北师大版数学五年级下册第二单元长方体《露在外面的面》导学案

北师大版小学数学五年级下册《露在外面的面》导学案
学习 内容 露在外面的面
学习 目标 1.我能通过操作、观察、分析等活动，经历求正方体搭成的组合体的表面积的探索过程，获得求物体露在外面的面积的计算方法。 2.我能掌握求物体露在外面的面积计算方法，会解决有关的应用问题，进一步发展空间观念。 3.经历探索规律的过程，激发主动探索的兴趣。
学习 资源 学历案、模拟“墙角”、4个正方体方块 随堂记录
学习 过程 活动一：露在外面的面有几个 (一)把4个棱长为10cm的正方体纸箱放在墙角处，摆一摆，并观察有几个面露在外面。 1.搭一搭：用4个棱长为10厘米的正方体在“墙角”搭一搭。 2.数一数：有多少个面露在外面？与同伴交流你的方法。 3.算一算，露在外面的面积是多少？ 我的计算： 活动二：探索规律 每增加一个正方体，露在外面的面会增加（ ）个；当有n个正方体时，露在外面的面个数是（ ）。 每增加一个正方体，露在外面的面会增加（ ）个；当有n个正方体时，露在外面的面个数是（ ）。
作业 检测 有5个棱长为40cm的正方体纸箱放在墙角处,露在外面的面积是多少？
学后 反思 1.我的收获： 2.我在本节课中表现得最好的是： （ 观察 操作 思考 倾听 合作 提问 答问 评价 ）