课件21张PPT。蜡烛西蒙诺夫学习目标 1.把握故事情节，理解文中“蜡烛”的特殊含义。
2.通过分析人物外貌、动作描写，品味感受人物丰富的情感世界；理解老妇人的形象。
3.体会作品中所表现各国人民在战争中所凝结的友谊。
预习与交流匍匐（ ） 揣（ ）在怀里
衰（ ）老 烧灼（ ）
瓦砾（ ）淹没（ ）
鞠躬( ) 肃穆( )
腋（ ）窝 地窖（ ）﹡给下列生字注音。匍匐（pú fú） 揣（ pú fú ）在怀里
衰（shuāi）老 烧灼（zhuó）
瓦砾（lì）淹没（mò）
鞠躬(jū gōng) 肃穆(mù)
腋（yè）窝 地窖（jiào）预习与交流﹡给加点字注音。名副其实：
精疲力竭：预习与交流
名副其实：名称或名声与实际相符合。
精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有。预习与交流 西蒙诺夫：苏联俄罗斯作家。生于军官家庭。1934年开始写作。1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。曾于1949年10月访问我国。1950年出版《战斗的中国》一书，描写了中国人民进行的解放战争。1957年至1971年发表《生者与死者》三部曲获1974年列宁奖金。作者链接文体链接 （一）通讯的特点
通讯与消息比，不仅需要六个新闻要素（人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果）齐全，还要报道新闻事实的情节、细节。通讯分事件通讯和人物通讯。通讯的表达方式，不仅用叙述，还要较多地采用描写、议论、抒情等。
(二）通讯与消息的区别
同：用事实说话。
异：1.内容上，消息简略单纯，通讯详尽、具体、形象。
2.形式上，消息程式性强，通讯创造性强。
从结构上看，消息由标题、导语、主体、结语和背 景组成，通讯跟一般记叙文相似，没有固定格式，每一篇都有自己独特的结构形式。
在表达方面，消息主要用叙述。通讯表达方式丰富多样
在语言上，消息简洁朴素。通讯具体详细。
3. 时效上，通讯不如消息迅速及时。整体感知1.速读课文，用一句话概括出课文的主要内容。 本文描写一个南斯拉夫老妇人冒着炮火，掩埋一位苏联红军的遗体后，将珍藏多年的喜烛点燃在烈士坟头静静陪伴到拂晓的感人故事。2.读完全文，说说文中最令你感动的情景是什么？
最令我感动的清醒时当老妇人看到德国人的炮口对准五个红军时，决定从地窖里爬出来招呼他们隐蔽。当她受伤醒来后，发现一位红军战士躺在那里一动不动，便不顾敌人的炮火在自己周围爆炸，毅然来到烈士的身边。
最令我感动的是年老体衰的老妇人克服一个又一个困难，掩埋烈士的情景。首先寻找弹坑，然后用双手一捧一捧地往外舀水。最困难的是搬动烈士的尸体，虽然距离不到十步，却不得不坐下来休息三次，最后总算把烈士拖到了炮坑里，虽然已是筋疲力尽了，却仍然虔诚地掩埋了烈士。没有坚定的决心，坚强的毅力，是无法做到的。
最令我感动的是老杜人掩埋苏联红军时的情景，她像是掩埋自己的儿子一样动情。掩埋前，她跪在死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额，多么真诚。最能体现老妇人对烈士崇高的爱的，是她把自己珍藏了45年的结婚蜡烛点在年轻战士的坟头，还有什么比这更能表达内心的情感呢？为了这位苏联红军，老人尽心尽力，无私无我。
1.这篇通讯的主要人物是谁？
2.从文中找出有关老妇人的片段，说说作者采用了哪些描写手法来刻画这一人物形象？试举例加以说明，体会感受人物丰富的情感世界。
外貌描写和动作描写。人物赏析老妇人外貌描写如：
老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，
两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。人物赏析“坐在坟边，一动也不动”这种神情表现了老人深切的悲痛，这哪里是对一位战士，一位来自苏联的战士，俨然是对自己的儿子表现出来的哀伤。
文中多次提到老人的围巾，并强调了颜色是黑色的。表现了沉痛哀悼的庄重情感，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人对烈士的哀悼之情。 本文对老妇人的刻画着重在动作描写上，
动词的恰当使用，增强了文章的表现力。①动词放大了愿望与现实的反差，表现了老妇人的无所畏惧。
老妇人看到已经牺牲了的苏联红军战士“孤零零地躺在那毫无遮掩的方场上”，决心冒着德国人的炮火去掩埋他，文章写道：“老妇人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。”“她不会匍匐前进，也不能快跑。她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。……慢慢地绕过了那段铁栏杆，走进了方场。”
她在“想”什么呢？一定要保护好红军烈士的遗体，向烈士奉献自己的爱戴和敬意，让他安息在南斯拉夫土地上！于是老妇人“摸”蜡烛，“揣”蜡烛，毅然决然地将“一直舍不得用，珍藏到今天”的“45年前她结婚的喜烛”拿了出来，表示对红军烈士的沉痛哀悼！紧接着的一个“爬”字意蕴极为丰富，说明老妇人居住条件之差，而居住条件差是法西斯强盗造成的。还有老妇人走向方场时，“干脆直着身子”，一个“直”字令读者为老妇人的安危揪着心！ ②动词凸显出老妇人的年迈体衰，表现了老妇人对红军的敬爱之情。
