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第七单元单元分析
【单元内容概述】
人文主题
本单元以“人物品质”为主题，编排了《古诗 ( http: / / www.21cnjy.com )三首》《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》4篇课文，从不同方面展现了人的精神追求和崇高品格。《古诗三首》表现了诗人的精神追求及戍边将士的英勇威武；《黄继光》展现了抗美援朝特级英雄黄继光的英勇气概；《“诺曼底号”遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品质；《挑山工》通过挑山工告诉我们只有脚踏实地、坚持不懈才能成功的道理。
课文编排
本单元以“人物品质”为主题，编排了《古 ( http: / / www.21cnjy.com )诗三首》《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》4篇课文，从不同方面展现了人的精神追求和崇高品格。本单元侧重人物品质的感受：《黄继光》与《“诺曼底号”遇难记》的课后练习，让学生从文中找出描写语言、动作的语句，说出从中感受到的人物品质；“交流平台”采用举例说明的方式，总结如何从语言和动作描写中感受人物品质。此外，本单元还编排了口语交际、习作、语文园地。
语文要素
本单元的语文要素是“从人物的语言、动作等描写 ( http: / / www.21cnjy.com )中感受人物的品质”，旨在引导学生仔细研读文本，发现人物的品质是如何通过人物的言行表现出来的，并能够受到人物品格的感染。本单元的习作要求是“学习从多个方面写出人物的特点”，帮助学生学会从多个方面介绍自己。
【单元核心目标】
1.在活动体验中，能结合课文内容，根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点和感受人物的品质。
2.在阅读写作的引领下，能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。21世纪教育网版权所有
【单元任务群目标】
任务群类型 任务群目标
基础型学习任务群 1.认识39个生字，读准2个多音字，会写25个字，正确读写30个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，明确课文的主要内容。
发展型学习任务群 背诵与默写《古诗三首》。借助注释，理解诗句的意思。从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
拓展型学习任务群 实践活动：（1）能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长写出自己的特点。（2）能主动与家长分享习作，再根据他们的建议修改习作。
【单元任务群设计】
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第七单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“人物品质”这 ( http: / / www.21cnjy.com )个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》4篇课文组成。本单元写的都是人物，学习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物的品质是本单元的重点。21世纪教育网版权所有
2.本单元重点：
（1）从人物的语言、动作等描写中感受 ( http: / / www.21cnjy.com )人物的品质。4篇课文中描写人物的方法很多，有外貌描写、动作描写、语言描写等。学会抓住关键词句理解课文，体会人物的品质、特点。比如，《黄继光》通过对黄继光语言、动作的描写，写出黄继光的视死如归、大无畏的英雄气概；《“诺曼底号”遇难记》中对哈尔威船长动作、语言的描写，感受其舍己为人的高尚品质。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。21教育网
（2）学着用多种方法写出人物特点 ( http: / / www.21cnjy.com )。本单元中，《黄继光》通过语言描写、动作的描写体现了黄继光为革命甘愿牺牲自我的英雄气概；《“诺曼底号”遇难记》通过动作、语言描写，写出人物舍己为人的特点；《挑山工》通过外貌、语言描写，勾画了挑山工形象，阐释了干什么事，只要一心向着目标，步步踩实，一个劲往前走，就能到达目的地的挑山工精神。习作中是《我的“自画像”》抓住人物的外貌、爱好、特长等方面的特点，来展现自我形象。
3.本单元教学建议：
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，学习描写人物的多种方法，感受人物的品质特点。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时 教学建议
22古诗三首 本课介绍了三首古诗，重点是体会人物的高尚、高洁的品质。 2 有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解诗句的意思，体会人物的精神品质。
23黄继光 本文主要写了黄继光舍生取义的故事，重点是根据人物的语言、动作等描写体会人物高尚品质。 2 朗读课文，结合课文内容，说一说你对黄继光的印象，体会英雄气概。
24“诺曼底号”遇难记 本文主要写哈尔威船长的感人事迹，重点是学习人物的语言描写、动作描写。 2 1.朗读课文，读好人物对话。
2.抓住人物语言描写、动作描写体会人物品质。
25挑山工 本文勾画了挑山工形象，阐释了干什么事，只要一心向着目标，步步踩实，一个劲往前走，就能到达目的地的挑山工精神。 1 抓住人物外貌语言体会人物形象，感受蕴含的道理。
口语交际 本次口语交际题目《自我介绍》，重点是根据介绍对象和目的，自我介绍的内容也不同。 1 1.选择一个情境，弄清介绍对象和目的。2.自我介绍后，和同学修改一下。
习作 本次习作是写《我的“自画像”》，重点是抓住自己的特点写。 1 1.交流自己特点：长相、爱好、性格特点。2.写作并修改。
语文园地 本次学习园地主要内容是交 ( http: / / www.21cnjy.com )流抓住人物的行为、外貌描写体现人物的品质、特点，学习表示人物品质、心情，认识9个生字，积累并理解词语，学会使用修改符号，学习并仿写连动句。理解积累名人名言。重点是学习并仿写连动句，理解并积累古诗。 2 1.学会积累好词好句。2.小组合作探究法完成练习。
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