人教版九年级上册世界历史第八单元《璀璨的近代文化》单元测试题

人教版九年级上册世界历史第八单元《璀璨的近代文化》单元测试题
（时间：45分钟 分数：100分）
一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分）
1、“我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利。”这句话是谁的观点（ ）
A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.马克思
2、将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个专题，专题的名称可以确定为( )
A.民族战争的结果 B.民主革命的影响
C.政治改革的意义 D.思想解放的作用
3、在物理学上，为了纪念一位科学家的伟大贡献，将他的名字定为“力”的单位，这位科学家是( )
A.哥自尼 B.牛顿 C.爱因斯坦 D.达尔文
4、英国诗人蒲伯写道：“大自然和自然定律都在黑暗中躲藏，上帝说，让牛顿问世!于是一切都有了光明。”牛顿获得如此赞美，是因为他
A.建立了经典力学的基本体系 B.提示了物体质量和能量可以互相转换的规律
C.发现了生物进化的基本规律 D.论证了物质的运动和时间、空间的密切关系
5、以下是某个历史兴趣小组做的科学家（发明家）的历史资料搜集卡，其中有错误的是
A B C D
6、17世纪晚期，一位英国科学家解释自己 ( http: / / www.21cnjy.com )的天文学理论时说：“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”他解释的这一理论应是
A．微积分 B．万有引力定律 C．相对论 D．进化论
7、下列科学成就属于牛顿的是( )
A.提出了进化论思想 B.提出了相对论
C.发现了元素周期律 D.确立了运动三定律
8、英国皇家学会在2005年进行了一场“谁 ( http: / / www.21cnjy.com )是科学史上最有影响力的人”的民意调查，牛顿被认为比爱因斯坦更具影响力。他对近代自然科学的发展影响最大的成就是( )
A.发现万有引力定律 B.创建微积分
C.总结出力学三定律 D.确定冷却定律
9、下列自然科学成就中，其影响远超学科范围，已扩展到社会经济思想领域，并对中国近代民主思想产生了重要影响的是
A．杠杆定律 B．力学三定律 C．进化论 D．克隆技术
10、一对大象自30岁起至90岁止，每l0 ( http: / / www.21cnjy.com )年生育一头小象，并活到100岁，740年后，这一对大象的家庭就有近1900万头。可事实上世界上的大象存活数远低于这个值。”下列可以解释这一现象的理论是
A．相对论 B．物种不变论 C．经典力学 D．生物进化论[w~w&w.z
11. “生命是神创造的，是一成不变的。”这个18世纪中期以前的传统的看法，因为下列哪一位科学家的伟大理论的创立而被打破( )
A.卡尔·本茨 B.牛顿 C.爱因斯坦 D.达尔文
12.为原子弹的发明和原子能的应用提供理论基础的科学家是( )
A.牛顿 B.达尔文 C.爱因基坦 D.邓稼先
13.贝多芬曾经一度把拿破 ( http: / / www.21cnjy.com )仑看作自由之神，希望他能在法国建立一个英雄的共和国，把法国大革命的思想传遍欧洲，怀着这一崇高的理想，他创作了( )
A.《义勇军进行曲》 B.《国际歌》C.《英雄交响曲》 D.《马赛曲》
14.1803年，近代伟大的音乐家贝多 ( http: / / www.21cnjy.com )芬为拿破仑创作了一曲，初题名为《拿破仑·波拿巴大交响曲》。1804年，一个消息却使他愤怒地将此曲改为《英雄》交响曲。令贝多芬更改曲名的“消息”是（ ）
A.拿破仑发动雾月政变 B.拿破仑废除共和制，加冕称帝
C.拿破仑远征俄国失败 D.拿破仑兵败滑铁卢
15.贝多芬创作的《英雄交响曲》， ( http: / / www.21cnjy.com )在扉页上写有“题献给拿破仑，可当他得知拿破仑称帝时，愤然将题字改为“为纪念一个伟大的人物而作”，此举充分体现了贝多芬的( )
A、爱国主义精神 B.英雄主义精神 C.民主主义精神 D.浪漫主义精神
16.由于他的作品对社会现实的形象描绘和对旧制度的深刻批判，他被列宁称为“俄国革命的镜子”的是( )
A.牛顿 B.达尔文 C.爱因斯坦 D.列夫·托尔斯泰
17、近代以来，世界历史在欧洲的推动下不断向前发展，下列相关的历史信息中，搭配不正确的一组是（ ）
A．发现美洲新大陆、环球航行—哥伦布、麦哲伦
B．万有引力、相对论—牛顿、爱因斯坦
C．《物种起源》、三权分立—达尔文、伏尔泰
D．《英雄交响曲》、《格尔尼卡》—贝多芬、毕加索
18、近代西欧的绘画作品摆脱了神学 ( http: / / www.21cnjy.com )的禁锢，对人和人性作了生动而细致的描绘，表达了作者对生活的追求和新的审美情趣。下列作品，将形式美和意境美的自然结合推到了难以企及的高度的是
A．《蒙娜丽莎》 B．《最后的晚餐》 C．《向日葵》 D．《格尔尼卡》
19、名言警句是人们在实践中经验教训的提炼和总结，也是历史文化精华的积淀，对后人有启发、鼓励和警戒作用。右侧名言的作者是
A．梵高 B．达·芬奇
C．莎士比亚 D．亚里士多德
20、世界文化巨匠，必有杰出的文化成就。下列关联不正确的是
A.伏尔泰——《战争与和平》 B.牛顿——万有引力定律
C.达尔文——《物种起源》 D.爱因斯坦——相对论
二、非选择题（本大题共4小题，第21小题14分，第22小题14分，第23小题12分，第24小题10分，共50分）
21、先进的思想文化，对社会进步、人类发展起着积极的推动作用。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
