥林匹克精神。当然，仅靠奥林匹克精神，并不足以保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活需要的消费必需品，甚至不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会。但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。
13．奥林匹克主义与一般的体育运动有什么不同？
14．从文中看，重启奥林匹克时代的原因是什么？
15．第五段画线部分“诸位适才不断向其表达敬意”中的“其”指什么？
16．文中说“在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然”，这说明顾拜旦提倡的是一种什么观念？
17．作者认为完美的、民主的奥林匹克精神应该是什么？
课外阅读
沸腾之夜
孙大光
自从我们进了大使馆的大礼堂后，这里就一直笼罩在紧张、兴奋的气氛之中。国际奥委会投票的程序极为严格、细致，甚至细致得让人感到有点儿烦琐。投票前的“准备活动”很多，有的人有些着急了。
屏幕上，评估委员会的报告讲完了。按照程序，下面就该投票了。
这时，大礼堂里的气氛越来越紧张，整个大礼堂里异常安静。人们脸上的表情都变得越来越严肃，两眼一刻不离地盯着大屏幕。
①上海通用汽车公司派来参加声援的代表小沈悄悄来到我旁边：“太紧张了，我的心都要蹦出来了。”
投票终于开始了。
第一轮投票结束后，负责计票的是塞内加尔的委员姆巴依(他是个大法官，是何振梁多年的好朋友，北京申办2000年奥运会时他就非常支持我们)。我仔细地看着他的每个动作，他认真核对后，拿起一张纸——第一轮投票结果，站起来，走向主持人，把那张纸送给主持人，然后，回到自己的座位上。
主持人宣布伊斯坦布尔被淘汰。这是预料之中的。
紧接着开始第二轮投票。
第二轮投票结束了，我两眼紧盯着姆巴依。
他反复进行核对。然后，他拿起一个信封。
啊，我的心动了一下。
他把一张纸——肯定是第二轮投票的结果，装进信封。啊！他把信封封上了！
“我们成功了！”
我镇静地、一字一句地脱口而出。
多年的申办经验告诉我：我们已经成功了！我已经看到，投票已经结束了，否则，姆巴依不会把信封封上。我已经看到，姆巴依脸上已经露出了轻松的感觉；这感觉告诉我，结果已经出来了，不需要再进行投票了，投票结束了。能在第二轮就胜出的只有中国北京！除北京外，没有任何一个城市有这个可能，巴黎不可能！多伦多更没可能！
“我们成功了！”
虽然我的声音不大，但旁边的人几乎都把眼睛转向了我。我的话使他们无比兴奋、激动。小沈悄悄过来，用力摇着我的胳膊，小声而急切地问：“真的吗？真的吗？我们真的成功了吗？”
“真的。我们成功了。”我一动没动，两眼直视前方。
随即，大家又把目光迅速转向大屏幕——
这时，姆巴依站起身来，拿着信封，走向萨马兰奇，把信封交给萨马兰奇。
我知道，孕育了十年的“火山”就要爆发了。
萨马兰奇带着他那一贯稳重的表情，慢慢地拿过信封，慢慢地拆开信封，慢慢地从里面拿出一张纸，慢慢地把这张纸打开，用眼睛看了一眼。然后，这位瘦瘦的、慈祥的西班牙老人开始慢慢地宣布：
“获得2008年奥运会举办权的城市是：北京！”
整个大礼堂沸腾了！整个大使馆沸腾了！
②无论是奥申委的工作人员，还是来自祖国各地的各界人员；无论是体育明星、文艺明星，还是政府官员、企业家；无论是男的，还是女的；无论是认识的，还是不认识的，都相互祝贺、拥抱，喊的、叫的、哭的、笑得、蹦的、跳的、互相拍照的。人们暂时忘记了这是在哪里，忘记了烦恼，忘记了生活中或工作中的困难，忘记了一切！中国驻俄罗斯大使馆第一次沸腾了！
中国人在异国他乡第一次像在国内一样沸腾了。大使馆里的每个人，都在尽情释放自己的激动情绪。每个角落都散发着激动的空气，到处都是中国国旗，到处都是一片红……
莫斯科沸腾了！世界沸腾了！
这一刻属于北京！这一刻属于中国！
(节选自《中国申奥亲历记——两次申奥背后的故事》)
18．结合全文，说说文章第一段有什么作用。
19．阅读文中画横线的句子①，说说作者为什么要写小沈与“我”说的话。
20．体会文中加下划线号的词语，作者这样表达重复吗？为什么？
我们已经成功了！我已经看到，投票已经结束了，否则，姆巴依不会把信封封上。我已经看到，姆巴依脸上已经露出了轻松的感觉；这感觉告诉我，结果已经出来了，不需要再进行投票了，投票结束了。