文章这样写道：“老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全舀干了。”“路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者拖到了弹坑里。她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。”“她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会，她又捧起土来继续盖上去。”
这些描述，怎不令人百生情愫，仿佛老妇人的喘息声都能听得见！她敢于花数小时的时间“坐”在地上“休息”，说明她忘记了自己的安危，说明老妇人力不从心。“天气很冷”，老妇人却“跪”在“积了些水”的坑里“用手掌舀水”，“跪”字说明弹坑之大，也表明老妇人体力不支、行动吃力。她对所敬爱的烈士也只能“拖”了，盖坟是“一捧又一捧”地盖土。人物赏析 ③动词再现了沉痛的仪式，表现了老妇人对年轻战士的母爱之情。
掩埋烈士之前，老妇人举行了一个庄重肃穆的安葬仪式，文章写道：“她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。”“老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。”
动词“理、弯、覆”写出老妇人对年轻烈士的怜爱之情，要让烈士在入土之前保持最良好的姿势、最平静的姿容。动词“跪、画、吻”饱含多少虔敬之情、祝福之意、母亲之爱！人物赏析3.谈谈你对老妇人这个人物形象的理解，体会人物的思想感情。★老妇人饱受德国法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。
★年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。?
★她为红军战士的英雄气概所激励，变得无所畏惧，她不怕艰难，安葬烈士。
★红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在了烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母爱。
人物赏析主旨探究1．齐读课文最后两个自然段，说说这两段在结构上有何作用？ 2．品味结尾“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽”的含义。
这两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的情感。点明文章主旨。主旨探究3．文章中的蜡烛除了实指“蜡烛”外，还有没有其他深刻的含义？ ◎红军烈士生命之光。
◎寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思。
◎两国人民战斗情谊的象征。这篇战地通讯非常感人，给人留下深刻的印象，这样的艺术效果是如何产生的？请谈谈你的看法。
★环境危险，炮火连天，老妇人不顾个人生死；
★老妇人年老体弱，掩埋烈士异常吃力，烈士牺牲的 精神是老妇人力量的源泉；
★对待烈士如亲人，表现出母子亲情；
★老妇人献出一生中的最爱，悼念红军战士。
其次，突出蜡烛，突出烛光，更是作品成功的关键。结尾“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”像抒情诗，赞美烛光，让人久久不能忘怀。
感受艺术魅力 首先，作者着力描写了感人的因素。感人的因素有四点：拓展延伸请仿照例句“它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽”，另选角度，赞美蜡烛，揭示其象征意义。
提示：开放性题目，关键是确定蜡烛的象征意义，一般象征奉献精神。提示：开放性题目，关键是确定蜡烛的象征意义，一般象征奉献精神。
提示：开放性题目，关键是确定蜡烛的象征意义，一般象征奉献精神。
它将永远燃着，正像一位园丁的双手，正像一位老师的奉献，那样感人至深。
课件36张PPT。 炮火是葬礼的伴奏音乐，炮弹炸出来的水坑是埋葬地点，坟堆是用手一捧一捧的捧出来的，举行葬礼的人与被葬的人素不相识。这样一个特殊的葬礼，发生在反法西斯战争中。
蜡烛西蒙诺夫 由蜡烛我们可以联想到哪些诗句和歌曲，各有什么寓意？ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。借蜡烛歌颂教师的奉献精神。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。借烛烘托出久别重逢的情意与温馨。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。借蜡烛写离别。 烛光里的妈妈，借蜡烛歌颂母亲。 蜡烛在不同的地方有不同的寓意，那么这篇课文为 什么以蜡烛为题，有什么深意呢？这是一支怎么样的蜡烛呢？作者简介：
西蒙若夫，苏联作家。
生于军官家庭，1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。
