七下语文23《太空一日》 同步习题(含答案)

23太空一日
基础通关
一、课内建构
1.下列加着重号的字的注音不完全正确的一项是(　　)
A.炽(chì)热　　释(shì)然　　 负荷(hè)
B.轮廓(kuò) 俯瞰(kàn) 叮嘱(zhǔ)
C.确凿(zhuó) 倒悬(xuán) 模拟(nǐ)
D.遨(áo)游 稠(chóu)密 烧灼(zhuó)
2.下列句子中，加着重号的词语使用不恰当的一项是(　　)
A.谢天谢地，这些家伙终于赶来了，众人如卸千钧重负，长长吐出一口大气。
B.那清风碧波，像是从天上，从地下，从四面八方，从我的五脏六腑间一起涌过。
C.从高塔往下望，整个城市的风光一目了然，令人有心旷神怡之感。
D.科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。
3.依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是(　　)
(1)人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会引起人的内脏____。
(2)飞行回来后我详细____了这种难受的过程。
(3)____飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。
(4)不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。____直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。
A.共振　描绘　由于　但是 B.共振　描绘　鉴于　虽然
C.共振　描述　由于　虽然 D.共振　描述　鉴于　但是
4.下列句子没有运用修辞手法的一项是(　　)
A.我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
B.窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹。
C.在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。
D.在这种情况下，没有别的办法，只能完全靠意志克服这种错觉。
5.下列有关课文内容的表述有误的一项是(　　)
A.这篇课文用四个小标题清楚明了地概括了我国宇航员首次太空飞行的全部经历。
B.《太空一日》重点写出了作者在太空飞行经历中的紧张和意外，起飞和返回时的紧张甚至惊慌心理写得尤为详细。
C.“没看到长城”“神秘的敲击声”等细节无不体现了中国航天员的严谨、科学的态度。
D.文章用质朴的语言描写出了杨利伟“太空一日”中紧张、痛苦、惊慌，然而又镇定、沉着的心理过程，非常真实，让我们感受到了一个真实的英雄。
二、课外提升
6.把下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列正确的一项是(　　)
①它主要承担“长征五号”火箭、“长征七号”火箭的发射任务。
②文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游岛带来了新的发展和机遇。
③文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之一，位于海南省文昌市。
④它的建成填补了我国低纬度发射市场的空白，为我国参与国际商业航天发射市场的竞争开拓了广阔的空间。
A.③①④② B.①②④③ C.③④①② D.①②③④
7.在新闻活动探究单元，“新闻小主播”为同学们播报了一则令人振奋的消息。请你完成以下学习任务。
记者从国家航天局获悉，刚刚，中国首次火星探测任务天问一号探测器实施近火捕获制动，环绕器3000N轨控发动机点火工作约15分钟，探测器顺利进入近火点高度约400千米，周期约10个地球日，倾角约10°的大椭圆环火轨道，成为我国第一颗人造火星卫星，实现“绕、着、巡”第一步“绕”的目标，环绕火星获得成功。
首次火星探测任务由地火转移阶段进入火星捕获阶段后，天问一号环绕器携带的中分辨率相机、高分辨率相机、磁强计、矿物光谱分析仪、离子与中性粒子和能量粒子探测仪等载荷将陆续开始工作，对火星开展多维度探测。
(1)任务一：请你概括这则消息的主要内容。
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(2)任务二：中国太空家族的命名内藏玄机，例如火星探测器的名字“天问”出自伟大诗人屈原的作品《天问》，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这也是火星探测任务的意义所在。根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选择其中一个，说说它的妙处。
①月球探测器“嫦娥”
②暗物质粒子探测卫星“悟空”
③中继通信卫星“鹊桥”
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___________________________________________________________阅读突破
一、课内建构
阅读课文《神秘的敲击声》部分，回答8—10题。
8.请简要分析这一部分的首段在文中的作用。________________________________________________________
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9.选文中杨利伟遇到了哪些突发情况？他当时的心情和反应是怎样的？________________________________________________________
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10.请结合选文中的具体语句，分析作者具有哪些品质。
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二、课外提升
阅读选文，回答11—13题。(10分)
课 间 8 年
刘　艺　黄一宸
①25岁的白雪上一次参加我国太空授课时，还是一名高二学生。神舟十号航天员在天宫一号展示了失重环境下的物理现象。主讲人王亚平成为我国首位“太空教师”，中国成为世界上第二个完成太空授课的国家。
②8年一瞬。12月9日，来到中国科技馆地面主课堂聆听我国空间站首次太空授课的白雪，已是北京航空航天大学宇航学院博士生，攻读航天工程专业。
③15时40分，太空授课正式开讲，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富担任“太空教师”，他们像鱼儿一般在宽敞的空间站里游动，引得现场青少年一片雀跃。
