3“贝”的故事 课件(共50张PPT，2课时)

(共50张PPT)
二年级下册 第三单元 精读引领课
3 “贝”的故事
课时建议：2课时
同学们，瞧！老师从海边给你们带回了什么礼物？对，是贝壳。关于“贝”这个字还有一个有趣的故事呢！这节课我们一起读读《“贝”的故事》，故事中还有很多生字朋友等着和我们相见，让我们继续去闯关。
第 1 课 时
活动一
初读课文，了解“贝”字的演变过程。
初读要求
大声朗读课文，读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。
先观察实物再记录下来。
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。
甲骨文：古代刻在龟甲和兽骨上的文字，是世界上出现最早的文字之一。
甲：原古代军人作战时穿的革制的护身服，后来意思比较多如指甲、动物身上的硬壳等。
骨：骨头 骨肉
哪个是“贝”的甲骨文？
贝壳
甲骨文
小篆
楷体
看着图片，说一说“贝”的演变过程。
活动二
偏旁归类，自主识字。
学习活动：
自读第 2 自然段，边读边思考：贝壳有什么作用？同桌相互交流。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
贝壳第一个作用
“很漂亮，很珍贵”说明贝壳在古人眼里是多么的美好，人们多么喜欢它。
作用一：当作饰品（漂亮、珍贵）
随文识字
珍
饰
珍贵 珍惜
装饰 首饰
猜谜：三人都来尝一尝
你能用珍组词并说一句话吗？
品：品尝，饰品
珍贵的首饰
多音字
漂
piāo 漂浮
piào 漂亮
我会选：
水中漂（piāo piào）浮着一片（ piāo piào ）亮的树叶。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
第二个作用
作用二：当作钱币（随身携带，不易损坏）
易
品
损
币
随
容易
轻易
交易
损坏
受损
损失
钱币
纸币
金币
随便
随身
随意
品尝
饰品
品味
一字开花
yì
sǔn
bì
suí
pǐn
财、赚、赔、购、贫
这五个字有什么共同点？
在古代，人们拿贝
壳当货币使用，因
此跟钱财有关的字，
大多用“贝”作偏
旁。
赌、贺、账……
你还能说出其他带“贝”字旁的字吗？
词语我能读
纸币
珍贵
珍惜
钱币
财产
购买
财富
采购
贫苦
赔本
赔礼
贫穷
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
铜镜
珠宝
·
·
金字旁的字与金属有关，例如：铁、钢、银、针……
古时候的镜子是用铜做的，所以“镜”是金字旁；
王字旁的字与珍贵的玉石有关，例如：环、玲、珑、珍……所以“珠”是王字旁。
摘苹果
饰
财
币
损
购
品
骨
贫
珍
甲
赔
随
漂
赚
易
活动三
观察生字，规范练写，评价修改。
甲：“曰”写得宽扁，末笔写在竖中线上。
币：起笔平撇，最后一笔竖要写在竖中线上。
甲
币
甲
组词：甲骨 龟甲
造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。
音序：J 部首：丨
结构: 独体字
跟着动画书空
币
组词：硬币 钱币
造句：我攒了好多硬币，用它们给弟弟买了生日礼物。
音序：B 部首：巾
结构: 独体字
跟着动画书空
甲
币
姿势正确 书写正确 注意笔顺笔画 注意结构和占格 纸面整洁
☆ ☆ ☆ ☆
练写、评价、改写
这节课，我们学习了《“贝”的故事》，
知道了带有“贝”的字大多与钱财有关，回
家后做一份汉字故事小报，写一写你搜集到
的关于汉字的故事，也可以写汉字的演变
过程，或同一偏旁的不同字，尽量写多一些。
课堂小结
第 2 课 时
上节课我们学习了《“贝”的故事》，同学们还想知道更多的汉字故事吗？老师今天也带来一个汉字故事，接下来，就看看是哪个汉字的故事吧。
活动一
多种形式，复习字词。
动物 贝壳 身体 比如 可以 甲骨文
珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产
赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷
开火车读词语
组词
财
购
易
币
骨
随
饰
贫
珍
损
赔
赚
活动二
阅读《“玉”的演变》，了解汉字故事。
1.读《“玉”的演变》，说一说甲骨文和金文中的“玉”是什么样的。
甲骨文中的玉像串起来的四个玉片。金文中的“玉”字丝线没有出头，像个“王”字。
金文
甲骨文
2. 带有王字旁的字大多和什么有关？
“玉”作部首都写成“王”，带有王字旁的字很多与美玉、珍宝有关。
3.读下面的词语，你还能再说出一些带王字旁的字吗？
珍珠 珊瑚 琥珀 玻璃
玛瑙 琉璃 珐琅 琼瑶
活动三
朗读课文及《“玉”的演变》，练习讲好故事。
★
讲一讲“贝”或“玉”的故事。
讲故事
提示：今天，我学了“贝”（“玉”）的故事……
讲出特点 讲出事物与偏旁的关系 举出例子 口齿清楚，音调适中
☆ ☆ ☆ ☆
评价表
活动四
观察生字，规范练写，评价修改。
钱：左低右高，右半部分是两短横、一短撇，不是三横。斜钩从竖中线起笔。
财：左短右长，“贝”的点收笔高于撇，“才”写得更长一些。
购：左短右长，左右两部分都要写得瘦长一些。

左右结构的三个字“钱、财、购”，有什么特点，怎么才能写美观？
钱
购
财
钱
组词：钱币 钱财
造句：用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
音序：Q 部首：钅
结构: 左右
跟着动画书空
财
组词：钱财 财富
造句：妈妈常说，钱财是身外之物。
音序：C 部首：贝
结构: 左右
跟着动画书空
购
组词：购物 购买
造句：星期天，我和姐姐去商场购物。
音序：G 部首：贝
结构: 左右
跟着动画书空
贝：独体字，竖撇舒展，从竖中线起笔，最后一笔是点。
壳：“士”的竖写在竖中线上，秃宝盖的横钩在横中线上，“几”的横折弯钩要写得舒展，笔画到位。
骨：上宽下窄，横画较多，间距相等，“月”部支撑。
观察“贝、壳、骨”，怎么才能写正确，写美观？
贝
骨
壳
贝
组词：贝壳 贝类
造句：海边有很多漂亮的贝壳。
音序：B 部首：贝
结构: 独体字
跟着动画书空
壳
组词：贝壳 鸡蛋壳
造句：我用贝壳做了一个项链。
音序：K 部首：士
结构: 上下
跟着动画书空
骨
组词：甲骨 骨骼
造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。
音序：G 部首：骨
结构: 独体字
跟着动画书空
与：第 2 笔竖折折钩的第 1 折写在横中线上，注意横画之间的距离。
观察“与”，怎么写好这个字呢？
与
与
组词：与众不同　赠与
造句：毕业时老师把一个日记本赠与我。
音序：Y 部首：一
结构: 独体字
跟着动画书空
骨
钱
财
购
贝
姿势正确 书写正确 注意笔顺笔画 注意结构和占格 纸面整洁
☆ ☆ ☆ ☆
练写、评价、改写
壳
与
我们学习了《“贝”的故事》，知道了带有“贝”的字大多与钱财有关，阅读了《“玉”的演变》，知道了带有王字旁的字很多与美玉有关。我们还把许多生字朋友带回了家。祝贺大家又完成这一关的任务。
课堂小结