2023-2024学年度上学期期末学业水平质量调研试题七年级历史
2024.01
（时间60分钟 总分100分）
一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个选项中，只有一个符合题意）
1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。20世纪20年代开始，人们发现了距今约70万～20万年的直立人遗址。它是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的（ ）
A. 云南元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址
C. 陕西西安半坡遗址 D. 浙江余姚河姆渡遗址
2. 根据半坡遗址出土的骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮，可推断出半坡人
A. 会制作玉器 B. 会简单的纺织和制衣
C. 主要种植粟 D. 会建造半地穴式房屋
3. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏也。”从材料中可以看出华夏民族（ ）
A. 发祥地是黄河流域 B. 多元一体交融而成
C. 祖先是炎帝和黄帝 D. 拥有很多发明创造
4. 下图是《二里头一号宫殿主殿复原图》，二里头遗址有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，这反映了（ ）
A. 夏王朝的阶级分化和等级界限 B. 夏朝时期的文明进程
C. 夏朝经济繁荣，百姓安居乐业 D. 夏朝国君与平民平等生活
5. 据研究表明，汉字的象形、指事等造字方法在甲骨文中已有充分体现，而且不少句子所具备的语法结构，与后世文言文几乎一致。这表明（ ）
A. 商朝文字已较为成熟 B. 甲骨文记载的是信史
C. 甲骨文字形非常复杂 D. 文字最早出现于中国
6. 在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛：晋国有位大力士姓牛，字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋时期
7. 据《华阳国志·蜀志》记载：“（都江堰）又灌溉三郡，开稻田。于是蜀沃野千里，号为‘陆海’，旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故记曰：‘水旱从人，不知饥馑……’”这表明都江堰（ ）
A. 使蜀地水灾泛滥 B. 发挥着重要作用，一直沿用至今
C. 具有调沙、水运的功能 D. 使蜀地成为沃野，被称为“天府之国”
8. 世界上一切事物都有其自身运行的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡，花开花落，并不依人的意志而运作。这一思想认识属于
A. 儒家 B. 墨家 C. 法家 D. 道家
9. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到国家的正轨上来。他意在说明（ ）
A. 王室衰微的表现 B. 秦朝统一的意义 C. 商鞅变法的意义 D. 秦灭六国的过程
10. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。由此，我们可以看出刘邦最终能够战胜项羽重要原因是（ ）
A. 项羽一味依赖武力 B. 项羽刚愎自用
C. 刘邦注重收揽民心 D. 刘邦善用人才
11. 汉文帝诏曰“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故令兹亲率群臣农以劝之。其赐天下民今年田租之半。”由此可见汉文帝（ ）
A. 提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 B. 重视“以德化民，废除严刑峻法”
C. 注重农业生产，提倡以农为本 D. 使得政治清明，经济发展
12. 据《汉朝历史》记载，汉武帝统治时期，有三大问题存在。一是西汉初年分封的诸侯国势力已经相当强大了，是一个极不稳定的因素；二是私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，富商大贾控制了国家的经济命脉；三是匈奴不断入侵，边境不安宁。为解决第一个问题，汉武帝（ ）
A. 建立刺史制度，监督地方豪强 B. 实行“推恩”，削弱诸侯国势力
C. 统一铸币，实行盐铁官营、专卖 D. 罢黜百家，尊崇儒术，加强中央集权
13. 假如小华是汉武帝时期的学生，他要想进入全国的最高学府——太学接受儒家教育，他必须到（ ）
A. 长安 B. 洛阳 C. 咸阳 D. 建业
14. 下图（《外戚宦官交替专权示意图》）中的历史现象（ ）
A. 出现于西汉晚期 B. 与王莽篡汉乱政有关
C. 动摇了东汉的统治 D. 使东汉王朝灭亡
15. 《后汉书》记载，某次起义爆发后，起义军头裹黄巾，“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师震动”。这次起义（ ）
A. 杜绝了宦官专权 B. 结束了州牧割据
C. 建立了新政权 D. 沉重打击了东汉的统治
16. 他以坚韧不拔的勇气和毅力，克服了重重困难，终于完成了出使的任务。从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟。“他”是（ ）
A. 班超 B. 甘英 C. 张骞 D. 班勇
17. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。材料主要说明（ ）
A. 西域都护与汉朝皇帝地位平等 B. 西域和中原往来密切
C. 丝绸之路促进了东西方文明的交流 D. 西汉时西域正式归属中央政权
18. 据《史记 太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪，最终写成了不朽名著《史记》。由此可见司马迁（ ）
A. 侧重史书记载 B. 注重史料考证
C. 注重史学文学价值 D. 秉承朝廷旨意著史
19. 曹操三次发出《求贤令》“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重用。因而曹操周围“猛将如云，谋臣如雨”。这说明曹操在汉末迅速崛起的原因是
A. 借皇帝的名义号令天下 B. 善于用人
C. 重视农业生产 D. 重视“以德化民”
20. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了229年三国鼎立的形势？（ ）
A B.
