太和县桑营镇桑营中学八年级物理上册导学案：5.4《眼睛和眼镜》

太和县桑营镇桑营中学八年级物理上册导学案：5.4《眼睛和眼镜》
课题5.4《眼睛和眼镜》 八 年级 物理 学科学案 课型 新授课 备课
课标要求： 5.4 了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与娇正办法。考纲要求： 了解眼睛的结构，以及如何进行视力的矫正。学习目标 1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的 2．了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。 【使用说明】 依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查，还要认真参阅学法指导。
导 学 过 程课堂流程：激趣引入约2-3min 爱动脑筋的小明和爷爷都戴着眼睛，平时 ( http: / / www.21cnjy.com )他有这样的观察和体会：爷爷看书读报时必须戴上眼镜，而看远处的物体时可以摘下眼镜；而自己看远处的物体必须戴上眼镜，而看书时可以摘下眼镜；视力正常的爸爸却既能看清近处的物体，也能看清远处的物体。那么作为 “心灵的窗户”人眼是如何看见周围物体的呢？小明和爷爷患各有怎样的眼睛疾病？他们各自佩戴的眼镜有什么特点呢？二、明确目标约2min三、预习导学约20min自主学习教材第100--101页并完成以下 ( http: / / www.21cnjy.com )内容 （自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问题用蓝色或黑色笔写在导学案上，有疑问的用红色笔勾画，本环节时间约6min,请注意时间的分配）眼睛的结构1、参照课本100页图5.4-1 眼球的结构，把结构名称填到相应位置。如图12、眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，把来自物体的光 在_______上，形成物体的像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。 3、如图2，眼睛通过 ( http: / / www.21cnjy.com ) 来改变 的形状。当睫状体 时，晶状体比较____，远处物体射来的光刚好会聚在 ，眼睛可以看清 的物体；4、如,3，当睫状体 时，晶状体变____，对光的 能力变大，近处物体射来的光刚好会聚在 ，眼睛可以看清 的物体。 学法指导学生先认真阅读课本，然后独立思考，不会的题目再小组讨论。
1 2 3 近视眼及其矫正 1、近视眼的表现：能看清 的物体，看不清 的物体。近视的原因：晶状体太 ，折光能 ( http: / / www.21cnjy.com )力太 ，或眼球前后方向太 ，致使远处物体的像成在视网膜 。近视眼的矫治：佩戴 。远视眼及其矫正 远视眼的表现：能看清 的物体，看不清 的物体。远视的原因：晶状体太 ，折光能力太 ，或眼球前后方向太 ，致使远处物体的像成在视网膜 。远视眼的矫治：佩戴 。四、合作探究 展示交流约14min 某校同学在学习了眼睛和眼镜内容 ( http: / / www.21cnjy.com )后，想通过实验探究近视眼的形成原因。他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等。水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节。其装置如图3所示。图3（1）在此实验装置中，___________相当于人眼球中的晶状体，___________相当于人眼球中的视网膜。（2）请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程。解析：（1）实验装置中水凸透镜相当于人眼球中的晶状体，光屏相当于人眼球中的视网膜。（2）按图3所示，将蜡烛、水凸透镜 ( http: / / www.21cnjy.com )、光屏依次放在光具座上，保持蜡烛烛焰、水凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度上，调节水凸透镜的位置使蜡烛烛焰在光屏上成清晰的像；向水凸透镜中注水，使晶状体变厚，将观察到光屏上所成蜡烛烛焰的像将变得不清晰，将蜡烛向水凸透镜靠近，观察到光屏上会再次出现清晰的像。五、整理收获 精讲点拨六、达标测评七、反思升华 （学生反思小结，教师教学反思） 1、在达成过程中还存在哪些些困难？ 2、本节课的收获有哪些？（整理知识结构） 组内探讨，交流。（合作探究时要全员参与，学生要充分利用好书本，发挥集体的力量，展示时以中等生为主。）自主作答，分级、分层达标，限时完成。