创作以战争题材为主。长篇小说《日日夜夜》，诗集《友与敌》获斯大林奖金。1959年至1971年发表的三部曲《生者与死者》、《军人不是天生的》、《最后的夏天》获1974年度列宁奖金。 第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战，六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。其空前的广度、深度和烈度，成为人类战争史上的一次大革命，给予军事战略和战争观以巨大影响。 ??六十年后的今天，回首二战的历史，那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人们的心灵，令人难以忘怀。 历史的回顾：二战的转折点－斯大林格勒二战风云南京大屠杀二战风云二战（西西里登陆）二战法西斯监狱奥斯维辛集中营的囚房“杀人工厂”奥斯维辛集中营的正门 右图：奥斯维辛集中营的囚犯南京大屠杀“南京大屠杀“展厅右图：上饶集中营的铁丝站笼（刑具）苏联红军攻克柏林盟军登陆抢占海滩诺曼底登陆喀秋莎火箭炮猛烈发射抗战胜利抗战中的中国坦克部队一个侵华日本老兵的忏悔。1944年９月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。10月５日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。 贝尔格莱德战役的目的是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，切断驻希腊的德军“Ε”集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，为南斯拉夫人民解放军争取本国的完全解放创造了有利条件。 课文背景：贝尔格莱德战役通讯是记叙文体的又一实用文体，包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事（时效性），但报道 的人和事比新闻更具体更系统注重故事性和生动性。
通讯在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。
《蜡烛》是一篇战地通讯。文学常识 揣 桥头堡 地 窖
匍 匐 腋 下 拂 晓
瓦 砾 颤巍巍 育乞西
契柯拉耶夫 舀 鞠 躬chuāibǎojiàopú fúyèfúlìwēiqǐqì kē yēyǎo jū gōng阅读课文 ???用一句话说说?这篇文章是赞美什么的。 赞美反法西斯同盟国各国战斗的友
谊。讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深
厚感情。
1、快速阅读（全文约3000字）概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
时间：第二次世界大战期间，1944年9月19日。地点：贝尔格莱德的萨伐河。人物：老妇人玛利·育乞西、红军战士契柯拉耶夫。事件：一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（起因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（经过），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意。 （结果）。一、文中哪些内容让你感动？请有感情地把它朗读 。 德国人又在开炮了……“老妇人想了半天……慢慢地爬出了地窖。“（14段） “她不会匍匐前进……她太衰老了……走进了方场。”（15段）1.炮火连天，环境险恶。2.年老体弱，掩埋吃力 老妇人“把他拖走。路并不远……休息了三次。”(23段） “几小时的功夫，她一捧又一捧……的坟堆。”（26段） “老妇人跪到死者旁边……嘴唇和前额。”（25段） “她轻轻理好了他的头发……她在他的旁边坐了下来，”（17段）3.视若亲人，沉痛哀悼 “做好了坟堆后……摸出……怀里的东西”、“她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来”、“老妇人对着这烛光……那黑色的大围巾。”（28、29段） “她默默地走过那些红军身边……插在那老地方。”（40段）4.点燃婚烛，真情祭悼 二、通览全文，说说你对老妇人这个人物形象的理解。 老妇人饱受法西斯强盗侵略之苦，她仇恨侵略者，渴望解放，渴望和平，对苏联红军满怀敬意。她为红军战士的英雄气概所激励，无所畏惧，不怕艰难，安葬烈士，并把结婚喜烛点在烈士的坟头并彻夜陪伴。表现出深沉而强烈的母亲般的爱。三、试分析本文的内容令人感动的原因。 1、题材感人：重点描写老妇人掩埋苏联烈士的过程，突出蜡烛、烛光。 2、着力描写感人因素：环境危险，炮火连天；老妇人年老体弱，不顾个人安危，艰难地掩埋苏联战士。 （强烈反差） 3、蜡烛的珍贵意义：老妇人真藏了45年的结婚蜡烛一直不舍得用，现在拿出来点在烈士的坟头，陪伴烈士的英灵。特殊环境里，烛光显出了特殊的意义。文章对哪些内容进行了
描写？
不厌其烦的反复
炮火
闪烁的蜡烛
老妇人的黑色围巾
老妇人的动作
…… 炮 火炮火 为人物活动设置了一个典型环
境，写出了德军的残忍疯狂，突现