21．选文中画线的句子②主要运用了什么修辞手法？有何作用？
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】此题意在考查重点生字、多音字的辨别判断能力。C项“襁褓（qiáng bǎo）”应为“襁褓（qiǎng bǎo）”。
故答案为C
【点评】熟悉汉语拼音方案，平时多留心，多记忆才是关键。
2．【答案】D
【解析】【分析】此题意在考查词语的正确书写能力。D项“自园其说”应为“自圆其说”。
故答案为D
【点评】辨析汉字字形的能力，涉及的大多是同音字、形近字。这项能力贵在平时积累，多比较，多总结。
3．【答案】D
【解析】【分析】D：顾拜旦是法国人，不是美国人。
故答案为：D
【点评】 本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
4．【答案】D
【解析】【分析】D项有误， 别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。匠心：巧妙的心思。 用在句子中不合语境。
故答案为：D
【点评】本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，了解成语的含义、用法、情感色彩、语境意义，可使用排除法，先总观各项，把明显有错误的先排除，缩小判断的范围。
5．【答案】B
【解析】【分析】A项中存在主语缺失的错误，前面“在……中”这个介宾短语不能做主语，后半句又没有主语，所以句式杂糅，缺少主语成分。
C项中存在歧义。“两千多年前西汉时期新出土的”包含两层意思，可能是“两千多年前的西汉新出土的”，也可能是“新出土的两千多年前西汉时期的”。
D项存在歧义，“海燕队没打赢过飞虎队”或“飞虎队一直处于败势”。
【点评】本题考查语病的辨识能力。解答时注意结合句子语病的相关知识进行分析即可。
6．【答案】B
【解析】【分析】此题意在考查标点符号的正确运用能力。逗号只表示句子之间，句子内部成分之间的停顿；如”菊花开了，白的似雪，黄的似金。“而冒号相当一个连词，停顿时间较短。所以B项中“数学呀”“物理呀”“化学呀”后面的顿号改为逗号。
故答案为B
【点评】正确使用标点符号，理解每种符号的用法才是关键。
7．【答案】A
【解析】【分析】 ① 句“ 勇气之花、早已残败凋零 ”把“勇气”比喻为“花”；
② 句“ 奥林匹克主义、一直主导着 ”运用拟人的修辞；
③ 又怎能称得上完美呢？ 运用反问加强语气。
A项正确，故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查分析修辞手法的类型。答题时应注意，要根据文章内容来辨析修辞手法，修辞是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合，通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。根据不同修辞特点辨析。
8．【答案】D
【解析】【分析】 文中“仅靠奥林匹克精神，并不足以……”一句说明奥林匹克精神并非起着决定性的作用。故答案是D。
【点评】本题考查对课文内容的理解能力。解答时要注意到文章中去寻找关键语句加以辨析。
9．【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握。
ABC．正确。
D．有误，熟读全文，根据文章第三段可知“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药”是自信而非勇气。
故答案为：D
【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
10．【答案】A
【解析】【分析】本题考查学生根据语句间逻辑关系和具体语境给语句排序的能力。做此类题目要先统观所有的句子．找出中心句．然后根据中心句逐句分析逻样关系即可正确排序．此题通过阅读这五句话的内容，可以发现这五句话的中心问题是“提倡个性”，由此我们需要从名人名言上展开有力的论述，那么思想家卢梭说的话，也就是第 ③ 句作为这段话的起始句。找到起始句，剩下的内容就会轻松地串联起来。第 ④句 顺延而下“这是一句伟大的名言”，然后再以设问句自问自答，进一步论证“个性”，由此承接 ② 。随后 ① 句“成为你自己” ，⑤句”课堂也应该奉行这一法则“ ，把① 句放到⑤句前边符合逻辑顺序。
