第五课　品出情感的韵味练习题（含答案）

品出情感的韵味
一、选择题
1．情感和情绪相比 （ ）
A．情绪是人类特有的 B．情绪更深刻、持久
C．情感更深刻、持久 D．情感是人和动物共有的
2．每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生活、体验生命。情感体验是多种多样的，下列情感体验类型表述正确的是 ( )
A．挫败感——正面的体验
B．责任感——负面的体验
C．敬畏感——正面和负面混杂的体验
D．正义感——正面和负面混杂的体验
3．“每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。”阅读完这首诗，小刚写下了如下认识，其中你认同的有 ( )
①情感让我们的内心世界更加丰富　②情感是成年人所特有的　③情感与我们的想象力、创造力有关　④情感是人最基本的精神需求
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
4．“中国核潜艇之父”黄旭华曾感叹：“花甲痴翁，志探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。”可见，情感 ( )
①反映着我们对人和对事的态度、观念　②影响我们的判断和选择　③驱使我们做出行动
④是短暂、不稳定的
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5．在家庭中，我们会感受到父母浓浓的关爱之情；参加社会公益活动，我们的责任感会增强；游历山水，我们不仅能感受到大自然的美好，还能认识到保护环境的重要性……这说明 ( )
①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现　②情感是丰富的、复杂的
③在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，情怀才可能更加宽广、博大　④情感与我们的想象力、创造力相关
A.①③④ B．①②③
C．①②④ D．①②③④
6．2022年10月12日下午，“天宫课堂”第三课正式开讲，神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在“新教室”问天实验舱带来了一场精彩的太空科普课。这场天地互动的授课让小明倍感震撼，他不禁为祖国的强盛点赞。在此过程中小明的情感体验包括 ( )
①自我价值感　②民族自豪感　③国家认同感　④社会正义感
A.①② B．②③ C．①④ D．③④
7．“爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同说明的道理是 ( )
A．情感是丰富多样的，我们应学会合理表达情感
B.情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向
C.情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知
D.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
8．一位老人写下了自己在不同阶段对母亲的情感：7岁以前，对母亲是依赖、不舍；7～18岁时，对母亲是敬畏、恐惧；18～30岁时，对母亲是抵触、排斥；30岁以后，对母亲是想念、担心、感恩。这反映了 ( )
①人的情感是复杂的　②青少年时期是情感发展的最关键时期　③孩子对母亲的情感是无法捉摸的　④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现
A．①②④ B．①④ C．①③④ D．②③
9．蓝天、净土、童真、关爱、自由……生活中美好的人和事物可以( )
①促进我们的精神发展　②让我们身心愉悦
③逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感　④使我们产生一些负面感受
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10．情由心生。要获得美好情感，我们可以( )
①学会与人交往，体味友谊温暖　②参与公益活动，体验奉献快乐　③热情面对一切，定能品味美好　④通过阅读经典，感受文化熏陶
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
11．请从情感的角度劝说下面漫画中的人物( )
①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受　②体验挫败感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈　③挫败感无法消除，只能任其影响自己　④某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义
A．①②④ B．②③ C．②④ D．①④
12．舞蹈诗剧《只此青绿》以《千里江山图》为灵感创作登上了2022年虎年春晚。舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，给全国观众带来一场视觉盛宴，呈现出传统文化的东方美学。许多网友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”可见( )
A．情感反映着我们对人和事的态度
B．只有欣赏文化作品才能获得美好情感
C．美好情感能促进精神发展
D．传递情感只能被动接受外部环境的影响
13．下列行为中，属于传递情感正能量的是( )
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
14．“珍惜自己的情感是一种修养，尊重别人的情感是一种道德。珍惜自己的情感，会赢得别人的尊重；尊重别人的情感，别人会更珍惜与你的交往。”这句话告诉我们，与他人交往时( )
①不能强迫他人给予我们美好的情感　②完全顺从对方意愿，这样才显得尊重对方　③可以通过正确的方式获得美好情感　④保持矜持态度，不主动和别人交往，这样才显得自重
