北师大版九年级物理全册高效课堂导学案：13.1 电能和电功

13.1 电能和电功
【学习目标】：
1、扎实掌握电功的公式W=UIt及应用；
2、通过小组合作交流，探究电流做功与哪些因素有关，培养学生的科学探究能力；
3、激情投入，进一步学习控制变量法，并体会等效替代的思想，初步具有“功是能量变化的量度”的思想。
【学习重点】
1、电功的概念和公式
2、实验探究，同时注重理论联系实际从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
【时间安排】
1课时
【学习过程】
一、自主预习
电能和电功 （阅读课本P67观察与思考）
①电饭煲、电风扇、白炽灯工作时都消耗了 能。消耗 能的多少用电功量度。我们把电流所做的功就叫做电功，用“W”表示。
②电流通过电饭煲，食物被加热是电能转化为 能；
电流通过电风扇，扇叶转动是电能转化为 能；
电流通过白炽灯，白炽灯发热发光是电能转化为 能和 能。
综上所述可知：电流做功的过程就是电能转化 ( http: / / www.21cnjy.com )为 能的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。
二、合作探究
探究点1：探究电功与电压、电流、通电时间的关系
①猜想：电流做功与哪些因素有关？
②进行探究实验：（课本P67实验探究）
③实验结论：电压越 ，电流越 ，做功时间越 ，电流做功就越多。
大量事实表明：电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比.电功等于电压、电流和通电时间的乘积。
公式： 电功 = 电压×电流×通电时间 即
④国际单位：焦耳，简称焦，符号J 。 1 J = 1 V·A·S
常用单位：千瓦时（度） 1度＝1kW·h = 3.6×106 J
强调：
（1）公式W＝UIt中，W、U、I及t四个量都是对同一段电路而言，即“同一导体，同一时间”；
（2）四个量的单位必须用国际单位。
探究点2：电功的测量
①测量工具： 计量单位是：
②使用方法：连接在用户所有用电器之前（如图）
③用户在一段时间内消耗的电能，就是这段时间结束和开始时电能表计数器所显示的数字 。
④针对训练：
月初、月末小华家电能表计数器所显示的数字如 ( http: / / www.21cnjy.com )图所示。小华家的用电器这个月消耗了多少电能？如果民用电的价格是0.50元/度，小华家这个月应交多少电费？
三、达标测评
A 1.以下各用电器中，工作时能量转化的主要形式与其他三种不同的是( )
A. 电风扇 B. 电炉 C. 电烙铁 D. 电水壶
A 2.现有两个电阻R1和R2，且R1＞R2，将它们串联接在某一电路中，相等时间内，R1 消耗的电能W1与R2消耗的电能W2的大小关系：W1 W2 。
A 3. 一盏电灯连在电压是220V的电路中，灯泡中的电流是68mA，通电1h，电流做了多少焦耳的功？消耗了多少焦耳的电能．
B 4.有一只灯泡接在电压是220V的电路中，点亮10h，用了1度电，问这只灯泡工作时的电流是多大？
B 5．一只电度表的表盘——标有3000R ( http: / / www.21cnjy.com ) / KWh，其表示的意义是什么？如果一盏灯单独使用，表盘转动30转，用时3分钟，电流通过电灯所做得功是多少？
　　四、学习收获
这节课，我知道了
2、掌握了电功公式的应用
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