C. D.
21. 统一是中国历史发展的主旋律，虽然三国两晋南北朝时期中国存在政权并立的局而，但在此期间也曾有过短暂的统一，当时这个统一全国的朝代是（ ）
A. 西晋 B. 东晋 C. 前秦 D. 北魏
22. 《晋书·食货志》记载：东晋后期南方“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷皇殷尊……”材料反映的情形出现在哪次战争之后（ ）
A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 巨鹿之战
23. “汉帝国崩溃后，中国陷入一段长期的动荡时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连连，胡人入侵使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期的动荡时期”指的是
A. 夏商周时期 B. 春秋战国时期 C. 两汉交替时期 D. 三国两晋南北朝时期
24. 中国古代“衣服有制”。正朔服色，向来被视为国家根本之所系，是传统礼仪制度的重要内容……变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习惯变迁的一个标记。下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点
A. 秦始皇
B. 汉武帝
C. 光武帝
D. 孝文帝
25. 河南洛阳龙门石窟的佛教造型艺术现存有魏晋南北朝的外国人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样或图案。这主要反映了（ ）
A. 雕塑艺术，源远流长 B. 中外交往，交流互鉴
C. 佛教艺术，绚丽多彩 D. 民族融合，古老悠久
二、非选择题（本部分共3题，50分。其中第27题18分，第26、28题各16分）
26. 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 他曾任长沙太守。当时做官的人不能随便接近民众，他就想了一个办法，在每月初一和十五、打开衙门，贴出告示，让民众进来看病，他坐在大堂上逐一问诊。后来，人们就把坐在药店里给人看病的医生通称为“坐堂医生”，用来纪念他。他提出的“治未病”思想，影响至今。
——摘编自人教版《七年级历史·上册》
材料二 顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。
——《齐民要术·种谷》
材料三 唐太宗酷爱书法，尤其对王羲之的作品喜爱有加。他曾亲自为《晋书·王羲之传》写评论，认为“尽善尽美，其惟王逸少乎！”。他在临终前，要求太子将王羲之的代表作真本随同下葬，以便他在地下也能随时欣赏。
——摘自人教版《七年级历史·上册》
材料四 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。
——习近平在文化传承发展座谈会上的讲话（摘选）
（1）材料一中“他”结合前人经验与自己的临床实践，写成的医学著作是什么？材料反映了他怎样的优秀品质？
（2）材料二反映了怎样的农业生产思想？这部农业科学著作凸显了中国古代科学家怎样的务实精神？
（3）中国书法从什么时候开始成为专门供人们欣赏的艺术？后人对材料三中提到的“真本”给予了怎样的评价？
（4）依据材料回答，我们应该如何建设社会主义文化强国？作为一个中学生，你觉得应该如何坚定文化自信？
27. 经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础起反作用。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 《丝绸之路示意图》（下图）
（1）请根据示意图，写出丝绸之路的出发点在哪里？这条道路在古代经济发展中具有怎样的历史地位？
材料二 南宋诗人陈亮称赞：“自古中兴之盛，无过于光武。”
——《龙川文集》
（2）南宋诗人陈亮称赞的是我国古代哪一盛世局面？该盛世局面的出现与当时统治者推行的哪些惠民政策有关？
材料三 《史记·货殖列传》记载“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”。
《宋书》记载南朝“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下”。
（3）从《史记》到《宋书》，江南地区发生了怎样的变化？导致江南地区发生变化的最主要原因是什么？
材料四 南朝官员陈庆之出使北魏洛阳，目睹了北方经济文化兴盛的景象后感慨：“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛、人才济济。”
（4）“北方经济文化兴盛的景象”与哪一事件有关？该事件的突出特点是什么？
（5）结合上述材料，你对经济的发展有何认识？
28. 以下历史大事年表，结合所学知识，回答下列问题。
中国古代史大事年表（部分）
时间 事件
公元前356年 商鞅开始变法
公元前221年 秦灭六国，统一中国
公元前209年 陈胜、吴广起义
公元前207年 秦朝灭亡
公元200年 官渡之战
公元208年 赤壁之战
公元229年 吴国建立，三国鼎立局面形成
公元280年 西晋灭吴，统一全国
公元316年 内迁的匈奴人灭掉西晋
公元383年 淝水之战
公元439年 北魏统一北方
公元494年 北魏孝文帝改革
（1）曹操在《步出夏门行》中吟到：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”诗中的“壮心”最终引发了上述材料中的哪一历史事件？该事件产生了怎样的历史影响？
（2）你知道上述材料中曾统一北方的北魏是由哪个民族建立的？除了北魏，三国两晋南北朝时期，还有哪个少数民族政权一度统一北方？
