3《月是故乡明》 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
3.月是故乡明
五年级（下册）
1.学习本课的生字新词。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
3.基本读懂课文，感受作者对故乡的思念与牵挂之情。（难点）
学习目标
“露从今夜白，月是故乡明。”古往今来，多少漂泊在外的游子借月抒怀，望月思乡，将自己对故乡的依恋之情寄于明月。
精彩导入
让我们一同走入季羡林老先生的情感世界，在他饱含深情的回忆中去感受他对故乡浓浓的思念和深沉的爱吧！
露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫《月夜忆舍弟》
和月亮有关的诗句，你知道哪些？
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
——王安石《泊船瓜洲》
思乡
作者简介
季羡林（1911—2009）山东聊城人，字希逋，又字齐奘。著名的古文字学家、历史学家、东方学家、
思想家、翻译家、作家。其主要著作有《印度古代语言论集》《原始佛教的语言问题》《东方文学史》等，散文集《天竺心影》《朗润集》《留德十年》《牛棚杂忆》《病榻杂记》等。
阅读要求：
（1）默读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
（3）遇到不理解的词在文中圈画出来。
烟波浩
miǎo
gōu
méng
chéng chè
yǐ nǐ
渺
篝
火
萌
动
澄
风光旖旎
ruì
瑞
士
pái huái
徘徊
澈
词语我会认
多 音 字
燕
我住的朗润园是燕园胜地。
燕子的尾巴好像一把剪刀。
yàn
yān
徘
徊
渺
篝
萌
澄
澈
旖
旎
瑞
莱
垠
顷
峨
燕
缀
近义词
反义词
孤单——孤独　陪衬——衬托
徘徊——踌躇　无垠——无际
不可胜数——不计其数
澄澈——浑浊　无垠——有限
巍峨——低矮　广阔——狭窄
不可胜数——屈指可数
对对碰
文章结构
第一部分（第１自然段）总起。人人都爱故乡的月亮，点明题意。　　
第二部分（第2～6自然段）通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。
第三部分（第7自然段）总结。不知什么时候再看到故乡里的月亮，点明中心。
本文可分三部分：
1.作者的故乡没有山，作者为什么要在文章中写山？
2.课文题目是《月是故乡明》，写童年趣事的部分是否多余？
学习第一、二部分：
每个人都有故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
开篇点题
一个“爱”字，奠定感情基调，抒发对故乡月亮的喜爱。
文章哪句话是对“月是故乡明”的阐释？
我的故乡是在山东西北部的大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。后来到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！
作者小时候想象中的
山是什么样子的呢？
济南的山有没有同学见过呢？
能用课文中的词语简要概括作者由月亮想到的往事和经历吗？
数星星
捉知了
看月亮
梦月亮
到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
数星星
捉知了
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。
有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
说说作者都写了哪些地方的月亮。
美妙绝伦的月亮
荷塘月色的奇景
胜地
别的月亮虽美，“我”最爱的却是故乡的月亮。
“我”对故乡的月亮情有独钟。
“我”对故乡的爱和思念
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
……无论如何比不上我那心爱的小月亮。
“小月亮”含有什么韵味？
“小” 平凡、可爱
“小”——“大” 对故乡深厚而独特的情感
对比
第二人称 直接抒情
对月亮和故乡的思念与挚爱
我的小月亮，我永远忘不掉你！
称故乡的月亮为“你”，有什么表达效果？
月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！
呼应开篇，总结全文，表达对故乡的思念深情。
作者借一轮明月表现对故乡深挚的感情。想想看：我们还可以通过什么事物来写故乡？
古树
古桥
故乡的云
板书设计
开篇点题
对故乡与童年的回忆
离开故乡后的生活
照应前文
课外练习
有感情地朗读课文，摘抄文中的优美语段。
运用借景抒情的方法，描写落叶飘零的刹那，写出由此引发的感想。
下课啦！