故答案为：A
【点评】本题考查学生根据语句间逻辑关系和具体语境给语句排序的能力。做此类题目要先统观所有的句子．找出中心句．然后根据中心句逐句分析逻样关系即可正确排序．
11．【答案】[示例]该图标以中国书法“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一；“冬”字下方两点顺势融入“2022”，生动自然。图标的下方则是国际奥委会的五环标识。该图标将中国文化和奥林匹克精神相融合，既展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力。
【解析】【分析】图标的构成要素和寓意，要先读懂图标内容，还要考虑背后的深意。把内容和深意表达出即可。如图标里：北京的拼音，暗示了冬奥会地点。2000是时间。有个毛笔字“冬”，这个冬写意体现了滑道的样子，切合主题冬奥会。还有五环标志。传统文化和体育精神的结合，传达中国特有的文化魅力。
故答案为：该图标以中国书法“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一；“冬”字下方两点顺势融入“2022”，生动自然。图标的下方则是国际奥委会的五环标识。该图标将中国文化和奥林匹克精神相融合，既展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力。
【点评】本题考查学生图标理解能力。其实是考查漫画理解能力。要先读懂漫画内容，还要考虑漫画背后的深意。把漫画内容和深意表达出即可。
12．【答案】（1）历届奥运会会徽；申奥大使（奥林匹克知识、奥运场馆、奥运中的环保、奥运明星、奥运会与国民经济、奥运与科技、从奥运会项目的设定看体育文化、老百姓眼中的奥运会等。）
（2）(示例)项目：走近奥运冠军
目的：调查同学们对奥运冠军的成长经历、感人故事、获得成就等方面的了解程度。
（3）示例：妈妈，了解奥运会的相关知识也是一种学习，这可以拓宽我的知识面，而且我会注意控制时间，不会影响学习的，您就放心吧！
【解析】【分析】⑴本题考查学生活动设计能力。仔细阅读材料，明确活动主题是“走进奥运，”扣住主题，只要和奥运有关的活动都可以，如 1、历届奥运会会徽 2、申奥大使（奥林匹克知识、奥运场馆、奥运中的环保、奥运明星、奥运会与国民经济、奥运与科技、从奥运会项目的设定看体育文化、老百姓眼中的奥运会等。）
⑵本题考查考生的活动能力。解答此题关键在于学生对活动 了解，注意平时信息的积累。示例： 项目：走近奥运冠军 目的：调查同学们对奥运冠军的成长经历、感人故事、获得成就等方面的了解程度。
⑶本题考查的是语言的表达能力。解答此类题要注意内容清楚，层次清晰，语言得体，注意称呼和语言委婉。 示例：妈妈，了解奥运会的相关知识也是一种学习，这可以拓宽我的知识面，而且我会注意控制时间，不会影响学习的，您就放心吧！
故答案为：⑴ 历届奥运会会徽；申奥大使（奥林匹克知识、奥运场馆、奥运中的环保、奥运明星、奥运会与国民经济、奥运与科技、从奥运会项目的设定看体育文化、老百姓眼中的奥运会等。）
⑵本题考查考生活动的具体实施能力。调查活动的主要内容要扣住“奥运项目知多少”以了解奥运会为最终目的，设计调查的对象以及具体项目即可。 (示例)项目：走近奥运冠军 目的：调查同学们对奥运冠军的成长经历、感人故事、获得成就等方面的了解程度。(示例)项目：走近奥运冠军 目的：调查同学们对奥运冠军的成长经历、感人故事、获得成就等方面的了解程度。
⑶本题考查的是学生口语交际的能力。解答此题要求学生了解给出的语境，注意结合要求，进行恰当的表达，劝说时要注意称呼+表态+说明理由+建议。 示例：妈妈，了解奥运会的相关知识也是一种学习，这可以拓宽我的知识面，而且我会注意控制时间，不会影响学习的，您就放心吧！
【点评】⑴本题考查主题活动的选题能力。解答时要紧扣主题，将前面的主题化大为小，用陈述句进行表达。注意平时留心，多积累。
⑵本题考查主题活动中的调查问题的能力。考生要紧扣主题，根据调查目的确定调查对象及调查问题。
⑶ 本题考查考生口语交际的能力，解答时要看交际的环境、内容、对象，注意语言的得体。
【答案】13．一般的体育运动是指运动员欣赏自己做出的努力，在某种程度上只是运动员自得其乐。而奥林匹克主义超越一般的体育运动，将运动员内心的快乐与大自然的乐趣、艺术的奔放融合在一起来感染人、鼓舞人，带给人们的是美感、荣誉感。
