《世界的地形》合作探究导学案（第2课时）
【学习目标】
1.了解海底地形结构；理解等高线概念，初步学会绘制等高线图的方法；学会在等高线地形图上判断某地的地形部位，初步学会识别地势高低起伏和坡度陡缓。
2.通过独立思考和小组合作，学会运用等高线地形图解决实际问题的方法。 3.逐步建立地理的空间概念；激情投入，自信人生。
【预习新知】―――我自信，我能行
任务一．阅读课本36页，完成1~3题。
1. 结合海底地形示意图，让学生认识大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、大洋中脊和海底的其它地形。
2.填一填：海底地形由 、 、 、 、大洋中脊组成。坡度最低缓的是 ，最深的地方是 ，经常有火山活动，且成为大洋新海底的地方是 。
3. 是大陆向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内。
任务二：阅读课本37、38页及图2-45--2-49，完成1~3题。
1．查阅资料，理解等高线或等深线的概念和特点。
（1）同一条等高线上海拔 ；（2）同一幅等高线地图上的等高距 。
（3）两条等高线不能相交， 因为一般情况下，同一地点不会有两个高度。( 例外)。
2．在不同的等高线或等深线之间涂上 ( http: / / www.21cnjy.com )不同的颜色，绘制成的 地形图，可以一目了然地看出陆地和海底的 。
3．根据下图，能不能判断出等高线上的地形类型，（试试自己的能力，孩子们加油！）《世界的地形》合作探究导学案（第1课时）
【学习目标】
1.理解海拔、相对高度的概念。
2.了解五种基本地形的形态特征，了解世界陆地两大山带的分布规律，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称及它们所在的大洲。
3. 联系当地地形特征与生产活动之间的联系，树立因地制宜的发展观念。
【重点难点】
五种陆地基本地形的特征及其分布；世界两大山脉带。
【导学达标】-------我参与，我快乐
活动一：海拔与相对高度
1. 根据P33页活动,学生交流总结什么 ( http: / / www.21cnjy.com )叫海拔？什么叫相对高度？（注意：它们都是指垂直距离）在地图中标注的高度应是海拔还是相对高度？为什么？
2．结合图2-38，学生准确说出图中A、B ( http: / / www.21cnjy.com )、C、D、E五点的海拔各是多少米？你会计算它们之间的相对高度吗？（海拔和相对高度是描述某地高度的两个最基本的概念）
3.小组交流，教师小结。
活动二：地球陆地表面的五种基本地形
1.合作探究：五种地形类型的特点
【教师精讲点拨】 (1)教师出示平原与高原的自然景观图片，学生在感性上认识平原与高原的相同与不同。
(2) 教师出示山地和丘陵的自然景观图片，学生在感性上认识山地和丘陵的相同和不同。
(3 ) 教师画简单的示意图来表示山地和丘陵的区别。
(4)教师出示盆地的自然景观图片，学生在感性上认识盆地的形态，学生总结。
2.学生结合景观图判读陆地地形的五种类型， ( http: / / www.21cnjy.com )并填表比较相同点和不同点，思考我们家乡的地形是以哪一种地形类型为主？说说家乡的人们是怎样因地制宜的发展农业生产的？
地形类型 相同之处 不同之处
平原
高原
丘陵
山地
盆地
3. 完成36页活动题1题。
4.根据世界地形图，让学生查找世界上主要的山脉、高原、盆地、平原，尤其是世界之最，让学生在地形图中找出它们，看看它们分别位于哪个大洲？
【当堂检测】――我参与，我快乐
一．选择题 （共10分）
1．关于五种基本地形类型的叙述，错误的是（ ）
A ．平原和高原的共同特点是地形起伏小，海拔一般在200米以下。
B ．山地海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深。
C ．丘陵海拔多在500米以下，相对高度一般不超过200米
D ．盆地四周多被山地获高原环绕，中部相对较低。
2．世界上有“世界屋脊”之称的高原是（ ）
A．东北平原 B．蒙古高原
C．青藏高原 D．巴西高原
3．关于丘陵的描述,正确的是（ ）
A．峰峦起伏,坡度陡峻 B．按一定的走向有规律的分布
C．海拔高,相对高度低 D．有起伏,但坡度和缓
4．海拔一般在200米以下且起伏较小的地形是 （ ）
A．山地 B．平原 C．高原 D．丘陵
5．泰山玉皇顶（1524米）与世界最高峰珠穆朗玛峰（8844米）的相对高度是（ ）
A．10380米 B．1532米 C． 7320米 D．8380米