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15. 古人云：“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养指，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。”为了创造正面的情感体验，我们可以( )
①培养一门良好的兴趣爱好，完成一项自己喜欢的活动　②走进大自然，欣赏祖国的大好河山　③心无旁骛，只做自己喜欢的事情就可以　④参加社会活动，发现美、体验美，并实现自我价值
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
16．在我们身边，有那么一群人，因为责任，因为爱心，默默奉献，传递美好情感，传递生命的正能量。下列行为符合这一观点的是( )
①某企业家取得成就后，捐款建设家乡　②郝某通过微信朋友圈发布出售防疫物资的虚假信息　③雀旭东纵身入河，撬开车门，成功解救被困车内的两人　④“映山红”支教教师团队数十年如一日坚守农村教育一线
A.①③④ B．①②④
C．①②③ D．②③④
二、非选择题
17．情境探究题
情境一：下雨天，在放学回家的路上，你看见一只浑身被雨淋湿的小狗哆嗦着缩在路边。
(1)你的情感体验：_____________
(2)你会：__________________________________________
情境二：身处环境优美的自然风景区，你发现有个别游客乱扔垃圾。
(3)你的情感体验：_________
(4)你会：____________________________________________________________
情境三：早上，你出门准备上学时，在楼道里看到了隔壁的老奶奶，老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你前面。你上学快要迟到了。
(5)你的情感体验：_______________________
(6)你会：________________________________
18．结合下列片段，运用所学知识，回答下列问题。
片段一 一不小心从楼梯上摔下来，脚肿得厉害，班主任及时把你送到了医院
片段二 运动会上，你们班取得总分第一名的成绩
片段三 国庆节期间，观看《航拍中国》，欣赏祖国山河的壮美，感受祖国日新月异的变化
片段四 你放学回家后只顾看电视，作业完成得不认真，第二天上学受到了老师的批评
(1)看到上述四个片段，你分别有什么情感体验？请分析产生这种情感的原因。
(2)生活中，你还有哪些类似的情感体验？请举出具体事例加以说明。
(3)情感与情绪往往联系在一起，请你谈谈二者之间的关系。
19、观察与思考
材料一：观察下面漫画。
材料二：俄国作家屠格涅夫的诗《青春的呼唤》节选——啊，青春，青春，你什么都不在乎。你仿佛拥有宇宙间的一切宝藏，连忧愁也给你安慰，连悲哀也对你有帮助。你自信而大胆，你说：“瞧吧，只有我才活着。”
(1)观察材料一中的漫画，指出三幅漫画中的学生依次产生了什么情感。
(2)材料二中屠格涅夫的诗在情感上会给材料一中的学生什么告诫？
20、阅读材料，回答下列问题。
“巨鲸惊出东海，梦想再现东方。”2022年6月17号11时许，我国第三艘航空母舰——“福建舰”下水命名仪式开始，这是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰。全场高唱中华人民共和国国歌，五星红旗冉冉升起，嘹亮的歌声、靓丽的中国红，让我们体会到了爱国主义的深刻内涵。
(1)【美好领悟】从上述材料中，你能体会到怎样的情感？ 美好的情感对我们的成长有何意义？
(2)【行动在线】你打算通过哪些方式去体验、传递美好的情感？
(3)【真情效应】请你借用一句名人名言抒发心中的爱国主义情感。
答案
1-5CCDAB 6-10BDBAB 11-16CCBBDA
（1）怜悯感
把小狗抱回家，等雨停后再为其寻找主人
厌恶感
用委婉的语言制止乱扔垃圾的行为，并劝告他们要保护环境。
（5）帮助老奶奶的责任感。
（6）扶老奶奶下楼，然后再去上学。
18、(1)片段一：感激、感动。因为在伤痛时得到了老师的关爱。 片段二：荣誉感、自豪感。因为这是班级共同的荣誉，是大家共同努力的结果。片段三：骄傲感、爱国情感。因为祖国的繁荣昌盛是我们共同的心愿，是每一个中华儿女必须肩负的责任。 片段四：愧疚感。因为缺乏自制力，没有完成好作业，没有做到对自己负责。
(2)示例：看到社会上的弱势群体，感到很同情；听到不法分子的罪行，感到很气愤；听到英雄的故事，感到很敬仰。
(3)①情感与情绪紧密相关。情绪反应逐渐积累和发展形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
19、(1)挫败感、羞耻感、焦虑感。
(2)①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，让自己从中获得美好的情感体验，不断成长。
20、（1）情感：自豪感、责任感、使命感、爱国情感等。意义：①美好的情感有助于我们树立对人和对事的正确态度、观念，有助于我们作出正确的判断和选择。②美好的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。③美好的情感是我们生命成长的体现。④美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。⑤美好的情感有利于我们身心愉悦，更好地感知生活。
(2)①我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。②创造正面的情感体验。例如：完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品等。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。④用自己的热情和行动来影响环境，传递美好情感，传递生命的正能量。
(3)示例：①我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平)②祖国如有难，汝应作前锋。(陈毅)