（3）选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。）2023-2024学年度上学期期末学业水平质量调研试题七年级历史
2024.01
（时间60分钟 总分100分）
一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个选项中，只有一个符合题意）
1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。20世纪20年代开始，人们发现了距今约70万～20万年的直立人遗址。它是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的（ ）
A. 云南元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址
C. 陕西西安半坡遗址 D. 浙江余姚河姆渡遗址
【答案】B
【解析】
【详解】北京人生活在距今约70万～20万年的北京西南周口店地区，他们使用打制石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎），共同分享劳动成果，会使用天然火，北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，B正确；云南元谋人遗址距今约170万年，陕西西安半坡遗址距今约6000年，浙江余姚河姆渡遗址距今约7000年，ACD排除。故选B。
2. 根据半坡遗址出土的骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮，可推断出半坡人
A. 会制作玉器 B. 会简单的纺织和制衣
C. 主要种植粟 D. 会建造半地穴式房屋
【答案】B
【解析】
【详解】根据“半坡遗址出土的骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮”并结合所学内容可知，这些工具都与纺织技术有关，由此可以推断半坡人会简单的纺织和制衣，B项正确；出土骨器和石器并不代表半坡人会制作玉器和主要种植粟，更不能够说明半坡人会建造半地穴式房屋，排除ACD项。故选B项。
3. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏也。”从材料中可以看出华夏民族（ ）
A. 发祥地是黄河流域 B. 多元一体交融而成
C. 祖先是炎帝和黄帝 D. 拥有很多发明创造
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形后世所谓诸夏是也。”可以看出华夏民族的形成是由诸侯杂居，在不断交往中交融而成。华夏民族的形成非一族所成，从古自今，远古时期的各部落,相互往来，排除各自之间习俗、语言、文化等方面的差异，趋向于走向同一文化认同，在这个过程中，逐渐走向融合，形成了统一民族，B项正确；材料没有涉及黄河流域，排除A项；祖先是炎帝和黄帝材料没有涉及，排除C项；拥有很多发明创造材料无法体现，排除D项。故选B项。
4. 下图是《二里头一号宫殿主殿复原图》，二里头遗址有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，这反映了（ ）
A. 夏王朝的阶级分化和等级界限 B. 夏朝时期的文明进程
C. 夏朝经济繁荣，百姓安居乐业 D. 夏朝国君与平民平等生活
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可知，夏朝的统治中心在今山西南部、河南中西部一带，考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——二里头遗址。这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限，A项正确；仅从题干信息无法反映夏朝的文明进程，排除B项；题干信息并未说明夏朝经济发展的相关情况，排除C项；从题干信息可知，夏朝等级分明，说明国君与平民地位不等，排除D项。故选A项。
5. 据研究表明，汉字的象形、指事等造字方法在甲骨文中已有充分体现，而且不少句子所具备的语法结构，与后世文言文几乎一致。这表明（ ）
A. 商朝文字已较为成熟 B. 甲骨文记载的是信史
C. 甲骨文字形非常复杂 D. 文字最早出现于中国
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】根据材料“汉字的象形、指事等造字方法在甲骨文中已有充分体现，而且不少句子所具备的语法结构，与后世文言文几乎一致”可知，甲骨文在造字方法、语法结构与后世文字几乎一致，这说明商朝甲骨文已是一种比较成熟的文字，A项正确；材料没有涉及甲骨文记载的内容，排除B项；材料没有体现甲骨文字形的状况，排除C项；文字最早不是出现在中国，排除D项。故选A项。
【点睛】
6. 在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛：晋国有位大力士姓牛，字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋时期
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学知识可知，春秋时期，社会经济有很大的发展，尤其是春秋后期铁制农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，故D项符合题意；ABC项与题意不符。故选D
7. 据《华阳国志·蜀志》记载：“（都江堰）又灌溉三郡，开稻田。于是蜀沃野千里，号为‘陆海’，旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故记曰：‘水旱从人，不知饥馑……’”这表明都江堰（ ）
