中考语文一轮复习——文言文阅读之第23篇　邹忌讽齐王纳谏 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
邹忌讽齐王纳谏
　邹忌讽齐王纳谏[2012年、2007年实验区]
《战国策》
【文学文化常识】　
邹忌，战国时齐国人。讽，讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。齐王，指齐威王。谏，规劝国君、尊长等改正错误。
《战国策》是一部（ ）史书，由西汉刘向根据战国时期资料整理编辑而成，共33篇。《战国策》记录了战国时期诸多谋臣策士精彩的谋略议论，整体行文酣畅淋漓、气势磅礴，善于连类引譬。
国别体
【结构导图】

【中心概括】
本文生动地记叙了邹忌讽谏齐威王，使齐威王广开言路、修明政治的故事，说明了国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理，同时告诉人们：不要被一些表面现象蒙蔽，只有时刻保持清醒的头脑，才能不犯或少犯错误。
【写作特色】
1.本文运用“三叠”式结构，别致精美。
2.类比说理、委婉讽谏的劝说艺术。邹忌是以自身经历与齐王之“蔽”进行类比的。邹忌讽谏齐王时，先从自家“比美”的趣事侃侃道来，通过“三比”，顺理成章地推出了“王之蔽甚矣”的结论。这种由近到远、由小到大、由生活琐事推及国家大事的类比进谏，不能不让齐王欣然领悟，从而接受群言，而使齐国大治了。
一、劝谏艺术
1.[教材思考探究]有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。
2.[教材思考探究]除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。
3.[2019湖北十堰]你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示？
一、劝谏艺术
1.[教材思考探究]有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。
【答】①邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐王，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。②直谏，有可能触犯君王龙颜，不容易让齐王接受；委婉劝谏，若没有恰当的切入口，又容易流于琐细或者旨意不明。邹忌坦然直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比，以切身体验切入讽喻正题，自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。
2.[教材思考探究]除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。
【答】①与邹忌善于思考、分析的个性和他的担当、责任意识相关。邹忌关心国家大事，一心想寻找恰当时机劝谏齐王。他在生活中经历了“比美”后，能够深入思考、分析，体察各人的心理，并敏锐地由个人体验联系到国家大事，想到齐王所受之蔽，于是果断地进行劝谏。②离不开齐王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。齐王听了邹忌的劝谏，马上“下令”，并且分上、中、下三种不同层面的赏赐，立刻实施，表现出一位封建贤明君王的特点。
3.[2019湖北十堰]你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示？
【答】①邹忌进谏给我的启示是：在与人的交往中，提意见时，要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服。②齐威王纳谏给我的启示是：不要偏听偏信，要广泛听取人们的批评意见，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。
二、人物形象
4.邹忌的可贵之处表现在哪些方面？
【答】示例：①不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己，发现不足。②善于用委婉的方式提出意见，使别人容易接受。③能以小见大，从个人经历中推出治国的道理。
5.文中齐威王的形象虽着墨不多，仅应答过程中的一个“善”字的语言描写，便使威王的气度、神韵尽现，这一“善”字表明了什么意思？
【答】①是齐威王对邹忌一席话的肯定和赞扬；②写出了齐威王意识到广开言路和兴利除弊的必要；③表现了齐威王虚心纳谏的态度和作为政治家的胸怀；④说明邹忌的劝谏起到了良好的效果。
三、其他
6.[教材思考探究]本文情节可以概括为：三问答—三类比—三赏赐—三变化。试据此梳理课文内容。
7.第一段中，邹忌的妻、妾和客人三人的回答能否互换位置？为什么？
变式设问　同样是面对邹忌“我孰与城北徐公美”的问题，妻、妾、客的回答有什么差异？体现了他们怎样的心理与感情倾向？（不用答“不能”）
8.文中齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？
9.齐王纳谏后有何效果？从哪些地方可以看出来？
三、其他
6.[教材思考探究]本文情节可以概括为：三问答—三类比—三赏赐—三变化。试据此梳理课文内容。
【答】邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐王的三类比，齐王纳谏后的三赏，令初下、数月之后、期年之后的三变化。
7.第一段中，邹忌的妻、妾和客人三人的回答能否互换位置？为什么？
变式设问　同样是面对邹忌“我孰与城北徐公美”的问题，妻、妾、客的回答有什么差异？体现了他们怎样的心理与感情倾向？（不用答“不能”）
【答】不能。三人回答的内容都是说邹忌美，语言只有几个字的变化，却反映了人物之间关系的亲疏远近。妻是热情地赞扬邹忌“美甚”，反映了她对丈夫的偏爱（“私臣”）；妾虽然用反问句，但少了“君美甚”三个字，表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理（“畏臣”）；客人的回答用陈述句，比妾的反问句语气更轻，表明他与邹忌的关系更疏远一些，体现了一种应酬、逢迎的态度（“有求于臣”）。