④“我第一次参加太空授课时也非常激动，那是一种对航天的实感，仿佛真正触摸到了什么东西。”白雪说，她的人生开始与航天关联——高考第一志愿填报航天专业，大学毕业留在航天领域深造，如今专注航天科研，还有一位陪伴她整个青春的偶像：航天员王亚平。
⑤前不久，王亚平迈出了中国女性舱外太空行走第一步。她身着我国新一代“飞天”舱外航天服，从天和核心舱节点舱成功出舱。
⑥“她向前走的每一步都充满勇气，这份勇气也激励着我向科学的无人区探索。”白雪说。
⑦在约60分钟的授课中，3名航天员生动介绍了空间站的工作生活情况，相互配合演示微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等现象。
⑧与8年前一样，王楠认真观看了整场授课直播。不过，当“上课铃”再次响起，回到太空课堂的她，已经从山东省高密市某中学高二(18)班的物理课代表，成长为中国航天科工二院的设计师。
⑨“水球实验经典再现，细胞学实验首次亮相，这次太空授课不仅展示了基础物理现象，还增添了生物学内容。”王楠骄傲地说，变化背后是祖国航天科技的发展进步。
⑩待神舟十三号乘组顺利返回，中国载人航天工程将进入空间站建造阶段。建成后的中国空间站将成为国家级太空实验室，全面开启我国空间科学研究与应用的新时代。
“8年前，是亚平老师的太空授课让我意识到，原来课本上的物理知识真能与航天产生关联。只要我坚持学下去，就有机会接近那片星辰大海。”现在，王楠如愿以偿。1996年出生的她是中国航天事业中的“萌新”，也是未来。
天地互动环节把这次太空授课的气氛推向高潮。北京地面主课堂，广西南宁、四川汶川、香港、澳门地面分课堂的中小学生积极与3位太空教师对话。此时，中国空间站距离地面约400公里。
这一幕让王晗想到8年前他与王亚平的天地互动。“亚平老师提问，如何在太空测量物体质量。我回答了3种测量方法。她一直微笑着听我说完。”
王晗一直对航天充满兴趣，四五岁时就开始收集航天新闻剪贴报、阅读航天科普书籍、研究火箭模型结构……虽然最终没有选择航天专业，但从载人航天到北斗系统，再到探月探火，他见证了中国航天的迅猛发展。
“让我感到骄傲的，不只中国航天的发展速度。航天是人类共同的事业，中国人和平利用太空的决心已转化为世界人民都能看到的具体实践。”王晗说。
即将进入建造阶段的中国空间站，会迎来首批来自17个国家的国际合作实验项目，建成后欢迎各国航天员入驻；已经完成全球组网的北斗系统，正在为90多个国家提供服务，今天这场太空授课，面向全球进行了全程现场直播。
走出中国科技馆，白雪希望下一个8年能留在航天院校，专心科研，培养人才。王楠坚定如初，她的征途是星辰大海。王晗笑称，自己会继续为中国航天每一次进步欢呼，保持航天爱好者的习惯：对世界充满好奇。
(选自新华网，有删改)
11.请结合文章内容，谈谈你对题目《课间8年》的理解。(3分)
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12.结合语境，从修辞手法角度赏析文中画线句的表达效果。(3分)
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13.选文出现的几个人物故事的顺序可以调换吗？为什么？(4分)
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写作达标
14.神舟十三号乘组航天员正在进行“天宫课堂”授课。下面是“天宫课堂”第二课直播的信息，请你用连贯的语言，简明扼要地将表格中的信息传达给同学们。(10分)
“天宫课堂”第二课直播
授课 人员 授课 时间 授课 地点 授课 方式 授课项目 授课主旨
翟志刚 王亚平 叶光富 3月23日 15：40 中国空间站 天地对话 太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施 传播普及空间科学知识，激发广大青少年追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情
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参考答案
1.C
2.D
3.D
4.D
5.A
6.A
7.（1）天问一号探测器成功实施火星捕获，中国首次火星探测任务环绕火星获得成功，将对火星开展多维度探测。
（2）示例一：选择①。“嫦娥”这个命名的妙处在于“嫦娥奔月”是我国最早关于月球想象的神话传说，嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月球进行探测，意蕴正好吻合。
示例二：选择②。中国古典名著《西游记》里的悟空神通广大，拥有火眼金睛，善于发现。暗物质粒子探测器要在茫茫宇宙中寻找暗物质粒子，“悟空”这个命名非常合适。
示例三：选择③。鹊桥是神话传说中牛郎织女七夕相会沟通情感的桥梁，用在提供通信支持的中继卫星身上再合适不过了。
8.结构上：总领下文。内容上：交代将要写作的内容——突发事件或神秘的敲击声。
9.突发情况：①当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，产生了一种“本末倒置”的错觉。②时不时出现神秘的敲击声。
心情和反应：①想象自己在地面训练的情景。②鉴于飞船的运行一直很正常，并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张。
10.从“在这种情况下，没别的办法，只能完全靠意志力克服这种错觉”能看出来作者具有顽强的毅力；从“每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么”能看出来作者具有认真求实的科学精神；从“对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多”能看出来作者具有严谨的科学态度；从“鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况”能看出来作者具有大公无私的高贵品质。
11.①指中国航天员两次太空授课之间的8年时间。②全文围绕题目选择白雪、王楠、王晗为典型材料，从不同角度展示了两次太空授课的8年间，他们个人和祖国的发展与变化。
12.这句话运用了比喻的修辞手法，将三位航天员比作鱼儿，生动形象地写出了航天员们在失重的太空中行动时的姿态。
13.不可以。因为白雪代表研究者，王楠代表设计者，王晗则代表不是航天人的密切关注者，这是以航天人到非航天人，航天人研究到设计为序，这样安排故事符合人们理解的逻辑顺序。
14.示例：“天宫课堂”第二课由航天员翟志刚、王亚平、叶光富于3月23日15时40分在中国空间站采用天地对话的方式进行直播授课，他们授课的项目有太空“冰雪”实验等。此次授课旨在传播、普及空间科学知识，激发广大青少年追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。(表述连贯，意思表达完整即可)。