7猴王出世 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
猴王出世
部编版语文五年级下册
视频激趣，导入新课
视频导入
作品简介
◎《西游记》叙述了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经,历经八十一难，一路降妖伏魔,化险为夷,最后取得真经的故事。该书成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象,表现了惩恶扬善的主题。
◎《西游记》是中国神魔小说的经典之作,达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰,是中国古典四大名著之一。
作者介绍
吴承恩
◎(约 1500一约 1582)字汝忠,明代文学家。他在科举中屡遭挫折,后曾担任县丞，但由于看不惯官场黑暗,不久辞官归去。由于官场的失意,生活
的困顿,于是他用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤慨。
◎主要作品:《西游记》。
初读课文，感受语言
初读课文
学习提示：
1.自由默读课文，遇到不理解的词句大致猜懂
后继续往下读。
2.围绕课题“猴王出世”，说说课文有哪些人
物，写了什么事，初步概括课文内容。
初步概括
课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴，有一天它与群猴发现一个瀑布，它第一个跳进瀑布，发现水帘洞，于是被群猴拜为猴王。
自学字词
芝麻 遂心 迸发 山涧 獐 猕猿
耶 提挈 瞑目 窍门 石碣 楷模
镌刻 抓耳挠腮 劣势
zhī
suì
bènɡ
jiàn
zhāng
mí yuán
yé
qiè
mínɡ
qiào
kǎi
juān
náo
liè
jié
自学字词
呵
他平时总是笑呵呵的。
hē
列位呵，“人而无信，不知其可”。
ɑ
在文中用作语气词，同“啊”，读轻声
理解词语
抓耳挠腮 喜不自胜 瞑目蹲身
力倦神疲 拱伏无违 序齿排班
石窍 石碣 耍子 拖男挈女
联系猴子们的动作可知：
抓耳挠腮：形容焦急而又没办法的样子。
理解词语
抓耳挠腮 喜不自胜 瞑目蹲身
力倦神疲 拱伏无违 序齿排班
石窍 石碣 耍子 拖男挈女
抓住关键字理解：
喜不自胜：欢喜得不能控制住自己。形容非常高兴。
瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。
力倦神疲：太累而全身无力，精神不好。
理解词语
抓耳挠腮 喜不自胜 瞑目蹲身
力倦神疲 拱伏无违 序齿排班
石窍 石碣 耍子 拖男挈女
联系上下文理解：
拱伏无违：拱手跪拜。
序齿排班：按照年级大小列队站好。
拖男挈女：带领着儿子和女儿。
理解词语
抓耳挠腮 喜不自胜 瞑目蹲身
力倦神疲 拱伏无违 序齿排班
石窍 石碣 耍子 拖男挈女
联系上下文和查字典理解：
石窍 ：石洞。
石碣：石碑。
耍子：玩。
理解长句
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
内育仙胞：石猴从石头里孕育出来。
一日迸裂，产一石卵，化作一个石猴：石头裂开，石猴出世。
不懂语句的意思，可以先往下看，通过后边的词语可以得到答案。
理解长句
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐虎为夜,猕非为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
从饮食、交友、起居等方面写了石猴在山林间采食蔬果，与动物打成一片，可见其自由自在、快乐逍遥。
阅读方法
中国古典名著一般篇幅较长，辞约易丰，不容易读懂，那么我们在阅读古典名著时应该怎么做呢？
再读课文，复述故事
再读课文
学习提示：
默读课文，并思考：
1.哪几个自然段是写石猴出世？
2.哪几个自然段是写石猴成为猴王？
再读课文
1
2
3
4
石猴出世
发现水帘洞
石猴称王
再读课文
学习提示：
默读课文，第1自然段，用自己的话说说石猴是怎么出世的。
石猴出世
海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
石猴出世
用自己的话说一说
海外有一个叫 的地方，附近的大海上有一座 山， 山上的一块 ，因为吸收了天地精华，有了 ，一日 ，产出了一只 。
石猴生活
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
你眼前仿佛出现一只怎样的石猴？
再读课文
学习提示：
默读课文，第2自然段，用自己的话说说石猴是怎么发现水帘洞的。
发现水帘洞
发现水帘洞
发现水帘洞原因：天气炎热，群猴去山涧中洗澡。
发现水帘洞经过：闲来无事，前去寻找水源。
发现水帘洞经过：找到瀑布。
发现水帘洞：石猴率先钻进瀑布，发现水帘洞。
用自己的话说一说发现水帘洞部分。
再读课文
学习提示：
默读课文，第3-4自然段，同桌互相说说群猴跟随石猴进入水帘洞的情景和拜石猴为王的经过.
石猴称王
◎石猴向大家介绍洞中情况，并建议众猴一起进入水帘洞居住。
◎众猴玩性大发，早把誓言忘在脑后。
◎在众猴只顾戏耍玩闹时，石猴却相当清醒，提醒众猴按约定拜他为王。
◎石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。
复述故事
步骤三
抓住准确而有特色的语言，表现人物形象。
步骤二
借助关键词句梳理故事提纲，在提纲的提示下保证复述故事的完整性。
步骤一
认真阅读原文是复述的基础。
复述故事的方法
步骤四
加上适当的语气、表情和动作。
叁读课文，中心探究
x
叁读课文
学习提示：
找到文中能体现猴王猴性、人性、神性的句子，做好批注。感受猴王的不凡。
x
感受猴性
◎那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐虎为夜,猕非为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
◎他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中......
◎石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外......
他是一只灵巧、敏捷、勇敢自由自在、快活逍遥的猴王。
x
感受神性
他来历不凡，是从天地孕育的仙石迸裂而出的。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
x
感受人性
从中可以看出石猴聪明、机敏、坦率，做事有计谋，说明他有当仁不让的王者风范。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
石猴端坐上面道:“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王 ”
x
课堂总结
他就是人、神、猴集于一身的猴王。
他来历不凡，是从天地孕育的仙石中迸裂而出的。他非常勇敢，敢于第一个跳入瀑布泉中。他有当仁不让的王者风范，带领众猴进入水帘洞后，让众猴遵守承诺，拜他为王。他还是一只活泼可爱、亲和友善、身手敏捷、乐于分享的石猴。
x
结构梳理
猴王出世
出世（1）：灵秀仙石，孕育仙胞，见风成猴
探洞（2）
称王（3-4）：众猴进洞，拜石猴为王
众猴寻找山涧源头，作出约定
石猴最先跳入瀑布泉（瞑、蹲、纵、跳）
石猴发现水帘洞
x
小紫制作