A. 使蜀地水灾泛滥 B. 发挥着重要作用，一直沿用至今
C. 具有调沙、水运功能 D. 使蜀地成为沃野，被称为“天府之国”
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“水旱从人，不知饥馑，时无荒年”结合所学知识可知可知，材料反映的是都江堰的功能和作用，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，D项正确；都江堰减少了蜀地水灾泛滥的可能，排除A项；材料强调都江堰的现实影响，并未涉及其历史影响，排除B项；调沙、水运属于都江堰的功能，而材料强调都江堰的作用，排除C项。故选D项。
8. 世界上一切事物都有其自身运行的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡，花开花落，并不依人的意志而运作。这一思想认识属于
A. 儒家 B. 墨家 C. 法家 D. 道家
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“世界上一切事物都有其自身运行的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡，花开花落，并不依人的意志而运作”结合所学知识，道家认为，万物运行都有其自然的法则，人们应该顺应自然，D项正确；儒家核心思想“仁”，提出“仁者爱人”，将其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，排除A项；墨家主张“兼爱”“非攻”，选贤用能，提倡节俭，排除B项；法家反对空谈仁义，强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权，排除C项。故选D项。
9. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到国家的正轨上来。他意在说明（ ）
A. 王室衰微的表现 B. 秦朝统一的意义 C. 商鞅变法的意义 D. 秦灭六国的过程
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子”“历史大势终归是要回到国家的正轨上来”并所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，题干意在说明秦朝统一的意义，B项正确；王室衰微发生在春秋时期，排除A项；商鞅变法发生在战国时期，排除C项；秦灭六国的过程材料未体现，排除D项。故选B项。
10. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。由此，我们可以看出刘邦最终能够战胜项羽的重要原因是（ ）
A. 项羽一味依赖武力 B. 项羽刚愎自用
C. 刘邦注重收揽民心 D. 刘邦善用人才
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“刘邦率军到咸阳后，约法三章：‘杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。’使得秦人大喜，民心安定。”可知，刘邦通过约法三章收揽人心，这是刘邦最终能够战胜项羽的重要原因，C项正确；题干未反映项羽的相关信息，排除AB项；题干未反映刘邦用人的相关信息，排除D项。故选C项。
11. 汉文帝诏曰“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故令兹亲率群臣农以劝之。其赐天下民今年田租之半。”由此可见汉文帝（ ）
A. 提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 B. 重视“以德化民，废除严刑峻法”
C. 注重农业生产，提倡以农为本 D. 使得政治清明，经济发展
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“农，天下之大本也，民所恃以生也”可知，体现出重农抑商精神；“……其赐天下民今年田租之半”可知，体现出文帝诏书是减赋，核心是民生；结合所学知识可知，题干体现汉文帝注重农业生产，提倡以农为本的思想，C项正确；题干未涉及提倡勤俭、反对奢侈浮华的相关信息，排除A项；题干重在强调对农业的重视，与以德化民，废除严刑峻法无关，排除B项；仅从题干信息无法得出政治清明，经济发展，排除D项。故选C项。
12. 据《汉朝历史》记载，汉武帝统治时期，有三大问题存在。一是西汉初年分封的诸侯国势力已经相当强大了，是一个极不稳定的因素；二是私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，富商大贾控制了国家的经济命脉；三是匈奴不断入侵，边境不安宁。为解决第一个问题，汉武帝（ ）
A. 建立刺史制度，监督地方豪强 B. 实行“推恩”，削弱诸侯国的势力
C. 统一铸币，实行盐铁官营、专卖 D. 罢黜百家，尊崇儒术，加强中央集权
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“一是西汉初年分封的诸侯国势力已经相当强大了，是一个极不稳定的因素”结合所学可知，为了解决王国问题，汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令，下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号；武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，加强了中央集权，B项正确；建立刺史制度，重在对地方的监督，并不能直接解决王国问题，排除A项；统一铸币，实行盐铁官营、专卖是经济措施，解决了第二个问题，排除C项；罢黜百家，尊崇儒术，加强中央集权解决了思想不统一的问题，排除D项。故选B项。
