太和县桑营镇桑营中学八年级物理上册导学案：5.3《凸透镜的成像规律》

太和县桑营镇桑营中学八年级物理上册导学案：5.3《凸透镜的成像规律》
课题5.3《凸透镜的成像规律》 八 年级 物理 学科学案 课型 新授课 备课
课标要求： 1、 探究并知道凸透镜成像的规律。 2、 了解凸透镜成像规律的应用。考纲要求： 1、能对探究“凸透镜成像规律”实验过程作出正确的说明，以及得出正确的 结论等； 2、能定性描述凸透镜成像的基本特点（包括成像大小、正立或倒立、虚实情 况等）。学习目标 1、了解显微镜、望远镜的基本结构。 2、认识显微镜、望远镜的原理 。 3、了解人类利用望远镜探索宇宙的过程及宇宙组成 【使用说明】 依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查，还要认真参阅学法指导。
导 学 过 程 学法指导
课堂流程：一、激趣引入约2-3min 请大家利用手上的凸透镜近距离看学 ( http: / / www.21cnjy.com )案上的字，会看到什么现象？字被放大了，是正立放大的像，所以人们称之为放大镜。那么凸透镜只能成正立放大的像吗？大家再用同一支凸透镜观看远处大屏幕上的图片和文字，看到什么？将两次看到的现象进行对比，你发现了什么？那么凸透镜成像有什么规律呢？今天我们就来学习《探究凸透镜成像规律》 二、明确目标约2min 三、合作探究 展示交流约28min 学生阅读教材第97--98页内容 探究凸透镜成像规律：1. 提出问题：凸透镜成像情况与什么因素有关呢？2. 猜想假设：（学生说出自己的猜想，可以进行小组讨论。）（提示：成像情况，焦距f；物体离凸透镜的距离为物距，用u表示；像到凸透镜的距离为像距，用v表示）3. 制定计划（1）你认为需要哪些器材探究凸透镜成像？（2）你认为除了观察像的 、 、 特点外，还需测量什么？（提示：凸透镜焦距已知，不必测量，标签上已注明）（3）参考课本97、98两页，你认为该实验应分几种情况来研究，该怎样设计试验？4.进行实验 注意：实验前要调整蜡烛光屏和凸透镜的高度，使它们的中心在同一高度上。（1）把蜡烛放在较远处,使物距u>2f,调 ( http: / / www.21cnjy.com )整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在屏上成清晰的实像,观察实像的大小和正倒.记下物距u和像距v(此步骤做两次)。（2） 把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间,即f2fU>2f2f>u>f2f>u>fU一倍焦距分虚实，（即物体放在凸透镜的焦点处，不能成像；当物距小于焦距时，成虚像；物距大于焦距时，成实像，也就是说，焦点是凸透镜成虚像或实像的分界点）
二倍焦距定大小。（是说物距大于1倍焦距而小于2倍焦距时，成倒立、放大的实像；物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像；在物距小于1倍焦距时，成正立、放大的虚像。即2倍焦距处是成放大实像或缩小实像的分界点）
实像总是异侧倒，（即成实像时，总是像、物异侧，像相对于物是倒立的）
虚像总是同侧正。（即成虚像时，总是像、物同侧，像相对于物是正立的）
物近像远像变大，（即物体靠近透镜时，像要远离透镜，同时像要变大）
物远像近像变小。（即物体远离透镜时，像要靠近透镜，同时像要变小）
像的大小像距定，（即像距变大时像变大，像距变小时像变小）
像儿跟着物体跑。（即物体向哪个方向运动，像就向哪个方向运动） 五、达标测评 组内探讨，交流。（合作探究时要全员参与，学生要充分利用好书本和手中的资料，发挥集体的力量，展示时以中等生为主。）自主作答，分级、分层达标，限时完成。
反思升华 （学生反思小结，教师教学反思）在达成过程中还存在哪些些困难？2，本节课的收获有哪些？（整理知识结构）