14．①人类渴求进步，但又常常误入歧途。②青少年往往为呆板、复杂的教学方法，放纵和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚而失去平衡。
15．“其”指把盎格鲁-撒克逊人的运动功利思想向古希腊遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，两者逐渐融合为一体。
16．从前后文看，作者认为奥林匹克精神提倡的不仅仅是少数人的运动，更应该是一种大众性的运动。因此，顾拜旦提倡的是“面向大众”的观念，这也是今天能够让全世界人民都关注奥运的原因。
17．奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。
【解析】【点评】（1）本题考查筛选并整合信息的能力。信息筛选类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；②有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
（2）本题考查筛选并整合信息的能力。这类题应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言作答。
（3）本题考查代词指代对象的理解。代词的指找对象，基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。“这”代指的一般是上文。
（4）本题考查概括能力。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
（5）本题考查的是对文章内容的理解和概括。做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
13．从“我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来，这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方，奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动”可以看出，顾拜旦认为“奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动”；从“他喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉，即便有时到最后他未能获胜。这种享受，深入运动员的内心，某种程度上甚至可以说只涉及自身”“当这种愉悦向外喷涌……融为一体”等内容可以看出一般的体育运动只能带给运动员 “只涉及自身”的快乐感，而奥林匹克主义可以给人带来美感、荣誉感。
故答案为： 一般的体育运动是指运动员欣赏自己做出的努力，在某种程度上只是运动员自得其乐。而奥林匹克主义超越一般的体育运动，将运动员内心的快乐与大自然的乐趣、艺术的奔放融合在一起来感染人、鼓舞人，带给人们的是美感、荣誉感。
14．根据关键句“这就是为何我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝” 可知，重启奥林匹克时代的原因出现在第五段，根据句中代词“这”的提示可知，应在该句之前筛选信息。
故答案为： ①人类渴求进步，但又常常误入歧途。②青少年往往为呆板、复杂的教学方法，放纵和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚而失去平衡。
15．代词指代的对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是直接从原文中找出指代内容的。指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换，通读句子后视句意的变化与否来检验其正误。结合“诸位适才不断向其表达敬意”之前的内容来分析，“其”指的是“盎格鲁-撒克逊人的运动功利思想向古希腊遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，两者逐渐融合为一体”。
故答案为： “其”指把盎格鲁-撒克逊人的运动功利思想向古希腊遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，两者逐渐融合为一体。