13. 假如小华是汉武帝时期的学生，他要想进入全国的最高学府——太学接受儒家教育，他必须到（ ）
A. 长安 B. 洛阳 C. 咸阳 D. 建业
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可知，为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，在长安兴办太学，作为全国的最高学府，推行儒学教育，A项正确；洛阳、咸阳、建业都不是西汉的都城，西汉在地方设立郡国学，排除BCD项。故选A项。
14. 下图（《外戚宦官交替专权示意图》）中的历史现象（ ）
A. 出现于西汉晚期 B. 与王莽篡汉乱政有关
C. 动摇了东汉的统治 D. 使东汉王朝灭亡
【答案】C
【解析】
【详解】据题干“《外戚宦官交替专权示意图》”信息和结合所学可知，东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，C项正确；外戚宦官交替专权在东汉中期以后，并非出现于西汉晚期，排除A项；公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。王莽政权被农民起义推翻，刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。与王莽篡汉乱政有关不符合事实，排除B项；题干强调的是外戚宦官交替专权动摇了东汉的统治，使东汉王朝灭亡不符合题干主旨，排除D项。故选C项。
15. 《后汉书》记载，某次起义爆发后，起义军头裹黄巾，“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师震动”。这次起义（ ）
A. 杜绝了宦官专权 B. 结束了州牧割据
C. 建立了新的政权 D. 沉重打击了东汉的统治
【答案】D
【解析】
【详解】依据题干信息“《后汉书》”“起义军头裹黄巾”“京师震动”，结合所学可知，东汉末年朝政腐败，张角领导黄巾起义，虽然失败，但沉重打击了东汉的统治，D项正确；东汉末年外戚、宦官交替专权，A项叙述不符合史实，排除A项；为了镇压黄巾起事，朝廷不得不借助地方力量，令各地州牧掌握兵权，使州牧割据更盛，排除B项；这次起义被镇压而失败，东汉政权依然存在，排除C项。故选D项。
16. 他以坚韧不拔的勇气和毅力，克服了重重困难，终于完成了出使的任务。从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟。“他”是（ ）
A. 班超 B. 甘英 C. 张骞 D. 班勇
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“他以坚韧不拔的勇气和毅力，克服了重重的困难，终于完成了出使的任务。从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟”和所学可知，汉武帝时两次派张骞出使西域，开通了古代东西方往来的大动脉——丝绸之路，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，C项正确；班超在东汉时出使西域，但丝绸之路在西汉就已开辟，排除A项；甘英，东汉人，主要贡献是出使大秦（罗马帝国），排除B项；班勇是班超之子，东汉名将，排除D项。故选C项。
17. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。材料主要说明（ ）
A. 西域都护与汉朝皇帝地位平等 B. 西域和中原往来密切
C. 丝绸之路促进了东西方文明的交流 D. 西汉时西域正式归属中央政权
【答案】D
【解析】
【详解】公元前60年，汉代设置西域都护。主要职责是颁行汉朝的法令，调遣军队，征发粮草。管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。标志着西域开始正式归属中央政权，D项正确；西域都护是汉朝的地方机构，排除A项；题干反映的是西域都护的设置，与西域和中原往来密切无关，排除B项；题干未涉及丝绸之路的相关信息，排除C项。故选D项。
18. 据《史记 太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪，最终写成了不朽名著《史记》。由此可见司马迁（ ）
A. 侧重史书记载 B. 注重史料考证
C 注重史学文学价值 D. 秉承朝廷旨意著史
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，读万卷书，行万里路，司马迁一方面阅读朝廷金匮石室之书，获得史料，一方面还到各处实地探访，搜集遗闻，以补充史料之不足，使史料和考察结果相互印证，具有史料考证意识，B项正确；AC材料中并为反映出来，排除；司马迁是私人著史，不是秉承朝廷旨意。所以答案选B
考点：人教版新课标七年级历史上册 统一国家的建立 昌盛的秦汉文化（二）。
19. 曹操三次发出《求贤令》“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重用。因而曹操周围“猛将如云，谋臣如雨”。这说明曹操在汉末迅速崛起的原因是
A. 借皇帝的名义号令天下 B. 善于用人
C. 重视农业生产 D. 重视“以德化民”
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干信息“唯才是举”，结合所学知识可知，曹操只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何都提拔重用，这说明曹操在汉末迅速崛起的原因是善于用人。选项B符合题意，选项ACD不符合题意，故选B。
20. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了229年三国鼎立的形势？（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学知识可知，魏国主要占据长江以北的北方地区，建都洛阳，吴国则占据江南地区，建都建业，蜀汉则占据汉中、成都平原等地，D项正确；曹魏占据北方，排除AB项；孙吴占据东南，排除C项。故选D项。
21. 统一是中国历史发展的主旋律，虽然三国两晋南北朝时期中国存在政权并立的局而，但在此期间也曾有过短暂的统一，当时这个统一全国的朝代是（ ）
A. 西晋 B. 东晋 C. 前秦 D. 北魏
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学可知，三国后期，263年，曹魏灭蜀汉；266年，西晋代魏；280年，西晋灭吴，全国统一，A项正确；316年，西晋灭亡，东晋建立，偏安江南，排除B项；前秦、北魏都曾统一北方，排除CD项。故选A项。
22. 《晋书·食货志》记载：东晋后期南方“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷皇殷尊……”材料反映的情形出现在哪次战争之后（ ）
A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 巨鹿之战
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料和结合所学知识可知，淝水之战是公元383年东晋和前秦之间发生在淝水一场战争。由于北方战乱，大批北方人民为躲避战祸南下，为江南地区输送了大量的劳动力，同时也带去先进的生产工具和生产技术，C项正确；官渡之战是东汉末年的战役，奠定了曹操统一中国北方的基础，排除A项；赤壁之战，是指东汉末年孙权、刘备联军于208年在长江赤壁一带大破曹操大军的战役，排除B项；巨鹿之战是秦末大起义中项羽率领数万楚军同秦名将章邯、王离所率四十万 秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役，排除D项。故选C项。
23. “汉帝国崩溃后，中国陷入一段长期的动荡时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连连，胡人入侵使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期的动荡时期”指的是
A. 夏商周时期 B. 春秋战国时期 C. 两汉交替时期 D. 三国两晋南北朝时期
【答案】D
【解析】
【详解】依据题干信息并结合所学可知，这段“长期动乱时代”是三国两晋南北朝时期。东汉灭亡后，中国历史进入三国两晋南北朝时期，这期间出现了魏蜀吴、西晋、东晋、南北朝等割据分裂政权。各政权之间的纷争导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解，故D项符合题意；根据所学知识可知，中国王朝更迭顺序口诀为：三皇五帝始，尧舜禹相传；夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后沿；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。夏商周时期、春秋战国时期和两汉交替时期，这三者都发生在汉帝国崩解之前，故ABC不符合题意；故选D。
24. 中国古代“衣服有制”。正朔服色，向来被视为国家根本之所系，是传统礼仪制度的重要内容……变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习惯变迁的一个标记。下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点
A. 秦始皇
B. 汉武帝
C. 光武帝
D. 孝文帝
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干的“变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习惯变迁的一个标记”结合所学知识可知，为了学习汉族先进文化，北魏孝文帝实行改革，改鲜卑族为汉族服饰。故D符合题意；ABC与题干的信息“变易服饰”不符，故选D。
25. 河南洛阳龙门石窟的佛教造型艺术现存有魏晋南北朝的外国人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样或图案。这主要反映了（ ）
A. 雕塑艺术，源远流长 B. 中外交往，交流互鉴
C. 佛教艺术，绚丽多彩 D. 民族融合，古老悠久
【答案】B
【解析】
【详解】根据“魏晋南北朝的外国人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样或图案”可知，材料反映了中外文化交流融合，体现了多元文明，交流互鉴，B项正确；“源远流长”没有体现，排除A项；材料没有强调佛教艺术，绚丽多彩，排除C项；民族融合与“外国人”等不符，排除D项。故选B项。
二、非选择题（本部分共3题，50分。其中第27题18分，第26、28题各16分）
26. 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 他曾任长沙太守。当时做官的人不能随便接近民众，他就想了一个办法，在每月初一和十五、打开衙门，贴出告示，让民众进来看病，他坐在大堂上逐一问诊。后来，人们就把坐在药店里给人看病的医生通称为“坐堂医生”，用来纪念他。他提出的“治未病”思想，影响至今。
——摘编自人教版《七年级历史·上册》
材料二 顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。
——《齐民要术·种谷》
