中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村 ( http: / / www.21cnjy.com )”这个专题进行编排的。主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。21世纪教育网版权所有
2.本单元重点：
（1）抓住关键词句，初步体会课文表达的思想 ( http: / / www.21cnjy.com )感情。4篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《古诗词三首》中的提到的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活泼，好奇好胜；《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好；《天窗》中通过透过天窗看到的、想到的事物的描写，表达了作者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。《三月桃花水》中“三月桃花水，叫人多沉醉。”表达作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。21教育网
（2）写自己喜爱的某个地方，表达出自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的感受。本单元安排了习作《我的乐园》，要写出你的乐园是什么样子的，你爱在你的乐园干什么，你的乐园带给你什么快乐。写之前学会仿照表格列一下提纲。21cnjy.com
3.本单元教学建议：
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。21·cn·jy·com
二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时 教学建议
1古诗词三首 本课介绍了三篇关于描写乡村生活的古诗，重点是能抓住关键句子体会作者表达的情感。 3 引导学生反复朗读，借助注释或联系上下文理解字词。
2 乡下人家 本文介绍了乡村的景致和乡下人家的生活，重点是抓住关键词句体会作者对乡村生活的赞美和热爱之情。 2 抓住关键词句理解课文表达的思想感情。2.练习说话，写出自己眼里的乡村生活。
3 天窗 本文主要写小时候乡下房子里的天窗给“我”的影响，重点是感悟小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”。 2 1.借助语言训练激发学生想象的兴趣。
2.启发联想和表情朗读。
4 三月桃花水 本文讲了三月桃花水声音动听、光芒耀眼的特点。重点有感情地朗读课文，体会优美的语言,感悟作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 1 学会抓住关键词、借助联想品味语言情境。
口语交际：转述 本次口语交际是学会转述，重点是能够清楚、正确地转述。 1 1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。
习作：我的乐园 本次写作的题目是《我的乐园》，重点是写出乐园的样子及带给什么样的“我”的快乐。 2 分析例文，总结写作方法技巧，再练习写一写并修改。
语文园地 本次学习园地主要内容是学会 ( http: / / www.21cnjy.com )从关键句子中体会作者的想法和情感；学习词语了解几个城市和乡村的不同。并能自主选择图画仿写一段话。积累和理解《卜算子.咏梅》重点是练习写句子和片段，理解并积累《卜算子.咏梅》。 2 1.学会积累好词好句。2.小组合作探究法完成练习。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元单元分析
【单元内容概述】
人文主题
本单元以“乡村生活”为主题，编排了《 ( http: / / www.21cnjy.com )古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文。这四篇课文从不同角度展现了乡村生活的多彩，让人感受到乡村生活的纯朴、独特与美好。这些课文能让学生在阅读中感受乡村生活的乐趣，激发学生对家乡的热爱之情。
课文编排
《古诗词三首》精选了范成 ( http: / / www.21cnjy.com )大、杨万里、辛弃疾的诗词。《乡下人家》描绘了农家不同时节独特、迷人的景致。《天窗》则写了乡村儿童从天窗中获得想象的乐趣。《三月桃花水》是略读课文，展现了乡村田野的明丽春光。
语文要素
本单元的语文要素是“抓住 ( http: / / www.21cnjy.com )关键语句，初步体会课文表达的思想感情”，提示学生阅读课文体会情感的方法，“初步”强调了教师教学时应把握好教学目标的度。为了落实这一语文要素，本单元的选文在内容上贴近学生的认知经验，便于学生理解和想象。所选文章情感表达是比较明显的，为学生“初步体会思想感情”提供了支架。交流平台则启发学生比较课文关键语句的表达，梳理初步体会课文思想感情的方法。本单元的习作内容是“我的乐园”，习作要求是“写喜爱的某个地方，表达出自己的感受”，这一习作要求跟本单元语文要素相互联系，通过抓住关键语句，融合习作的情感表达。
【单元核心目标】
1. 在活动体验中，能根据要求提取语言文字信息，抓住关键语句，整体感知课文内容，体会文章表达的思想感情，并能初识表达思想感情的关键语句。21世纪教育网版权所有
2.在阅读的引领下，能写出自己喜爱的某个地方，表达出自己的真实感受。注意用关键语句表达情感，将自己的快乐融入习作，写出乐园“乐”在哪里。21教育网
【单元任务群目标】
任务群类型 任务群目标
基础型学习任务群 1.认识20个生字，读准2个多音字，会写40个字，正确读写26个词语。2.朗读并背诵《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市徐公店》《清平乐·村居》《卜算子·咏梅》。
发展型学习任务群 能抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。能想象体会句中的画面和情境。能认真倾听，记住别人话语的要点，并准确转述。能读懂书面通知要求，根据对象进行转述。能联系语境，展开联想，选择词语说一说乡村或城市生活。
拓展型学习任务群 1.推荐阅读：《春种秋收》《像风一样奔跑》。2.实践活动：（1）让学生亲身走进乡村，感受生活的美丽景致，培养学生对乡村生活的热爱。（2）根据通知要求及对象正确转述。
【单元任务群设计】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
