27 《巨人的花园》 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
好书推荐
2020. 06. 10
声音洪亮
仪态大方
为今天的“读书者”投票：
A.非常满意!演讲者仪态大方,声情并茂；故事讲解有趣，引人入胜！
B.比较满意！演讲者情感上不够投入；故事令人心动，课下我也要看这本书。
C.仍需继续努力！要准备的更充分些！
D.其它
I have many beautiful flowers, but the children are the most beautiful flowers！
——帮助巨人融化冰雪
情境
有一个巨人，生活在荒凉的城堡中，城堡中有一座美丽的大花园，但不知什么原因，花园一直笼罩在寒冬之中，春天迟迟不肯降临。巨人的内心与花园一样被冰雪覆盖着。
任务
帮助巨人融化冰雪
学习目标：
1.认读“叱责、一缕阳光”等词语，能根据词语想象画面，并用不同感情朗读词语。
2.朗读课文，边读边想象花园奇妙的景象，说出花园、巨人的转变及原因，帮助巨人融化内心的坚冰。
3.交流分享你想象中的孩子们和巨人一起玩耍的情景，体会爱与分享的乐趣。
活动一
童声悦耳送春风
1
听花开的声音
叱责
砌高墙
柔嫩的青草
冰雹
覆盖
呼啸
丰硕的 果子
一缕阳光
活动二
2
花园美景动人心
巨人及他的花园经历了哪些变化，又是什么原因造成了这些变化
要求：找出关键语句，按照顺序梳理故事；自主思考，组内讨论，填写学习清单，在学程设计上提交。
名称 变化 原因
花园 一开始 后来 最后
巨人 一开始 后来 最后
单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上寰着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请電来玩一玩。”于是電也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
活动三
？ 孩童化坚冰
3
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花因里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里，他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子!”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻地抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手楼住巨人，亲吻着他的脸颊……
活动三
孩童化坚冰
3
无助
可爱
活泼
……
发挥想象，说一说孩子们在巨人的花园尽情玩耍的情景。
分享美好瞬间
一切景语皆情语
“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花！”
其实故事没有完，王尔德在结局处这样写——
听了故事，你想说什么？
再强大的人，自私起来，也都会是在粗鄙里孤独终老；再弱小的人，心怀无私的善良和爱，也都终将抵达梦想的天国。人生不过是一场与自己的艰苦斗争，能够分享和给予，才能被成全和有所得。
爱的奉献
这是心的呼唤
这是爱的奉献
这是人间的春风
这是生命的源泉
再没有心的沙漠
再没有爱的荒原
死神也望而却步
幸福之花处处开遍
感谢聆听
I have many beautiful flowers, but the children are the most beautiful flowers！
葛承智