材料三 唐太宗酷爱书法，尤其对王羲之的作品喜爱有加。他曾亲自为《晋书·王羲之传》写评论，认为“尽善尽美，其惟王逸少乎！”。他在临终前，要求太子将王羲之的代表作真本随同下葬，以便他在地下也能随时欣赏。
——摘自人教版《七年级历史·上册》
材料四 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。
——习近平在文化传承发展座谈会上的讲话（摘选）
（1）材料一中的“他”结合前人经验与自己的临床实践，写成的医学著作是什么？材料反映了他怎样的优秀品质？
（2）材料二反映了怎样的农业生产思想？这部农业科学著作凸显了中国古代科学家怎样的务实精神？
（3）中国书法从什么时候开始成为专门供人们欣赏的艺术？后人对材料三中提到的“真本”给予了怎样的评价？
（4）依据材料回答，我们应该如何建设社会主义文化强国？作为一个中学生，你觉得应该如何坚定文化自信？
【答案】26. 著作：《伤寒杂病论》。品质：医术精湛，医德高尚。（言之有理即可）
27. 思想：农业生产要顺应天时地利（农业生产要遵循自然规律，因地制宜，不误农时）。精神：以民生为本。
28. 时期：东汉以后。评价：“天下第一行书”。
29. 做法：要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力。做法：学习并弘扬优秀传统文化；不断推进文化创新等。（言之有理即可）
【解析】
【小问1详解】
著作：根据材料一信息“他提出的‘治未病’思想”，可知“他”是张仲景，结合所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，他写成了《伤寒杂病论》一书。品质：根据材料一信息“每月初一和十五、打开衙门，贴出告示，让民众进来看病，他坐在大堂上逐一问诊”“他提出的‘治未病’思想”，结合所学知识可知，张仲景医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。
【小问2详解】
思想：材料二信息“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”的意思是顺应天时，裁量地理，根基规律办事，那么用力少而成功却多，如果放纵情欲违背大道，就会劳动而没有收获，反映了农业生产要顺应天时地利（农业生产要遵循自然规律，因地制宜，不误农时）的思想。精神：根据材料二信息结合所学知识可知，这部农业科学技术著作（《齐民要术》），突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。
【小问3详解】
时期：根据设问要求“开始成为专门供人们欣赏的艺术”，结合所学知识可知，东汉以后，书法已经成为专门供人们欣赏的艺术了。评价：根据材料三信息“王羲之的作品”，结合所学知识可知，王羲之的代表作是《兰亭集序》，达到收放自如、浑然天成的境界，被称为“天下第一行书”。
【小问4详解】
做法：本问属于开放性设问，答案只要是建设社会主义文化强国的正确做法即可，如要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力。做法：解答本问应注意题干要求的主题是“中学生”，答案只要是坚定文化自信的做法，且符合中学生的实际，做法切实可行即可，如学习并弘扬优秀传统文化；不断推进文化创新等。
27. 经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础起反作用。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 《丝绸之路示意图》（下图）
（1）请根据示意图，写出丝绸之路的出发点在哪里？这条道路在古代经济发展中具有怎样的历史地位？
材料二 南宋诗人陈亮称赞：“自古中兴之盛，无过于光武。”
——《龙川文集》
（2）南宋诗人陈亮称赞的是我国古代哪一盛世局面？该盛世局面的出现与当时统治者推行的哪些惠民政策有关？
材料三 《史记·货殖列传》记载“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”。
《宋书》记载南朝“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下”。
（3）从《史记》到《宋书》，江南地区发生了怎样的变化？导致江南地区发生变化的最主要原因是什么？
材料四 南朝官员陈庆之出使北魏洛阳，目睹了北方经济文化兴盛的景象后感慨：“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛、人才济济。”
（4）“北方经济文化兴盛的景象”与哪一事件有关？该事件的突出特点是什么？
（5）结合上述材料，你对经济的发展有何认识？
【答案】（1）出发点：长安；历史地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流（或经济往来或经济交流与发展）。
（2）局面：光武中兴；相关政策：释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚。（写出两点）
（3）变化：江南经济迅速发展；主要原因：北人南迁，为江南地区带去了充足的劳动力，还有先进的生产技术和生产工具。
（4）相关事件：北魏孝文帝改革；突出特点：学习和接受先进汉族文化（或推行汉化措施）。
（5）认识：要坚持对外开放与交流；统治者要励精图治，善待百姓；社会安定是经济发展的有力保障；要注重人才的培养和生产技术的革新；改革是推动经济发展的强大动力；我们要与时俱进，不断改革创新等。（答出其中1点）
【解析】
【小问1详解】
出发点：根据材料一“《丝绸之路示意图》”和结合所学可知，丝绸之路的出发点在长安；历史地位：据所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流（或经济往来或经济交流与发展）。