8.文中齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？
【答】①齐国有邹忌这样善于进谏的忠臣。②齐威王善于纳谏，广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各国前来朝见。
9.齐王纳谏后有何效果？从哪些地方可以看出来？
【答】内政修明、国家强大。从“三赏”的法令颁布后，一年的时间内，进谏的人数由“门庭若市”到“无可进者”的变化可以看出；从燕、赵、韩、魏四国都到齐国来朝见可以看出。
变式设问　本文的最后一段为什么要写“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”？
【答】①写燕、赵、韩、魏四国前来朝见，从侧面反映出齐威王纳谏成效之显著；②引出“此所谓战胜于朝廷”的结论；③揭示了只有广开言路、修明政治，才能使国家强盛的道理。
一、“三叠”式结构
1.从本文看，“三叠”式结构对表达文意起到了什么作用？（可结合本文的结构“三问答—三类比—三赏赐—三变化”逐步分析）
二、其他
2.[教参问题探究]本文的写作特点是什么？
3.第二段，邹忌是如何运用类比手法进行劝谏的？
变式设问　邹忌是如何讽谏齐王的？
一、“三叠”式结构
1.从本文看，“三叠”式结构对表达文意起到了什么作用？（可结合本文的结构“三问答—三类比—三赏赐—三变化”逐步分析）
【答】文章有“比美”“进谏”“赏谏—朝齐”三个段落。“比美”中的“三问”“三答”展现了“比美”的过程，“三思”揭示了邹忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因；“进谏”中的“三比”比出了“王之蔽甚矣”的结论；“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐王从谏如流的魄力以及“战胜于朝廷”的辉煌。文章“三叠”式结构的运用，彰显了整齐对称之美。
二、其他
2.[教参问题探究]本文的写作特点是什么？
【答】①本文的特点在于说理方式的独特性，即从具体的故事中引出抽象的治国之道。②邹忌发现妻、妾和客三人的回答都不符合事实，他并未轻信三人对自己容貌的赞美和肯定，在理性思考之后得出结论：自己与城北徐公相差甚远，而之所以三人都歪曲事实，是出于各自的原因而有意讨好自己。③行文至此，还不过是发生在个人身上与家庭之中的事情，邹忌又进一步将其扩展到国家层面，最终得出了君王更易于受蔽的认识，因此主张应广开言路的治国之道。
3.第二段，邹忌是如何运用类比手法进行劝谏的？
变式设问　邹忌是如何讽谏齐王的？
【答】邹忌以妻、妾、客分别“私我”“畏我”“有求于我”这三种情况来类比齐王身处的环境——“宫妇左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王”“四境之内莫不有求于王”，得出“王之蔽甚矣”的结论，因而劝谏君王广开言路，修明政治。
1.课下注释重点字词
(1)邹忌讽齐王纳谏　
讽：____________________________
谏：__________________________
(2)邹忌修八尺有余 修：________________
(3)而形貌昳丽 昳丽：__________
(4)朝服衣冠 朝：______
服：______
课堂基础自测
(标“▲”为通假字或词类活用现象)
讽谏，用含蓄的话委婉地规劝　
规劝国君、尊长等改正错误　
长，这里指身高　
光艳美丽　
早晨　
穿戴　
照　
与……相比怎么样，表示比较　
第二天　
次日，第二天　
同“熟”，仔细　
认为……美(形容词的意动用法)　
偏爱　
(12)宫妇左右莫不私王
莫：________
(13)四境之内莫不有求于王
四境之内：____________
(14)王之蔽甚矣 蔽：________________________
(15)群臣吏民能面刺寡人之过者
面刺：__________
(16)能谤讥于市朝 谤讥：__________
市朝：________________________
没有谁　
全国范围内　
蒙蔽，这里指所受的蒙蔽　
当面指责　
指责讥刺　
指集市、市场等公共场合　
(17)闻寡人之耳者 闻：______________________________
(18)时时而间进 时时：____________
间进：__________ 间：____________
(19)期年之后 期年：________
使……听到(动词的使动用法)　
常常，不时　
偶然进谏　
间或、偶然　
满一年　
2.非课下注释重点字词
(1)邹忌讽齐王纳谏 纳：______
(2)徐公何能及君也 及：________
(3)暮寝而思之 寝：______
(4)臣诚知不如徐公美 诚：____________
接受　
比得上　
睡觉　
确实，的确　
长，这里指身高　
次日，第二天　
偏爱　
土地方圆　
君主左右的近　
侍之臣　
谁，哪一个　
同“熟”，仔细　
漂亮，好看　
认为……美　
美好的素质　
朝廷　
朝见　
指集市、市场　
等公共场合　
早晨　
间或、偶然　
中间　
与“隔”连用。　
译为“隔绝、不通音讯”　
参与　
比得上　
像　
依照　
假如，如果　
1.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。
2.忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”
邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我同徐公比，谁美？”
3.吾妻之美我者，私我也。
我妻子认为我美，是偏爱我。
(加粗字词为采分点，务必翻译准确)
4.令初下，群臣进谏，门庭若市。
命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。
5.数月之后，时时而间进。
几个月以后，不时有人偶然进谏。
6.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。