（1）材料一中的图片与欧洲历史上的哪次思想解放运动有关？这次思想解放运动宣传的核心是什么？(4分)
材料二 为批判当代法国社会，伏尔泰提倡自然权利学说……他说：“本身自由，周围的人与自己平等──这才是真正的生活，人们的自然生活”。
── 吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上）
（2）依据材料二，指出伏尔泰的思想主张及其积极影响。（6分）
材料三 一批接触过西方现代化思想的中国知识 ( http: / / www.21cnjy.com )分子清醒地认识到，要从根本上改造中国，使中国走向现代化，首先必须使国民在思想文化上有一个根本的转变。为此，必须要向中国两千多年的封建传统文化发起革命性的攻击。
──郑丽平《思想解放与20世纪中国现代化》
（3）中国知识分子为“发起革命性的攻击”掀起了什么运动？联系材料二，指出近代以来中国与西方思想宣传的共同点。（4分）
22.阅读图文材料回答问题。
( http: / / www.21cnjy.com )
图一 陈独秀 图二 《蒙娜丽莎》 图三 伏尔泰
（1）请看图一，陈独秀是中国近代史上哪次思想解放运动的领导人？这次运动的口号是什么？（4分）
（2）请看图二，《蒙娜丽莎》是哪一时期、谁的代表作？请写出这一时期的另一位代表人物，并指出这一运动的核心思想。（6分）
（3）请看图三，伏尔泰是法国哪次运动的思想家？（2分）
（4）上述三次思想解放运动共同的作用是什么？（2分）
23、在世界资本主义发展史上，法国曾扮演了重要的角色。阅读下列材料，回答问题
材料一 启蒙运动对欧洲政 ( http: / / www.21cnjy.com )治革命的意义……“砸烂可耻的东西”、“自由放任”和“社会契约”这些口号破坏了传统的制度和习俗……它们不仅对法国的现状，而且对整个欧洲甚至海外地区的现状，也是一个挑战。
——《全球通史》
材料二 第一条：在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。
第三条：国家主权属于人民。
第六条：法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。
第十七条：私人财产神圣不可侵犯。
材料三 拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流，他的影响才能起作用。
——《拿破仑时代》
请回答：
（1）启蒙运动为法国大革命做了充分的思想动员，请说出一位法国启蒙思想家的名字及主要思想。（4分）
（2）材料二出自哪一部法律文献？（2分）
（3）结合所学知识说明拿破仑的哪些措施“顺应了欧洲文明潮流”？（4分）
（4）根据以上材料说明思想解放与政治变革的关系。（2分）
24、阅读下列材料，回答问题。
材料一 人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。
——阿尔贝蒂《自画像》
材料二 人是一件多么了不起的 ( http: / / www.21cnjy.com )杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚：《哈姆雷特》
材料三 《独立宣言》指出：一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。
——《世界历史》九年级上册
(1)材料一和材料二反映人们思想认识发生了怎样的变化 材料三阐述了启蒙思想家的哪些主张？（8分）
(2)结合材料二或材料三，简述思想解放运动与社会进步的关系。(2分)
第八单元单元测试题答案
一、1.A 2.D 3.B 4.A 5.C 6.B 7.D 8.C 9.C 10.D 11.D 12.C 13.C 14.B 15.C 16.D 17.C 18.C 19.A 20.A
二、21、（1）文艺复兴；人文主义。
（2） 自由、平等（自然权利）；促 ( http: / / www.21cnjy.com )进人们的思想解放；为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲社会进步；促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放；为法国大革命提供了思想武器等。（答出两项即可）
（3）新文化运动；宣扬民主、自由、平等；反对专制。
22、（1）新文化运动； “民主”、“科学”。
（2）文艺复兴；达·芬奇；但丁（或莎士比亚）；人文主义。
（3）启蒙运动。
（4）促进人们思想解放，促进了社会进步等。（言之有理即可）
23、（1）伏尔泰，强调天赋人权；提倡自 ( http: / / www.21cnjy.com )由；批判天主教会和专制制度，认为私有财产是神圣等。孟德斯鸠，提出三权分立学说；反对君主专制制度，拥护君主立宪制。
卢梭，认为人类不平等的根源在于私有制，但又认为彻底消灭私有制不可能；反对君主制度，主张实行共和制度；主张“人民主权”和“社会契约”。
（2）《人权宣言》。
（3）采取措施发展资本主义工商业；颁 ( http: / / www.21cnjy.com )布法典，确立资本主义社会的立法规范；多次打败“反法同盟”，维护革命成果，扩大革命影响，沉重打击了欧洲封建势力。
（4）思想解放促进政治变革，政治变革深化思想解放。
24．(1)由以“神”为中心过渡到以“人”为中心。（意思相近即可）天赋人权、自由平等、主权在民。
(2)若结合材料二：文艺复兴促进了资本 ( http: / / www.21cnjy.com )主义的产生和发展（或：为资本主义时代的到来做了精神上的准备）。若结合材料三：启蒙运动为资产阶级革命和改革做了思想舆论准备。