【小问2详解】
局面：根据材料二“自古中兴之盛，无过于光武。”可知陈亮称赞的是光武中兴盛世局面；相关政策：据所学知识可知，该盛世局面的出现与当时统治者推行的这些惠民政策有关：释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚。
【小问3详解】
变化：根据材料三“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下”可看出江南地区由尚未开发，地广人稀，生产水平落后，商业不发达变化为物产丰富，粮食产量高，手工业发达；主要原因：据所学知识可知，导致江南地区发生变化的最主要原因是：北人南迁，为江南地区带去了充足的劳动力，还有先进的生产技术和生产工具。
【小问4详解】
相关事件：根据材料四“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛、人才济济。”和结合所学可知，“北方经济文化兴盛的景象”与北魏孝文帝改革有关；突出特点：据所学可知，该事件的突出特点是学习和接受先进的汉族文化（或推行汉化措施）。
小问5详解】
认识：开放性回答，言之有理即可。结合上述材料，对经济的发展认识有：要坚持对外开放与交流；统治者要励精图治，善待百姓；社会安定是经济发展的有力保障；要注重人才的培养和生产技术的革新；改革是推动经济发展的强大动力；我们要与时俱进，不断改革创新等。
28. 以下历史大事年表，结合所学知识，回答下列问题。
中国古代史大事年表（部分）
时间 事件
公元前356年 商鞅开始变法
公元前221年 秦灭六国，统一中国
公元前209年 陈胜、吴广起义
公元前207年 秦朝灭亡
公元200年 官渡之战
公元208年 赤壁之战
公元229年 吴国建立，三国鼎立局面形成
公元280年 西晋灭吴，统一全国
公元316年 内迁的匈奴人灭掉西晋
公元383年 淝水之战
公元439年 北魏统一北方
公元494年 北魏孝文帝改革
（1）曹操在《步出夏门行》中吟到：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”诗中的“壮心”最终引发了上述材料中的哪一历史事件？该事件产生了怎样的历史影响？
（2）你知道上述材料中曾统一北方的北魏是由哪个民族建立的？除了北魏，三国两晋南北朝时期，还有哪个少数民族政权一度统一北方？
（3）选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。）
【答案】（1）赤壁之战；为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
（2）鲜卑族；前秦。 （3）观点正确，符合题意即可。
【示例一】
观点：改革是强国之路（改革是推动社会发展的强大动力）。
选择的史事：商鞅变法、北魏孝文帝改革
论述：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础；494年，北魏孝文帝迁都洛阳，推行汉化措施，促进了民族交融，增强了北魏的实力（为走向国家统一奠定了基础）。
由此可见，改革是推动社会发展的强大动力，我们要与时俱进，顺应时代潮流，不断改革创新。
【示例二】
观点：暴政会导致国家灭亡。
选择的史事：秦朝灭亡、内迁的匈奴人灭掉西晋
论述：秦始皇统治时期，兵役和徭役繁重，赋税沉重，刑法严苛，继位的秦二世更加残暴。由于秦的暴政，秦末爆发农民大起义。公元前207年，刘邦进军咸阳，秦朝灭亡。西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，这些暴政最终激起了内迁各族人民的强烈反抗。316年，内迁的匈奴人灭掉了西晋。
综上可知，暴政会导致国家灭亡，统治者要推行仁政，善待百姓。
其他示例观点：统一是历史发展的必然趋势；骄兵必败；改革要顺应时代潮流。
【解析】
【小问1详解】
事件：根据题干“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”结合所学可知，曹操的“壮心”是统一全国。为此，208年，曹操率军南下，发动赤壁之战，意图消灭南方的孙刘政权。
影响：根据所学可知，赤壁之战以曹操的失败告终，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
【小问2详解】
民族：根据题干“北魏统一北方”结合所学可知，北魏是鲜卑族建立的政权。
政权：根据所学可知，氐族建立的前秦，曾一度统一北方。
【小问3详解】
观点及论述：本题属于开放性试题，根据题干要求选择表格中的相关事件，根据事件的特征归纳观点，结合所学知识进行论述，最后得出结论，做到史论结合、逻辑清楚，言之有理即可。如选择事件商鞅变法、北魏孝文帝改革，根据两次改革的影响拟定观点为：改革是强国之路（改革是推动社会发展的强大动力）。结合所学论述为：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础；494年，北魏孝文帝迁都洛阳，推行汉化措施，促进了民族交融，增强了北魏的实力（为走向国家统一奠定了基础）。由此可见，改革是推动社会发展的强大动力，我们要与时俱进，顺应时代潮流，不断改革创新。如选择事件秦朝灭亡、内迁的匈奴人灭掉西晋，根据事件的影响拟定观点为：暴政会导致国家灭亡。结合所学知识论述为：秦始皇统治时期，兵役和徭役繁重，赋税沉重，刑法严苛，继位的秦二世更加残暴。由于秦的暴政，秦末爆发农民大起义。公元前207年，刘邦进军咸阳，秦朝灭亡。西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，这些暴政最终激起了内迁各族人民的强烈反抗。316年，内迁的匈奴人灭掉了西晋。综上可知，暴政会导致国家灭亡，统治者要推行仁政，善待百姓。
其他示例观点：统一是历史发展的必然趋势；骄兵必败；改革要顺应时代潮流。