了老妇人的不顾生死、临危不惧。 蜡烛①她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。 ②炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。 ③蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。 ④在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。 ⑤他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛光。 ⑥在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。 蜡烛有特殊意义在一个特殊的环境、特殊的氛围中，反复描写蜡烛有着特殊的意义。象征着红军烈士的生命之光,寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思,是两国人民战斗情谊的象征。 ①做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。 ②这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边。 ③在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。 ④然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。 黑 围 巾 表沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人给予牺牲的苏联红军战士跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。 黑围巾①她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那里去。她认定，她自己住的地方比较安全。 ②然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。 ③老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。 老妇人的动作爬跪①老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。 ②休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。 ③她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。 年老体衰行动不便
沉痛哀悼 老妇人的动作 作者通过这些细腻的动作描写，展现了老妇人美好的心灵，表达了这位南斯拉夫母亲对红军烈士的至情至爱，十分感人。让我们从中感知这位南斯拉夫母亲的伟大内心世界。内容探究文章最后两句话是什么意思？ 这一点火焰”是指那微弱的烛光，“不会熄灭”、“永远燃着”是有象征意义的。象征着老妇人对烈士的敬意，象征着红军战士为了和平而献出了生命；也象征着两国军民的感情，象征着一个母亲对儿子的深情厚谊——这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。文末结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。 二、朗读第29段的末句，揣摩这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？ 黑色表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，说明了老妇人的哀悼之情。 补充说明它非同寻常的意义，表现老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。 一、朗读第28段，揣摩这里为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？揣摩语句 原句勾画了经战争破坏后的环境及烛光的背景，控诉了法西斯强盗对人类文明的践踏。文章再次点出结婚喜烛是老妇人惟一珍爱的东西，点出非同寻常的意义，表现了南斯拉夫人民对红军战士至高无上的感情。并且原句没说出真名，而说“南斯拉夫母亲”和“一个苏联青年”，揭示这种感情的意义，是两国军民感情的集中表现，而这种感情又达到了母子情深的境界。 三、朗读第43段，揣摩：这段文字如果改写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里。揣摩语句小 结1、环境描写——烘托气氛、衬托人物。2、人物形象的刻画——动作描写。3、细节的描写——蜡烛。4、感情的基调——“敬爱”与“哀痛”5、主题——赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。拓展延伸 揣磨文章倒数第四段（即41段），设想一下当时老妇人的心理活动，写成一段话。不少于一百字。 思考提示：1、老妇人为什么不 说话，她心里是怎么想的？ 2、老妇人为什么对“他们”深深一鞠躬？她又心里是怎么想的？（课后作业）人类最美好的感情：
不分国界、情同母子祈祷：