16．仔细阅读选文第六段中的“一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然。它必须要面向大众”，这几句话表明顾拜旦对前面的说法“只有有限一部分人被包含在内”持否定态度，他的观点是“它必须要面向大众”，使奥林匹克成为全人类的运动。
故答案为： 从前后文看，作者认为奥林匹克精神提倡的不仅仅是少数人的运动，更应该是一种大众性的运动。因此，顾拜旦提倡的是“面向大众”的观念，这也是今天能够让全世界人民都关注奥运的原因。
17．仔细阅读文章，根据结尾部分“奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神”作答即可。
故答案为： 奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。
【答案】18．①写大使馆的大礼堂内紧张、兴奋的气氛，为下文写两轮投票时大家的紧张心情以及北京申奥成功后人们的兴奋、沸腾张本；②写国际奥委会投票程序的严格、细致，一方面突出了申奥的不易，另一方面突出了中国北京申奥成功是名副其实的。
19．以点带面，突出说明在大使馆的每个中国人心中都充满了紧张、兴奋之情。
20．不重复。作者连用六个“已经”，表明投票结果已经出炉，中国申奥成功已成定局，确信无疑，作者的自信与喜悦溢于言表。
21．排比；以铺排的内容、整齐的句式、高昂的气势，尽情抒发了北京申奥成功后大礼堂内中国人的激动、喜悦之情和“沸腾”之态。
【解析】【点评】（1）本题考查段落作用。作用包括内容上和结构上的作用。内容上就是写了什么内容。结构上，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。
（2）本题考查次要人物作用。次要人物作用是见证故事情节发展、衬托主人公、突显主题，若次要人物是第一人称，还能增加文章真实性。
（3）本题考查阅读手法分析。阅读问你原文表述不合适吗？记住了阅读的文章格式很好，不需要调整。再结合对应句分析即可。重复出现的词语，重复出现，本身就是在强调，强调了什么内容，能够表达作者何种情感。这个结合文章内容具体分析下即可。
（4）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。
18．作用包括内容上和结构上的作用。内容上就是写了什么内容。结构上，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。
“国际奥委会投票的程序极为严格、细致，甚至细致得让人感到有点儿烦琐”。表明深奥程序很多，暗示了中国申奥成功的不容易，以及中国实力的增强后成功申奥的必然。
“投票前的“准备活动”很多，有的人有些着急了”。渲染了紧张的气氛，为下文投票以及申奥成功后的激动做铺垫。
故答案为：①写大使馆的大礼堂内紧张、兴奋的气氛，为下文写两轮投票时大家的紧张心情以及北京申奥成功后人们的兴奋、沸腾张本；②写国际奥委会投票程序的严格、细致，一方面突出了申奥的不易，另一方面突出了中国北京申奥成功是名副其实的。
19．次要人物作用是见证故事情节发展、衬托主人公、突显主题。这里写小沈的紧张表示，其实是暗示了大使馆的每个中国人都在紧张，我们都是小沈，都在紧张的等待着，期待好消息。
故答案为：以点带面，突出说明在大使馆的每个中国人心中都充满了紧张、兴奋之情。
20．阅读问你原文表述不合适吗？记住了阅读的文章格式很好，不需要调整。再结合对应句分析即可。这里“已经成功了，已经看到了，已经结束了”，连用六个已经，其实是表明中国申奥已经成功，申奥不易，人们内心极度激动、喜悦。
不重复。作者连用六个“已经”，表明投票结果已经出炉，中国申奥成功已成定局，确信无疑，作者的自信与喜悦溢于言表。
21．无论是......，还是......。无论是......，还是......。无论是......，还是......。连续出现三次，是排比。排比的作用就是强调，表明中国申奥成功后所有的中国人都在表达自己内心的喜悦，都在欢呼。贴合标题“沸腾之夜”。
故答案为：排比；以铺排的内容、整齐的句式、高昂的气势，尽情抒发了北京申奥成功后大礼堂内中国人的激动、喜悦之情和“沸腾”之态。
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